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（精品）小學(xué)四年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
有一個人，他身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)地與病魔作戰(zhàn)斗。這個人就是——家住陜西省銅川市的王輝。他有一個網(wǎng)名叫“不空”。不空這個名字牽動了無數(shù)殘友的心。
王輝是一個由于意外而導(dǎo)致高位截癱長達(dá)10多年之久的自強(qiáng)不息的勇士。但10幾年前的那一場意外，對不空而言無疑使致命的打擊。王輝六歲從事體育運(yùn)動，曾經(jīng)是武漢體校一名優(yōu)秀的皮劃艇運(yùn)動員�？删驮谝灰怪g，一場意外讓他跌入了人生的低谷。截癱后的他伴有神經(jīng)性疼痛，長期忍受著病魔無情地折磨。但不空并沒有自暴自棄，依然笑對人生。
正是堅(jiān)強(qiáng)的個性和頑強(qiáng)不屈的體育精神支撐著他，才讓不空的生命如鳳凰涅槃，煥發(fā)了光彩。起先他只是在QQ群里聊天，為了幫助更多遭遇不幸、生活窘迫、處于人生低谷的殘友，不空拖著殘軀開通了一個名叫“輪椅人生”的專區(qū)�？墒遣恍以俅谓蹬R在他身上，20xx年的大年初一，他忽發(fā)急癥，病情危急。病情來勢兇猛，經(jīng)醫(yī)生會診，初步緩解病情。重病昏迷的他仍在和死神頑強(qiáng)地搏斗著……他總是吃力的'舉起左手對家人和朋友做著“V”，勝利的手勢，鼓勵自己、鼓勵家人同自己一起頑強(qiáng)堅(jiān)持，挑戰(zhàn)生命的極限。
人生的生活每天都非常的精彩。王輝是不幸的，但他的頑強(qiáng)拼搏的精神令我們豎起大拇指。這使我明白了：不論我們遇到了什么困難，只要敢于面對，就會戰(zhàn)勝。王輝哥哥，您在生死關(guān)頭始終不放棄、不氣餒，我非常敬佩您，您是我學(xué)習(xí)的榜樣!
小學(xué)四年級作文 篇2
快樂在很多時候都能體會到。我覺得在幫助別人的時候最快樂，同時別人也覺得快樂。
在一個陽光明媚的早晨，我高興地坐在去外婆家的公交車上。到一個站的時候，車上的座位已經(jīng)坐滿了。這時我看見一個老奶奶提著一包東西上車來了。我連忙站起來對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”同時還送了我一個親切的.微笑。我見了心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。
還有一次，是我們學(xué)校舉行為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動。那天一大早，我拿著平時省下來的零花錢來到學(xué)校。同學(xué)們排著長龍，等著捐款。我看見同學(xué)們都積極地把自己的零花錢捐獻(xiàn)給災(zāi)民們。我也把我的錢全部塞進(jìn)捐款箱里，笑瞇瞇地回到教室。我想起了那些災(zāi)民是那樣痛苦，那樣悲傷，恨不得早一點(diǎn)讓那些錢送入災(zāi)區(qū)，讓那些失學(xué)的孩子們早一點(diǎn)回到學(xué)校，回到從前美好的時光……
上語文課時，老師對我們?nèi)嗾f：“你們都是好同學(xué)，都很有愛心，都為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)出了愛，他們一定會感謝你們的！”聽了老師的話，我感到很自豪。
我知道這點(diǎn)錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我相信，只要有愛心，一切都會變好的。
我的愛幫助了別人，我的愛帶著快樂伴我成長！
小學(xué)四年級作文 篇3
今天，媽媽休息在家，我看她忙忙碌碌的一刻也沒閑著，我立刻心血來潮想幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，反正也閑著沒事干，就跑過去問媽媽“我可以幫什么忙？”媽媽說：“你可以洗衣服呀！”我想了想，這話不錯，我立刻又疑惑擔(dān)心說：“好雖好，但是我不知道怎么洗呀，萬一洗的不干凈，媽媽你可以教我嗎？”“當(dāng)然可以了�！眿寢尵秃苣托牡匕严匆路囊I(lǐng)統(tǒng)統(tǒng)說了出來，我想：啊呀！洗衣服這也太簡單容易了吧。
我戴上了媽媽大大的手套，使勁擰開了水龍頭，把一大堆臟衣服全部都放進(jìn)了盆里去了，我先搓了一搓，放了許多的洗衣粉進(jìn)去，一邊搓一邊唱著我最愛的歌曲。
搓了快到十分鐘的時候，我仔細(xì)看了看，衣服上怎么還是有一點(diǎn)兒污漬呢？我百思不得其解，又非常的.氣憤，沮喪極了心里想：不洗衣服了，大不了干其他的家務(wù)吧。媽媽看了看我此刻的表情，就明白了八九分，走過來語重心長的說：“洗衣服看似簡單，但是也要觀察，對于污染嚴(yán)重的部位，洗一遍可不行，要多洗上幾遍，用力搓呢�！痹趮寢尩慕虒�(dǎo)下，我又開始認(rèn)真地“工作”起來了。
我按照媽媽的指導(dǎo)，認(rèn)真賣力的用力搓了起來，對于污漬嚴(yán)重的地方，使勁、反復(fù)地搓了很久很久，媽媽又叮囑我，說：“雖然洗的干干凈凈的，但是還是要在清水里面浸泡漂洗至少三下的。”我便又放了一些自來水，泡了一次又一次，終于把這堆臟衣服洗干凈了，如同嶄新的一樣。這時我發(fā)現(xiàn)手也變紅了、皮膚也皺巴巴的快要破了、手臂也酸了，但是看著自己的勝利成果，覺得一切都值了。最后，我把自己洗好的衣服曬在了陽臺上了�？粗路陲L(fēng)中飄蕩，感覺他們在對我微笑呢，謝謝我把他們打扮的美美的！
通過這次的洗衣服的經(jīng)歷，我體會到了堅(jiān)持不懈的道理，更加體會到了媽媽平時的辛勞，我決定以后要多幫幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事，來減輕媽媽平時的負(fù)擔(dān)……
小學(xué)四年級作文 篇4
寒冷的冬天過去了，生機(jī)勃勃的春天到來了。 萬紫千紅的春天，好像一個活潑的小女孩，她喚醒了大地，喚醒冬眠的.小動物……。春天又像一個勤勞的小女孩，她用自己溫暖的身體，把冰化作水，再讓水流進(jìn)小河里，供人們使用……。五彩繽紛的花兒：牽�；�，水仙花，月季花，荷花，牡丹花，玫瑰花……,它們在春天爭先恐后的開放。 春天像一只巨大的畫筆，大地像一張紙，這支巨大的畫筆在這張紙上盡情地畫畫，點(diǎn)綴著，它畫出了生機(jī)，點(diǎn)綴出了美麗，畫出了生命！ 春天啊，我愛你！
小學(xué)四年級作文 篇5
當(dāng)我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當(dāng)我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。
在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關(guān)于掌聲的游戲。同學(xué)們一聽到玩游戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這么吵看來你們是不想玩游戲了。”話音剛落，班上立即就鴉鵲無聲了。劉老師接著說：“我們請一名同學(xué)當(dāng)尋寶人，再請一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，游戲規(guī)則是當(dāng)尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠(yuǎn)，直至尋寶人找到寶藏。”
游戲開始了，劉老師說她要找一個尋寶人，同學(xué)們都紛紛地舉起了手，最后劉老師讓李東東來當(dāng)尋寶人，讓鐘靈去監(jiān)督他不許偷看。接著劉老師把寶物藏在歐陽星月后面的張花同學(xué)身上。游戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進(jìn)來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然后他又將一只手放在額頭上，像手搭涼棚看著遠(yuǎn)方搜尋的'樣子�？匆娝绱说膭幼鳎蠹倚睦锞o張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯著自己一樣。隨后李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨著他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細(xì)地搜尋著。當(dāng)他走到倒數(shù)第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨著激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接著將手指向了我旁邊的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地?fù)狭藫项^，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機(jī)會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向后，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛�！芭�，成功了！”隨著他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。
游戲結(jié)束后，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當(dāng)我失敗的時候、當(dāng)我受到挫折的時候、當(dāng)我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進(jìn)的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。
��！掌聲的魔力真大！
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