六年級(jí)的作文5篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
才跟同學(xué)們混熟，就要離開(kāi)了。一轉(zhuǎn)過(guò)身，所有的一切都煙消云散，唯有記憶寶盒，在記錄著我們?cè)?jīng)瘋狂大笑的聲音，儲(chǔ)存著我們之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密。
那曾經(jīng)熾熱的光，是否冷卻，那曾經(jīng)的笑，是否僵了，那曾經(jīng)的記憶，是否逃了，它存活在我的心里，一打開(kāi)，便滿是幸福的味道。
六年級(jí)上冊(cè)，回想起總覺(jué)得好笑！真傻！自己為什么會(huì)那么做！
天氣并不十分溫暖，冰涼的空氣凝聚，陽(yáng)光肆意地灑在臉上，過(guò)于刺眼的光讓人措不及防，笑容融化了。友情并不脆弱，只是它堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)。一場(chǎng)誤會(huì)！呵呵！下課了，刺耳的鈴聲帶來(lái)了哄鬧。她出去玩了，我還在自己的位置上。幾個(gè)打鬧的男生經(jīng)過(guò)她桌旁，不小心碰落了她的東西。出于友情，我便順手將東西撿了起來(lái)，不料，她此時(shí)在我耳邊響起了“獅吼”，“你別動(dòng)，別動(dòng)我的東西！那很珍貴的！”我被嚇到了，手顫抖了一下，那美麗的友情碰落在地上，破裂了。我解釋道：“不是我動(dòng)的，是他們玩的時(shí)候碰落的，我只是撿起來(lái)而已！”她似乎對(duì)我很失望，不再聽(tīng)我解釋?zhuān)那淖唛_(kāi)了。
時(shí)間沖淡了一切，現(xiàn)在，我跟她是最要好的朋友，在一起說(shuō)話聊天，忘記了矛盾，記憶在儲(chǔ)存著點(diǎn)滴。
也是，即將畢業(yè)了，還能跟要好的朋友打打鬧鬧，鬧矛盾，也是很幸福了，也不知道，還能在一起瘋狂嗎？
一張同學(xué)錄，只能帶走大家的記憶，卻帶不走我們之間的真情。一張紙質(zhì)的同學(xué)錄，還能否存在記憶寶盒中。
偶爾與同學(xué)們相約出去玩一玩，瘋狂的.游戲，還有那美好的記憶，因?yàn)榭謶侄プ⊥瑢W(xué)的手臂尖叫，一次一次的瘋狂，都隨著年齡與時(shí)間流逝。秘密也越攢越多。
偶然間的一個(gè)游戲，頭腦突然靈光而閃，畢業(yè)之前，我們來(lái)一場(chǎng)真心話大冒險(xiǎn)。與同學(xué)們傾訴自己的煩惱，在一起再玩一次瘋狂的游戲，肆意地大笑，不顧一切。坐在椅子上，聊著心事，把心托付給每一個(gè)愛(ài)你的人，把心交織，織成一件毛衣，一件溫暖的毛衣。
還有老師，她為我們辛勤地付出，我們也曾經(jīng)不理解，漸漸熟識(shí)了，才明白了老師，畢業(yè)那天，我們一定要叫上我們親愛(ài)的老師，留下一張屬于母校，屬于大家記憶中的合影。
記憶寶盒的秘密，積攢在心中，不再迷茫，總有那么一陣笑聲，回蕩在耳旁……
告別童年，記憶中的秘密也長(zhǎng)大了，幼稚的我們，成長(zhǎng)起來(lái)了！
六年級(jí)的作文 篇2
面對(duì)困難你是否選擇了‘信念’？面對(duì)失敗痛苦，你是否選擇了‘堅(jiān)強(qiáng)’和‘樂(lè)觀’？面對(duì)誘惑你是否選擇了‘拒絕’
在我面對(duì)痛苦的時(shí)候，我選擇了‘樂(lè)觀’
事實(shí)改變不了一切，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在這六年里我轉(zhuǎn)過(guò)很多學(xué)校，同樣也認(rèn)識(shí)了很多朋友。每次的依依惜別，都是以哭告別，以笑相識(shí)。六年的人生經(jīng)歷了太多太多 這一次，最后一次，走進(jìn)二小的大門(mén)和朋友戀戀不舍的分別，拿著同學(xué)錄，分到每一位同學(xué)手里，1829天是我們?cè)谛Ｈ眨虝旱娜兆游覀円黄鸲冗^(guò)了。無(wú)論開(kāi)心與否，走來(lái)的卻是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神情。也許我們有一天在街上相遇；也許我們互不相識(shí)；也許我們會(huì)互道一聲 你好， 千種磨難，萬(wàn)種打擊依然改變不了我對(duì)你的留念之情。
走出教室，邁著沉重的步伐，走出校園。我不再回頭，一旦我回過(guò)頭 我知道 那時(shí)我就會(huì)有忍不住的悲傷。
面對(duì)痛苦，我選擇了逃避，我不敢面對(duì)。我知道一旦我走出校門(mén)就不可能再以一個(gè)學(xué)生的身份進(jìn)去。
在那一剎那我沉默了，紅紅的眼睛，回到家里不知如和解釋。但我知道在二小我沒(méi)有留下遺憾，我留下的.是 微笑
樂(lè)觀的態(tài)度，隱藏了我內(nèi)心的心情。不過(guò)我做到了，我做到了，至少在校內(nèi)我沒(méi)有讓她們看到悲歡離合的場(chǎng)景，看到的是樂(lè)觀。
俗話說(shuō) ‘歡歡喜喜的來(lái)，瀟瀟灑灑的走�！�
我走了，沒(méi)有回頭，我自豪，我是笑著走出去的。我會(huì)帶著樂(lè)觀的心態(tài)笑著走下去。
六年級(jí)的作文 篇3
6月17日，是一個(gè)特殊的日子，是石家莊人值得驕傲的日子，這一天，石家莊的地鐵一號(hào)線正式開(kāi)通了，作為石家莊的一位市民，感到萬(wàn)分激動(dòng)和興奮。
今天，我們?nèi)胰藨阎?dòng)的心情，一大早就趕到了地鐵一號(hào)線烈士陵園站乘坐地鐵，想第一時(shí)間感受一下“莊”里的地鐵。
地鐵站里明亮的大廳，各種顏色的廣告箱，方便快捷的售票機(jī)，顯示屏里放映著宣傳片……都顯得那么高大尚。
這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)了轟隆的聲音，隨后地鐵勻速駛進(jìn)了站里，地鐵門(mén)正對(duì)著站臺(tái)上的標(biāo)記，連一厘米都不差，且是一個(gè)精準(zhǔn)能形容的。大家紛紛排隊(duì)走進(jìn)地鐵，車(chē)廂里寬敞、明亮，兩排座位中間，并排站著3個(gè)人也不顯擁擠。我們找了一個(gè)座位坐下，我看到大家紛紛拿出手機(jī)、相機(jī)，一邊低聲議論，一邊拍個(gè)不停，興奮之情，溢于言表。我也難以抑制自己的小激動(dòng)，不停的`照照片，想把這一切美好都記錄下來(lái)。感覺(jué)還沒(méi)照幾張照片，沒(méi)說(shuō)幾句話，也就是12分鐘的時(shí)間，我們就到了博物院站。這也太快了，這要是坐公交，不堵車(chē)的情況下，從烈士陵園到博物院也得30分鐘，坐上地鐵，不到5分鐘就到了。這讓我真正的體驗(yàn)到了地鐵的快捷、方便。以后我們?cè)僖膊挥脫?dān)心上班、上學(xué)會(huì)遲到了。
我雖然在不同的城市里都乘坐過(guò)地鐵，但是，這次感觸最深，讓我感覺(jué)到了石家莊在飛速發(fā)展，感覺(jué)到石家莊建設(shè)地鐵的工作者的智慧，這一切都讓我感到無(wú)比的自豪。
六年級(jí)的作文 篇4
在人的世界里有許多記憶深刻的事，我也不例外。
我有一個(gè)小伙伴他叫小杜。他長(zhǎng)著一個(gè)高高的身子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，從他身上可以看出一個(gè)性格特點(diǎn)：要強(qiáng)。記得那次我來(lái)小杜家玩，這時(shí)他在練書(shū)法，我在一旁玩游戲。我玩著玩著忍不住偷看了小杜一眼：只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭一皺、一會(huì)兒目光專(zhuān)注、一會(huì)兒揚(yáng)眉吐氣……他的手在紙上比劃著，好像在想：哎，到底該怎么寫(xiě)才好啊。我想：小杜在干嘛呢？表情那么豐富，手還動(dòng)著。
為了滿足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了過(guò)去偷看了一眼，“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字歪歪扭扭的呈現(xiàn)在我面前，像一個(gè)泄了氣得皮球�！肮�，好丑的字��！”我情不自禁的大笑起來(lái)。我本以為并沒(méi)有什么事，小杜當(dāng)時(shí)也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心里。
過(guò)了一個(gè)星期我又來(lái)到小杜家玩，這時(shí)小杜仍在認(rèn)真的練字，只見(jiàn)他像大師一般的點(diǎn)墨，點(diǎn)完墨就寫(xiě)字，然后再點(diǎn)墨……，我想：小杜寫(xiě)的字應(yīng)該還會(huì)很難看吧，不如再去嘲笑他一番。于是我又像之前一樣靜悄悄的“爬”了過(guò)去，偷看了一眼，同樣是“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字但是不同的'是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山岳挺立在我們面前，��！我不經(jīng)被眼前的一切驚呆了，這和前個(gè)星期的字簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人寫(xiě)的，其筆韻整整提高了一個(gè)境界。心一寒，小杜真是個(gè)十分好強(qiáng)的人�。�
六年級(jí)的作文 篇5
一串銀鈴般清脆的笑聲輕盈地越過(guò)窗臺(tái)，跳到戶外，隨著蓬勃的朝陽(yáng)一起升騰。向笑聲飄來(lái)的地方追溯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初一（2）班一個(gè)天使樂(lè)園般的世界在向你招手，一群活潑可愛(ài)的孩子正向你走來(lái)。
酈見(jiàn)娜，愛(ài)吃?shī)W利奧，愛(ài)喝鮮橙多，愛(ài)啃可比克，愛(ài)嚼口香糖，好似一只大饞貓，故戲稱(chēng)阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓?zhí)焯焱〉昱埽挥谜f(shuō)，肯定是去買(mǎi)她的最?lèi)?ài)鮮橙多了�？诳蕰r(shí)，邊咕嚕咕嚕大口狂喝，絲毫沒(méi)有女生風(fēng)范，任憑我們笑翻屋頂。若看她的書(shū)包，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面塞了許多零食。課間，她經(jīng)常低頭吃東西。即便如此，她老爸還時(shí)常鼓動(dòng)，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。因此此人“有高大又強(qiáng)壯”。
“面如傅粉，唇若抹朱，細(xì)腰膀?qū)�，聲雄力猛，白袍銀鎧，手持長(zhǎng)槍”指何人？他就是《三國(guó)演義》中，劉備的五虎上將之——馬超。碰巧，咱們一（2）班也有一位名叫馬超的同學(xué)。此同學(xué)倒與《三國(guó)演義》中的大將馬超也有幾分相似之處，即面如傅粉，唇若抹朱，不光如此，他的雙眉之下好象涂了桃紅色的眼影一般，而且性格靦腆，凝神細(xì)視，真恰似一位沉魚(yú)落雁的古代絕色美女。此人還有一大怪癖——如果女生跟她說(shuō)話，他都不理不睬，要是個(gè)男生跟他說(shuō)話，他就好象變了一個(gè)人似的，有說(shuō)有笑，夠令人郁悶的。
黃松林，成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前幾名，前途不可估量。據(jù)說(shuō)，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我們認(rèn)為此人聰明為遺傳。但高爾基與郭沫若一起反對(duì)，高爾基說(shuō)：“天才出自勤奮！”郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮！”后經(jīng)本人數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒(méi)少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩(shī)宋詞、知曉眾多白科知識(shí)�？梢�(jiàn)天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
我班還有學(xué)習(xí)刻苦的'楊柯琪，喜歡裝酷的戚渭東，待人誠(chéng)懇的方咪咪……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學(xué)們！我們同乘一艘滿載希望和友愛(ài)的小船，將在學(xué)海中繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
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