（必備）四年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“去北京不到長(zhǎng)城非好漢，來(lái)渝北不賞夜景更遺憾！”你不妨也在夜幕降臨時(shí)，登上碧津塔，欣賞那壯觀輝煌的夜景，讓人流連忘返。
傍晚，夜幕低垂，華燈初映，媽媽帶著我和妹妹登上碧津塔，我倚著木欄，望著宏偉瑰麗的夜景。
你瞧，五顏六色的燈火在爭(zhēng)先恐后的眨著眼睛，飄灑著金輝銀光：遠(yuǎn)處的則像無(wú)數(shù)的星星閃閃發(fā)亮；而近處的則是五光十色，壯觀輝煌，忽然，一絲絲夜風(fēng)迎面吹來(lái)，掠過(guò)塔頂，又匆匆去親吻那遠(yuǎn)方的燈火。眼下是林立如筍的摩天大廈和千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火。
“轟——”一聲巨響打破了夜空的`寧?kù)o，我又把目光投向江北機(jī)場(chǎng)。只見飛機(jī)緩緩行駛，又逐漸升高，直沖云霄，連飛機(jī)也裹著燦燦的燈光。妹妹驚奇地向我問(wèn)道：“噢！姐姐，星星怎么會(huì)飛呀？”我笑道：“那是飛機(jī)，不是星星�！蔽矣珠_始癡迷的欣賞著夜景。
快十點(diǎn)了，我迷戀于燈火之中。再次眺望，只見星光點(diǎn)點(diǎn)，華燈燦燦，滿城生輝，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界。
四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)這首歌在我耳邊縈繞時(shí)，我的思緒也隨它在廣闊的天地之中遨游；當(dāng)這首歌在我耳邊回響時(shí)，我被它動(dòng)聽的旋律深深地迷醉；當(dāng)這首歌在我耳邊輕輕演奏時(shí)，我像是沉浸在花海一般，只感到千萬(wàn)朵的花兒將我重重包圍，讓我盡情地吮吸花兒迷人的芬芳。
那是一首歌，絕對(duì)是一首用溫暖制成樂(lè)譜的親情之歌。當(dāng)這首歌傳遍五湖時(shí)，人們會(huì)想：是誰(shuí)在我困難的道路上，助我一臂之力；是誰(shuí)在我成功時(shí)，為我留下自豪的淚水；是誰(shuí)在我熟睡時(shí)，為我輕輕蓋上小棉被；又是誰(shuí)在孤獨(dú)、寂寞的黑夜，一起陪我到天亮；最后再問(wèn)一次自己，是誰(shuí)在我成長(zhǎng)的道路上，和我一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬……風(fēng)也呼，雨也嘯，那是我們摯愛(ài)的雙親��！
那是一首歌，絕對(duì)是一首用歡樂(lè)制成樂(lè)譜的'友情之歌。當(dāng)這首歌傳遍四海時(shí)，我們都會(huì)回憶起那些往事：當(dāng)年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的道路上，總會(huì)得到他們的一個(gè)微笑或者是一個(gè)擁抱；當(dāng)年，我們遇到種種困難或煩惱的時(shí)候，就會(huì)對(duì)他們一一傾訴；當(dāng)年，我們?cè)诟呗柸朐频纳椒逑拢瑤е鴮?duì)山頂無(wú)限的憧憬，卻又不敢上前時(shí)，是他們陪伴著我們一起登上山峰，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情……他們是誰(shuí)？他們是自己情同手足的同窗！
那是一首歌，絕對(duì)是一首用經(jīng)典制成樂(lè)譜的歲月之歌。當(dāng)這首歌傳遍神州大地，傳到那些即將走到塵緣盡頭的人們的耳邊時(shí)，他們就會(huì)回首遙望走過(guò)的路，是否一步一個(gè)腳印，做到了腳踏實(shí)地。依依不舍的丟下曾經(jīng)美好的時(shí)光：幼年時(shí)，在長(zhǎng)輩的懷里刁蠻的撒嬌；少年時(shí)，自以為是的搞砸每一件事；青年時(shí)的沉穩(wěn)與冷靜，中年時(shí)的謹(jǐn)慎和小心……回首那些往事，流下了充滿歲月與滄桑的淚水，淚痕是那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜，那樣的經(jīng)典。
……
時(shí)光在流逝，晝夜在交替，日月星辰在絮語(yǔ)……只要你愿意用心聆聽，大自然生生不息的萬(wàn)物，正以它們獨(dú)特的方式演奏著悅耳的樂(lè)曲！
四年級(jí)作文 篇3
幸福隨處可見，在公交車站上有人讓座，便是幸福;在寒冷的冬夜有人為你蓋上被褥是幸福;在你饑餓的時(shí)候有人給你一頓大餐是幸福……今天讓我來(lái)講述一份別樣的幸福。
故事要從去年的暑假說(shuō)起，我外出游玩，回來(lái)時(shí)，朋友們叫我為他們買禮物，我因時(shí)間來(lái)不及就沒(méi)有買到禮物，但他們依然不肯罷休，我便去超市，為他們買禮物。
我打的來(lái)到超市，匆匆走進(jìn)去，東看看，西逛逛，不知不覺(jué)間，我發(fā)現(xiàn)跟我一起來(lái)的媽媽不見了，這可怎么辦啊!我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這個(gè)超市，周圍的.都是陌生人，我又可以相信誰(shuí)呢?
我從一樓走回二樓，仍不見媽媽的蹤影，我急得快哭了:媽媽，你在哪兒?我找不到你了，你快出來(lái)吧!我好害怕啊!我只有一個(gè)人，周圍的人我也不認(rèn)識(shí)，怎么辦啊!我又在超市里找了幾回，媽媽依舊沒(méi)有出現(xiàn)。
我失落地走出超市，看著外面的高樓大廈，卻沒(méi)有一個(gè)可以讓我躲避的地方，看著外面那些有說(shuō)有笑的三口之家，卻沒(méi)有一個(gè)是我的媽媽。
四年級(jí)作文 篇4
時(shí)光飛逝，在我記憶的沙灘上，有一個(gè)貝殼依然閃爍著光芒。
早晨的陽(yáng)光普照著大地，我起床伸了伸懶腰，馬上換好了衣服，飛快地跑到離家不遠(yuǎn)的郵箱旁焦急地等待。
過(guò)了一會(huì)兒，我的等待終于有了結(jié)果。一個(gè)衣著綠色工作服的郵遞員向我迎面走來(lái)，從郵包里抽出一份郵件，一邊遞給我一邊說(shuō)：“這是您向某某書店購(gòu)買的一本書，現(xiàn)在交給您�！蔽医舆^(guò)書，見他滿頭大汗，就主動(dòng)提出幫他送信的要求，幾經(jīng)推辭，郵遞員只好給了我?guī)追膺@村的'郵件，讓我送去。
我粗糙地看了看地址，就騎著車飛奔而去。我敲了敲門，把信遞給了開門的王爺爺，他接過(guò)去一看，一把拉住了正要離開的我，說(shuō);"你這個(gè)馬虎鬼，又把信送錯(cuò)了，把601號(hào)看反成了901號(hào)啦！”我不好意思地摸了摸頭，就把信送去正確的地址。
后來(lái)的幾封信，我再不敢馬虎了，終于完成了任務(wù)。
下午，我拿著收信人的簽名找到了郵遞員叔叔，向他回復(fù)任務(wù)，他的臉上露出了一絲笑容。
從郵局出來(lái)，我戴著一頂綠色的帽子，挎著一個(gè)鼓鼓的郵包，像往常一樣送信......
四年級(jí)作文 篇5
停下腳步，回想思索，十四個(gè)春秋，我有什么收獲？猛然轉(zhuǎn)頭，不就是身后那一排或淺或深、或整齊或雜亂的腳步嗎？里面有苦澀、有甜蜜，更有忘不掉的回憶。
看那初中生活的第一段腳印，排列的多么整齊，多么有序。記得那是剛上初中，我們懷揣夢(mèng)想與好奇，來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校。本想著可以結(jié)交更多的朋友，在那美麗的櫻花樹下玩耍......可是，繁重的作業(yè)讓我們完全忘記了小學(xué)時(shí)的天真可愛(ài)，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的美好憧憬。每天兩點(diǎn)一線的生活，拖著繁重的書包讓我喘不過(guò)氣來(lái)。晚上常常熬到深夜。特別是在考試前夕，總有做不完的作業(yè)，把我弄得身心疲憊。那時(shí)真希望一天有二十五個(gè)小時(shí)；希望可以同時(shí)背著語(yǔ)文、思考著數(shù)學(xué)、聽著英語(yǔ)、做物理實(shí)驗(yàn)......可是那是絕對(duì)不可能的！只有抓緊一分一秒，提高學(xué)習(xí)效率，這才是我們要去思考的。以至于在那段時(shí)間，我的每一個(gè)腳步都走得特別踏實(shí)。之后我看到了一句話：“只有未雨綢繆，才能在暴風(fēng)雨之夜安然入睡！”這也許就是我在努力時(shí)的真實(shí)想法吧！
再看那一樣深度、節(jié)奏統(tǒng)一的腳印，是我們八四班全班人的驕傲！每天揮灑汗水，努力訓(xùn)練，為的是彌補(bǔ)以前的過(guò)失，讓別人知道我們也是優(yōu)秀的！結(jié)果我們做到了！洪亮的口令、一致的高度、一致的節(jié)奏，引來(lái)了全校師生的贊揚(yáng)！我們高興、我們歡呼，是跳繩比賽讓我們重新有了希望，對(duì)我們這個(gè)集體有了信心。這是我們班所有人的榮譽(yù)！
還有那一堆雜亂無(wú)章、深淺不一的腳印，那是我們所有人都不愿提及的�；@球賽中她們無(wú)休止的謾罵、指責(zé)，還有強(qiáng)詞奪理，讓我們很氣憤！“明明是她們的錯(cuò)，為什么還來(lái)數(shù)落我們？......”但我們并沒(méi)有選擇和他們一樣的做法，主動(dòng)沉默，讓這場(chǎng)戰(zhàn)役提早結(jié)束了。但事后想來(lái)，雙方都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的觀點(diǎn)不同，所處的角度不同罷了。沉默或許是這件事最好的處理方法吧！沉默不是逃避、不是軟弱，讓時(shí)間淡化這一切吧！
比起那些腳印，我更喜歡這個(gè)腳印。每每看到它，就會(huì)帶給我喜悅。它就像小精靈，永遠(yuǎn)在我耳邊想起歡樂(lè)的笑聲。然而這些笑聲的發(fā)出者就是我們！我們不希望總是在無(wú)邊的題海中掙扎。所以每當(dāng)課間，我們都要制造一些歡樂(lè)的笑聲，來(lái)緩解內(nèi)心的`壓力。事實(shí)證明，我們是正確的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效率要高得多。同時(shí)，我也在時(shí)時(shí)刻刻珍惜著我們之間的友誼和緣分。曾不止一次這樣想過(guò)：假如初三不分班，那該多好��！
其實(shí)，我特別害怕面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的老師、新的教室、新的小伙伴，都會(huì)讓我感到特別不適應(yīng)。特別放不下你們，我的朋友！只有再看看我們留下的腳印，我們一起走過(guò)的這兩年......
在人生的道路上，分別，注定是難免的。往前走走，向后望望，且行且珍惜......
四年級(jí)作文 篇6
星期天早晨，我正睡得迷迷糊糊，突然聽見爺爺在大聲地喊:“航逗！航逗！快過(guò)來(lái)捉老鼠！我聽見長(zhǎng)柜里有老鼠啃東西的聲音。”我睡意頓消，一躍而起，跑到客廳，來(lái)到爺爺身邊，湊近長(zhǎng)柜仔細(xì)一聽，呀！果真有“咯吱咯吱”的聲音。
目標(biāo)鎖定！我們?nèi)页鰟?dòng)，商量作戰(zhàn)方案，決定先把出入口堵住，有門地方關(guān)門，沒(méi)門的過(guò)道用三隔板攔住。接著，我們各自準(zhǔn)備“武器”：老媽手持拖把，老爸和我各拿一把笤帚，爺爺坐在椅子上擔(dān)任總指揮！
捕鼠大戰(zhàn)正式開始。老媽先拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的、有柔韌性的.木頭條子在長(zhǎng)柜里攪動(dòng)。被嚇到的老鼠立馬從柜子的左邊竄到柜子的右邊，老媽的長(zhǎng)條子也跟到右邊……幾個(gè)來(lái)回后，老鼠被攪得頭昏眼花，無(wú)處可逃，只能從長(zhǎng)柜里跑了出來(lái)，沿著墻邊四處亂竄。老鼠跑到我腳邊，嚇得我雙腳離地，不住地“�。“。 贝蠼�，可就是不敢掄起笤帚打向老鼠。
老鼠迅速竄到門邊，老爸大步流星沖了過(guò)去，抬起腳猛地一踩，可惜沒(méi)有踩中。不好，狡猾的老鼠想通過(guò)門角的細(xì)縫鉆到廚房去�！袄习郑煜朕k法！”我著急地喊！喊時(shí)遲，那時(shí)快，老爸一個(gè)箭步踩住了老鼠！只見老鼠一邊扭動(dòng)身體，一邊“吱吱”亂叫，我遞給爸爸一根尖的小木棍，小木棍戳穿了老鼠的身體，老鼠一命嗚呼！耶，首戰(zhàn)告捷！
沒(méi)想到剛打死一只老鼠，又發(fā)現(xiàn)了一只。這只老鼠更狡猾，我們還沒(méi)來(lái)得及堵截，就被它逃之夭夭了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，它猖狂不了多久，因?yàn)槲矣形缓眯值堋⑼�，這可是為聰明絕頂?shù)男」�，我一定得把它培養(yǎng)成捕鼠高手。
四年級(jí)作文 篇7
我是一顆小小的水滴，我原本在江河中過(guò)著十分美好、自由、快樂(lè)的生活。可是有一次，我無(wú)意間被吸進(jìn)了一個(gè)管道中。后面的事不言而知。我被重金屬污染了。
好在，我即將被送往污水處理廠，聽旁邊的伙伴說(shuō)，將我處理后，就會(huì)放回大自然。
“嘶——”前面就是“粗格柵機(jī)”。
很早之前就聽爺爺說(shuō)過(guò)：粗格柵機(jī)是清理污水中的可見垃圾的。瞧！它的'那十只爪網(wǎng)上下旋轉(zhuǎn)著，有時(shí)打到了我們，嘻！卻一點(diǎn)兒也不疼，爛手套、爛塑料袋、小樹枝、小掃把頭一個(gè)個(gè)都被抓了上去，看它那鐵面無(wú)私的模樣真神氣。
這下，垃圾被清理完了，下水道都變寬敞了許多。我可以打個(gè)兒盹了。
“咻、咻、咻、咻”，“哎呀！還讓不讓水睡覺(jué)了呀！”我說(shuō)。
別吵！嚴(yán)肅點(diǎn)兒！前面就是“提升井老爺爺，吵到了它，它可會(huì)把你甩到陸地上，那你就永遠(yuǎn)回不去了。”另外一滴水對(duì)我說(shuō)道，突然，“咔”的一聲“提升井老爺爺停止了旋轉(zhuǎn)�！痹趺戳�？提升井老爺爺，您怎么突然間停了呀？我滿臉關(guān)心地問(wèn)。
“哈、哈、哈，老爺子我呀，一把老骨頭了，最近工作人員又不來(lái)檢修我，還有人類產(chǎn)生的污水太多了，我有些累了，停會(huì)，再送你們上去！”“提升井老爺爺無(wú)力地說(shuō)道，說(shuō)著徹底停了下來(lái)，我也累了，便也陷入夢(mèng)中：一天，許多污水挾著可見垃圾朝這沖來(lái)，這些污水沖出了下水道，涌上了陸地……”
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是第二天了，旁邊的水滴告訴我，我們已經(jīng)過(guò)了調(diào)節(jié)池�，F(xiàn)在快到氧化溝了。
“咦！這兒附近怎么有股酸腐味�！蔽也唤獾卣f(shuō)。
忽然，“轟！”的一聲，我們掉入了氧化溝中，這兒可真不好受，有一股十分濃的酸腐味，而且我們上面有許多白色的泡沫，像一朵超大的棉花糖，又像一個(gè)白色大怪物在蠕動(dòng)，過(guò)了十幾分鐘，這其中又彌漫著藥味。
過(guò)了許久，我們才被放出來(lái)。我們迫不及待地涌向前方的二次沉淀池，因?yàn)槟莾菏翘幚砦业淖詈笠粋�(gè)環(huán)節(jié)。
一到這兒，我便感覺(jué)一身清爽，體內(nèi)的重金屬已被化為烏有。過(guò)了一天：
我終于回到了江河之中，大自然，我回來(lái)了！
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