老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)，上音樂(lè)、美術(shù)課時(shí)，您突然夾著書(shū)走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時(shí)，其實(shí)我們并不高興，腦袋里想的圖畫(huà)，樂(lè)符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時(shí)，那些碎了一地的構(gòu)思，卻無(wú)論如何也記不起了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您眼中的好學(xué)生可能并不好，您眼中的壞學(xué)生可能并不壞，他們的差別只不過(guò)是成績(jī)的高低。成績(jī)好的學(xué)生，有的可能根本不用心學(xué)，可您卻大家贊賞，說(shuō)他怎樣的用功讀書(shū)，其實(shí)他用不用功，您根本不知道。成績(jī)壞的學(xué)生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。您總是給好學(xué)生特權(quán)，對(duì)壞學(xué)生卻不給一點(diǎn)寬容。好學(xué)生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了�！蹦鷷�(huì)完完全全相信他，就算這是為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)編的謊言，您也無(wú)條件的相信他。但對(duì)壞學(xué)生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會(huì)大聲的呵斥：“你是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，編謊話(huà)騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因?yàn)樵谀睦铮褪菈膶W(xué)生，他的話(huà)不可信。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您上課時(shí)因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好斥罵我們的尖利的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)深深扎在了我們的心里，“長(zhǎng)大要飯去吧”這些話(huà)換來(lái)的不是您所期望的激勵(lì)，而是同學(xué)們的自棄。其實(shí)他們的性格和您一樣，您這樣說(shuō)了，他們就這樣做了，他們不會(huì)讓您的話(huà)變成謊言。
老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。
您占課知識(shí)為了讓我們能有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)主課，讓我們考試時(shí)能考出好成績(jī)。
您對(duì)待好壞學(xué)生不一樣，知識(shí)為了讓壞學(xué)生也能后來(lái)居上，成為好學(xué)生。
您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵(lì)學(xué)生，讓他們能好好學(xué)習(xí)。
您好像對(duì)我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來(lái)。
只是這樣而已，您的心思就這么簡(jiǎn)單，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會(huì)不到。
您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個(gè)怎樣的您，您也不知道。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。
老師，我只是想對(duì)您說(shuō)，其實(shí)讓師生不再是天敵，讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡(jiǎn)單。
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