四年級(jí)的作文經(jīng)典【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我和好朋友葉書辰之間發(fā)生過很多小事，但是最讓我難忘的是那次爭吵。
那是一個(gè)課間，我和劉語欣正在玩，不一會(huì)兒，葉書辰也湊過來了�？粗覀兺娴闷饎艃海~書辰受不了了，她就說：“咱們輪流玩吧!”我怕她先和劉語欣玩，于是就說：“哼!我才不聽你的呢!”說完，繼續(xù)玩起來。沒想到她把我頂了頂，就這樣，一推一頂再一吵，我們就誰也不理誰了。正好，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了。我們只好回到自己的.座位上。
“老師——再見——”下課了。葉書辰直接沖我走過來。我正想找她評(píng)評(píng)理呢，沒想到她自己找上門來了�！霸蹅兒秃冒�!”她微笑著說，“咱們重新做好朋友吧!”我心里一陣慚愧，不好意思地說：“好啊好啊!”
一個(gè)快樂的課間來到了，我們緊緊地拉著手，一起說著，笑著……
四年級(jí)的作文 篇2
夏天到了，愛琴灣小區(qū)的游泳池開放了。我迫不及待地求媽媽帶我去那里游泳，媽媽終于同意了。
吃完晚飯，我們就出發(fā)了。到那里看，哇！好多人��！我們換完衣服就下水了，這水本應(yīng)該是涼的，可是被夏天的太陽暴曬后，已經(jīng)成了溫水了。
我提議：“媽媽，我們比賽游泳吧！”“好�。∧惚鹊眠^我嗎？”“走著瞧！”
“預(yù)備——開始！”
我和媽媽像離弦的箭一樣游了出去。我只會(huì)潛水游，才游了一小段就憋不住氣了。媽媽自如地游了好遠(yuǎn)。我問媽媽：“媽媽，你怎么能游這么遠(yuǎn)？我咋一下就憋不住氣了？”“那你為什么不試著把頭伸在水面上游呢？”“我頭浮不上來！”“那就練！”
我下定決心，一定得練出來。我先在水里放松，慢慢的，我身體浮了上來。我試著慢慢的把頭盡量仰出水面，慢慢的，我的`嘴和鼻子可以在水面上了。��！我已經(jīng)可以在水面上仰頭游兩三米了。
不知不覺，兩個(gè)小時(shí)溜走了。今天稍有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力。
四年級(jí)的作文 篇3
消防安全是十分重要的，它關(guān)系到生命財(cái)產(chǎn)。如果不能正確了解火災(zāi)情況與知識(shí)，后果將不堪設(shè)想。近幾年來,有許多火災(zāi)事故 竟 發(fā)生在學(xué)校。
如果你看到了火災(zāi)事故之后，會(huì)不會(huì)總覺得自己也會(huì)因此而丟失性命？感覺到了恐懼？有了害怕的`設(shè)想？
那就從不久的事故說起吧!在20xx的10月28日上午，寧波海曙去環(huán)城西路文宛荷小區(qū)某幢5樓民宅發(fā)生火災(zāi)。一位母親和7歲兒子沒能被救出來，非常郁悶。因小區(qū)消防通道被堵，消防登高車不能及時(shí)進(jìn)并搶救。要知道人的生命只有一次哪！
所以我們一定要好好珍惜，不能將生命獻(xiàn)給那無情的火。我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1·對(duì)自己居住的場所結(jié)構(gòu)達(dá)成熟悉，了解消防通道及自救方法。這樣的話即使火災(zāi)發(fā)生，也不會(huì)走投無路。
2·發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不要置他人于不顧，只顧自己“開溜".
3·火災(zāi)發(fā)生，一定要保持冷靜，想出好辦法。
4·火場中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，必須爭分奪秒，切記不可貪財(cái)。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要記住:不玩火才是逃離火災(zāi)的方法，火警電話119！
四年級(jí)的作文 篇4
敬重卑微 如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說沒有。是啊，誰會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會(huì)再有了。 知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？ 你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的'力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的。 現(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現(xiàn)嗎�，F(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。 螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇5
書香伴我成長書的奧秘多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧秘之旅吧！
哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來是孫悟空取經(jīng)回歸的喜悅，是張飛找到了可以結(jié)拜兄弟而喜悅……這一個(gè)個(gè)精美的故事，充滿了我的頭腦。
書香伴我行，每當(dāng)我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進(jìn)入一個(gè)高尚的圓地，欣賞一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫面，這種感覺真好，就像身臨其中一樣。
高爾基曾說過讀一本好書就像交了一個(gè)益友。雖然書說不會(huì)說話，可是在我心情煩躁，失去方向時(shí)是書陪伴我和我一起度過難關(guān)，在書中尋找答案。
海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個(gè)瘦弱的老人，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和敵對(duì)力量抗?fàn)�，最終打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸于盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那么多知識(shí)和道理，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤孟硎苣兀?/p>
讀書會(huì)散發(fā)出一種獨(dú)特的香味一一書香。它使你回味無窮，沉浸在書的.海洋。書是無邊的知識(shí)海洋也是人生的地圖，只要用心體會(huì)，自然人體會(huì)到書中的奧秘。
“啊”，我在公交車上看書，一個(gè)急剎車我的頭猛地撞在扶桿上，痛啊鉆心的痛。我咬著牙摸的頭，一個(gè)不經(jīng)意的扭頭，噢，這不是必利達(dá)大廈站嗎？學(xué)校后門，我差點(diǎn)兒坐過站啦，好驚險(xiǎn)。這就是書香的吸引力。
晚上我早早寫完作業(yè)，捧著書看了起來。我一看書就完全投入書中無法自拔。不知過了多久，這本書終于看完了我合上書。天好黑，風(fēng)呼呼的刮著窗簾，空調(diào)變得好冷。不過我不怕，有書陪伴我。
啊，讓我們一起去尋找書中的奧秘，一起踏上想象之旅，坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去和未來之間暢游。
四年級(jí)的作文 篇6
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”我們正齊讀詠鵝這首詩呢！我無意間扭過頭看向窗外，只見天空中有一只鵝在飛翔著哦，到處亂撞，撞在樹上，撞在天線上，似乎在逃避著什么。
鵝在天空中翱翔，“砰”一顆子彈射中了鵝，鵝掉了下來。一下課我就沖出教室，找到了鵝，將它帶回家包扎傷口。
過了一陣子，鵝蘇醒了，已經(jīng)可以自由的飛翔了。不料，鵝崛起屁股，馱著我飛上天。“謝謝你，”鵝居然開口說話了，我是尼爾斯的鵝，我叫馬丁，我現(xiàn)在有任務(wù)在身，要去拯救被老巫婆囚禁賣火柴的小女孩兒，他曾經(jīng)也是我的救命恩人�！�
“老巫婆？賣火柴的小女孩兒？”我很驚訝�！跋葎e說了，救人要緊，抓緊啦。”馬丁加快速度。馬丁飛得很高，很快，往下看去只是幾個(gè)小黑點(diǎn)。一路上我都睜不開眼睛了。不一會(huì)兒，在我們前面出現(xiàn)了一座城堡，很陰森。我報(bào)緊馬丁的脖子，雙腿一夾，馬丁向下飛闖進(jìn)了城堡。
天，我渾身起雞皮疙瘩，墻腳處布滿了蜘蛛，都是活著的，地上布滿了尸骨，墻上掛滿了鬼照片。
城堡里布滿了機(jī)關(guān)，幾乎都被馬丁躲過了，可是馬丁還是被最后的`幾根暗箭所傷，那是為了保護(hù)我而受傷的。
終于我們打開了，最后一扇門，小女孩兒被綁在了椅子上，嘴里塞著一團(tuán)紙。小女孩說不了話，可不知為什么，他使勁的搖著頭。
當(dāng)我們解開繩子，拿出紙團(tuán)是小女孩兒大聲喊道快跑。還沒等我們反應(yīng)過來，幾根暗箭射中了我們。我向前一趴吐出了鮮血。當(dāng)然，馬丁也受傷了，但他忍住了疼痛。
“小女孩兒，馬丁上當(dāng)了，你已經(jīng)沒有用處了，去死吧！”突然老巫婆出現(xiàn)在我們身后。緊接著，一把矛刺向了小女孩。馬丁張開翅膀撲向小女孩幫小女孩擋住了矛，又迅速進(jìn)最快的力氣，拖著我和小女孩兒，沖破屋頂，飛走了。半路上，馬丁吐出鮮血，猛然落了下來，說：“二位恩人，我就要死了，不要擔(dān)心，有另一只鵝馬上就要來了，他會(huì)幫助你的。還有請(qǐng)記住，動(dòng)物是人類的朋友動(dòng)物也是有感情的！”
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