【精選】初二作文合集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
小時睡覺的時候，喜歡拉開窗簾，躺在床上望著窗外遠山上的燈光，星星點點，閃閃爍爍。總是想象那里有些什么，那里又有誰。于是，我經(jīng)常在這種幻想中安然入夢。
終于，有一天忍不住問爸爸：“那里究竟是什么地方？那里有什么？”爸爸看著窗外的遠山對我說：“那里和咱們這一樣，有房子，有人家。趕明兒爸爸帶你去看看不就知道了嗎？”
爸爸的承諾使我感到寬慰，每每看到那亮起的燈光時，就想起爸爸的承諾，盼著那個“趕明兒”的日子，盼著到那個夜夜伴我入夢的有燈光亮起的地方。然而，這一等，就是5年。
盡管我一直沒有等到爸爸說的那個“趕明兒”的日子就匆匆長大了，盡管遠山燈光的那份神秘在我心頭已經(jīng)蕩然無存，可我依舊想去看看我童年時伴我夜夜入夢的那個有燈光閃爍的地方。
在爸爸終于休息的日子里，我向他提起了那個承諾，向他講起了那個有燈光閃爍的地方。爸爸很驚訝我居然還沒忘那個“趕明兒”的日子，點點頭對我說：“好，今天我們就去看看那里吧�！蔽腋吲d得像兒時一樣，深情地擁抱著爸爸說：“你終于實現(xiàn)了你的承諾�！�
我們出發(fā)了，坐上汽車，跨過黃河，又走了很遠很遠，爬了很高的一段山路，終于來到那個有燈光閃爍的地方——那其實是山上的幾戶農(nóng)家。從這里往山下望去，隱隱可以看到我居住的那片住宅區(qū)，我想，到了晚上那里一定是一派燈火輝煌的景致。
爸爸說：“這回你滿意了吧？其實你是忘不了兒時的夢，因此，應(yīng)該說，這也算是圓了你的夢吧�！蔽倚α恕＝又謫柊职郑骸半y道你沒有過童年的夢嗎？”爸爸開懷大笑說：“誰兒時沒有夢呢，只是你的夢很奇特，竟然‘不遠萬里’來到這里，就是為了看看伴你入夢的那些燈光。”
呵呵，爸爸不知道，那宛若星星般的燈光對于一個夜夜有夢的童年是多么的重要，當你長大的時候，那些有燈光的地方其實就是夢開始的地方，也是童心深處最最美麗的地方。我告訴爸爸，我其實只是在尋找童年的那些夢。爸爸問：“那你找到了么？”我點點頭，又搖搖頭，對爸爸說：“一個有著美麗燈光的地方，加上童年時的那些想象，再加上爸爸當年的承諾，恐怕就是今天我要尋找的，其實我早就找到了，不過我總覺得沒有找到�！�
爸爸帶著我邊走邊聊，不知不覺已經(jīng)走到山頂，看著遠方連綿不斷的山巒，我不禁又問起爸爸：“你說山那邊是什么？”爸爸看著我笑笑說：“山那邊還是山。”我又問“那山的那邊的那邊呢？”爸爸說：“仍然是山，然后可能是平原，最后可能是無邊無際的大海。”
說實話，我眼前綿延無際的山巒真的很美，在與天際接壤的地方仿佛天國的階梯一般云飛霧繞。是啊，山那邊是什么呢？山那邊又有些什么呢？我知道，和童年的美夢一樣，人總在不斷的探尋中才知道天地是如此之大，夢想是如此的神秘而又令人向往。
我真的很喜歡眼前的群山，那種連綿無際，它阻擋了很多，也蘊藏了很多，它讓你有種無法放棄和難以割舍的沖動。我想，有朝一日走過這些群山也許就看到了一個更廣闊的天地！
下山的時候，我沒有告訴爸爸，趕明兒我一定要到山的那邊去看看，我要自己去！
初二作文 篇2
《水滸傳》是我國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，早在民間傳頌，在我國古代小說史上占有很重要的地位，在水滸傳各位英雄形象的塑造里占有很重要的地位，在水滸傳各位英雄形象的塑造里，黑旋風李逵是唯一一個不具有性格傳記的藝術(shù)典型。
李逵是沂水縣百丈村人，原是戴宗身邊的一個牢小子，本身有個異名喚作黑旋風，他鄉(xiāng)中人都叫他李鐵牛，是個彪形黑大漢有滿嘴赤黃色的胡須，善使兩把板斧，火雜雜的掄著只顧著殺人。
從酒樓會宋江的出場到劫法場，上梁山，回家探母，乃至最后的受招安，被毒死，李逵始終是這個李逵，在水滸傳一百單八將中，施耐庵偏偏沒有單獨特別的描寫過李逵，李逵性格特征的體現(xiàn)，總是交織在同時著重描寫別人的畫面上，從李逵一出場，便突出顯示了他性格上的特征，見宋江時的魯莽，賭場的賴賬，江邊的搶魚，酒樓上的闖禍，都生動地反映出他純真渾厚的性格。
李逵毫不虛偽，即使是一時“猴急”做出了不直的事情，也正反映出他的真與直來，他的胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，隨時都付之于行動，不能忍受任何的壓迫與欺辱；他敢愛敢恨，愛憎分明，對于惡的東西絕不手軟，對于兄弟情誼，可以肝腦涂地；他絕對的忠實于山寨，忠實于起義軍的利益，為了山寨，任何事情他都可以走在前面，不怕困難，不畏生死；他不能容忍敵人，更不能容忍自己的弟兄做出違反替天行道的事情，即使是自己忠誠的對象，自己的大哥宋江，也可以對他大動干戈。李逵生平不習慣于抽象思維，對任何事情都不加思考，他天不怕，地不怕，不計算主觀力量，不考慮個人安危，一雙板斧，想砍盡人間不平，他強烈的要求起義，相信起義，起義本身就是他的目的。
李逵畢竟是李逵，小肚雞腸，優(yōu)柔寡斷便不是李逵，魯莽耿直間透出的是李逵的英雄本色，我眼中的李逵--野蠻背后的可愛，忠誠背后的依戀，惹禍背后的成全，仗義耿直，魯莽性急，愚忠的他從不計后果，為了山寨，做出任何犧牲他都無怨無悔。
此等憎惡惡勢力的李逵真乃真英雄真豪杰！
初二作文 篇3
人情味是什么？放開來說，人情味就是溫暖。倘若一個班級、一間教室里缺乏人情味，那么那間教室便不再溫暖，就變成了一間令人窒息的、冰冷的教室。小時候的我非常喜歡去學校，當我每次走進教室時，就會看見同學們對我投以親切的笑容，教室里洋溢著溫馨歡樂的畫面，給人以溫暖之感。我是真正把那間教室當做自己的第二個家，真正把同學當做自己的親人。
而現(xiàn)在的我討厭走進教室，現(xiàn)在的教室就像一間冰窖，把我的一切都東碎了，現(xiàn)在的我一無所有。
以前的我很堅強，不管遇到什么困難，不管別人怎樣嘲笑我，我都不會流一滴眼淚，我更不覺得我是一個殘疾人，我甚至認為我和其他人毫無二致。因為我同樣擁有老師的關(guān)心，朋友的鼓勵，同學的關(guān)愛，所以那時的我并不自卑，我甚至覺得我是幸運的、是快樂的，我并沒有經(jīng)歷殘疾人所該經(jīng)歷的痛苦和排擠。
然而，我錯了。老天的安排是公平的，該來的還是要來的，只不過是早晚罷了！
在四班里，在那間冰冷的教室里，沒有一位老師把我當做自己的學生。到現(xiàn)在，我還清晰地記得，六年級的陳老師上課經(jīng)常找我回答問題，幫我修改作文，甚至于每一次的考試她都會想辦法讓我參加，這才是一位真正把我當做自己學生的好老師。而在那間冰冷的教室里幾乎是沒有的。
當然不只是老師，就連我最在乎的朋友在那間冰冷的教室的摧殘下也漸漸離我而去。我人生中最在乎的朋友只有兩個，一位是我從一年級一直到現(xiàn)在都是同班同學的老朋友，另一位也已經(jīng)和我同班三年之久了。當我看見自己最在乎的好朋友和另一個人整天如膠似漆地黏在一起，她們已經(jīng)成為了無話不談的好閨蜜，而我們卻變成了最熟悉的陌生人。我們每一次的見面都變成了一次尷尬，每一次的微笑變成了一種禮貌形式，每一次的交談都變得異常安靜。我們的友誼已如炮灰般散盡，我們曾經(jīng)的承諾已隨回憶慢慢淡去，而我們之間的美好回憶也已被這冰冷的教室所吞噬。
在那間冰冷的教室里，同學們對我的感情更是淡之又淡了。去年，四版新增了三名留級生，他們和四班的所有人相處的非常融洽。說了也可笑，我進入四班已經(jīng)兩年有余了，兩年的感情居然比不上幾個新來的。
還有一次，我的作業(yè)忘帶了，老師讓我和同桌先供著看。當我靠近她的作業(yè)時，同桌立馬用手把作業(yè)遮得密不透風，身體稍微向外傾斜。
當下課鈴聲響起時，他們彼此愉悅地交談著，愉快地嬉戲打鬧著。唯獨我，獨自一人坐在冰冷的教室里，看著面前的教科書一頁一頁的被風輕輕地吹過，一股寒意突然涌上心頭！也許有人會說，是我不主動和他們交談。我曾經(jīng)也嘗試過努力地融入四班這個集體，努力地去溫暖那間冰冷的教室。可是，我越努力，我就越容易受到傷害，到最后會把自己弄得遍體鱗傷。我多次想問四班的你們，是不是四班沒有我就是一個團結(jié)的集體？那間教室里如果沒有我的存在是不是就不再冰冷？你們就那么容不下我嗎？難道把我當做四班的一員就真的那么難嗎？我沒那么貪婪，我只盼望我能夠像以前一樣，不要讓我變得一無所有，僅此而已。不過，現(xiàn)在看來，我的盼望是不切實際的了。因為那間冰冷的教室已經(jīng)吞噬了我的朋友。老師、同學，更吞噬了我原本所擁有的自信和快樂。
初二作文 篇4
匆匆流失的歲月，帶不走我跳動的心！
每天都在計算信的到達日期，注視著日出與日落，每天都在渴盼那熟悉的字跡，散出明天依然美好的詩意。
焦慮的心無法忍受時空的冷漠，在漫漫黑夜中常常冷卻，清晨醒來的耳邊，又傳來你柔柔的.細語，于是，新的企盼又重新開始，盡管也經(jīng)歷了幾次失落與夢想。
總是在不停的問，你歸家后的情景，惹得 笑個不停，總是在抑制不住的想，你走時的那個黃昏，是否象現(xiàn)在的我，留著孤單單的背影，在擁擠的人群中蹣跚前行。
那冷風，你嬌弱的身體受得了嗎？
風緣，是的，風的緣份，否則你怎會坐在我前面，又怎會發(fā)生那無暇美麗的剎那回首。我無時不刻不感覺到風的來臨，撫摸尚熱的心。
你說的每一句話在回溯時都有一層更深的含意，每一段景物的變化在回首之時也就有了一層更溫柔的光澤，所有在相聚時被忽略了的細節(jié)也都一一想起，并在心里反復(fù)溫習。
終于在冬日中看到那片綠意，竹與花的完美組合，使黃色的天空變得藍意盈然，悸動的心，在一瞬平靜。
紫色的你，終究會擁有一個藍色的天空。
很精很聰明很美麗很霸道很嬌小很晶瑩很刁鉆的你，我包括所有的朋友都相信你，會得到你所想要得到的東西。
想你，很悠閑，很孤寂，很在意，很靜的想。
我們永遠是朋友！不會錯。
踏進茫茫人生，舉步的確艱難。一切之所未曾料及的就是命中注定？我不會相信，永遠不會！路本來就不遙遠，何況心隔這么近呢！
初二作文 篇5
親愛的老師同學們：
大家好！
一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈搏，提醒你，也提醒我，我們擁有個名字叫中國。再大的風雨我們都見過，再苦的逆境我們同熬過。這就是民族的氣節(jié)，這就是泱泱的氣節(jié)，因為我們擁有一個名字叫中國！
祖國，當我們提起這個詞的時候，我們的心中馬上會聯(lián)想到壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，會聯(lián)想到鋼鐵般的國防，善戰(zhàn)的勇士；還有那鮮艷的五星紅旗。對于家鄉(xiāng)的山水，家鄉(xiāng)的聲音、語言，人們都會懷有一種特殊的感情，這種最深厚的感情，就是愛國之情最自然的流露。
那莽莽無際的原野、奔騰浩蕩的江河、蒼茫遼闊的草原，為我們提供了極為生動的情感素材，我們的祖先用勤勞和智慧，創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明，在哲學、歷史、本文來自文墨星河政治、軍事、文學藝術(shù)等諸方面取得了無與倫比的成就。所有這些都凝聚著一種民族的自信心和自尊心，它激勵著人們把自己的智慧、力量以至生命毫無保留地貢獻給祖國和人民。
5000年的文明孕育了中華民族的尊嚴，造就了中國人民獨特的講風骨、重氣節(jié)的民族素質(zhì)。歷史仁人志士為國家前途、人民幸福，為堅守自己的志向，不懼困苦，不受利誘，保持錚錚鐵骨的浩然正氣。
初二作文 篇6
我在一天天的成長，心中苦惱的事也一天天增多，不知是從什么時候起，我心中的苦惱組合到了一起，始終在我的身邊徘徊，讓我倍感苦惱。
學校里發(fā)生的事，我大多不愿與父母在一起交談，因為只要我一開口，他們總要來一番長篇大論，我極為苦惱，只好借寫日記來傾訴自己心中的不快，可父母總以為我有事瞞著他們。
一天，放學回家，我心情糟糕透了，寫完作業(yè)，按照常例，我又去那日記本，剛一打開抽屜，我就發(fā)現(xiàn)日記本被移動過。誰呢？不用想也知道，一定是父母了。頓時我火冒三丈，真想把指自己心中的怒火一下子倒出來，我沖出臥室，不滿的問媽媽：“媽，你是不是看過我的日記了？”媽媽不緊不慢的說：“孩子，我只想知道你最近倒底有什么事不告訴我。再說，做家長的了解孩子也是應(yīng)該的�！蹦悄阋膊辉摬蛔鹬匚业囊馑迹次业娜沼浹�！”我一邊說著，默默哭泣，一邊用手不停的抹眼淚。我不愿與媽媽說太多，回到房間，狠狠地關(guān)關(guān)上門。
我心里難過極了，眼前仍不時飄蕩著媽媽那不屑的臉，耳邊回蕩著她那刻薄的言辭，心中翻滾著陣陣酸楚，埋怨著媽媽未經(jīng)我同意便看我寫的日記。心中的苦惱揮之不去，無以言表，帶著傷心和苦惱進入夢鄉(xiāng)。
第二天早上，我早早地起來，心中的苦惱卻時刻不離，走出房門，卻在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張媽媽留下的信：“孩子，媽媽知道看你的日記不對，可你有事也給我講，讓我一起和你分擔，我知道你心中很苦惱，你應(yīng)該給媽媽說來，別悶在心里，如果你不愿意，媽媽下次不會再看你的日記了，只希望你能快樂�！毙趴赐旰螅瑴I水不由得奪眶而出滴落在紙上，溢開了一個個圓圓的圈。心里有些埋怨自己，當初為什么不告訴媽媽，自己心中的不快？
初二作文 篇7
笑語盈盈，炊煙裊裊，爆竹聲聲，除夕的鄉(xiāng)村，像一輛掛滿串鈴搖曳的大馬車，載著鄉(xiāng)村人的殷實和幸福，在鄉(xiāng)間的小道上快樂奔跑著。春節(jié)，這對億萬華人而言最為濃墨重彩的節(jié)日終于到來，似乎是讓人們期盼了一年。這樣周而復(fù)始，不知過了幾千年。
年味，究竟是怎樣的呢？年，給人的感受是復(fù)雜的，每品一次，就有一種別樣的味道。
除夕夜，我和爺爺會將早已準備好的春聯(lián)貼在大門上，春聯(lián)一貼，濃濃的年味兒也出來了。奶奶和媽媽則在廚房里忙活，洗菜、燒肉、包湯圓。媽媽一邊搓著豬油餡，一邊教我包湯圓。只見媽媽先是拿起一塊米粉搓了起來，接著，她把米粉切成一團一團的。我看到媽媽把粉團一撳，里面放一些餡，拉起邊上的粉捏了起來。不一會兒，一只湯圓就做好了。我學著媽媽的樣子捏了起來，雖然沒有媽媽的圓，不過勉強也可以接受……一家人吃著熱氣騰騰的年夜飯，家里處處都洋溢著喜氣。
吃完團圓飯就是我跟爸爸最喜歡的放鞭炮了。每逢在鄉(xiāng)下過年，爸爸就會牽著我和妹妹，在大街小巷尋找鞭炮的蹤跡。在夜空中，最好看的是那種仙女棒花般的煙花。那點點火星在空中漸漸彌漫開來，仿佛是夜塵中最后的星星，帶走了多少煩惱與喧鬧。一把一把地拿在手里，仿佛是一把希望的火，又仿佛是一束花，在天空中燃盡，然后靜靜化作灰塵落下，消失，不見……還有一種扔炮。那種鞭炮長的像一粒籽，卻又胖胖的。一伸手，便飛走了，開在地上，仿佛要向所有人說明，它開花了。那聲音又脆又響，一路扔去，耳邊充斥著這種聲音，心中滋生出一種說不明道不清的味道，甜甜的，在心中滋生開來。最喜歡的是那種大大的鞭炮，轟的一下，炸在空中，綻出最美的笑容，一輩子難以忘卻，有紅的，綠的，黃的……一大家子的人坐在窗邊，有說有笑，那么美好，仿佛將一切都放下了。那種滋味不同于在飯店里吃飯般無趣，一家人開開心心，談一年里發(fā)生的事。
“火樹銀花不夜天，爆竹聲中年味顯�！边@火紅的春聯(lián)，熱氣騰騰的佳肴，燦爛的煙花，讓幸福充滿我們心間，這濃濃的年味兒如同一幅復(fù)雜的油畫，每一次都有不同的感受。
初二作文 篇8
海面上有蒼茫的云海，云海隱約著柔柔的月亮，月光下輕撫著正在航行的船兒，船兒在海上歷經(jīng)風浪……
在這寬闊的大海中，可不能缺少指南針和航海圖，如果缺少了指南針和航海圖，那么你將會無法到達心中的彼岸，只能在這片寬闊的大海中不斷的漂泊，不知自己身處何方。
在航行的途中，我也可能會遇到很多的航行者，我可以選擇加入他們，與他們結(jié)為朋友，大家都互相幫助，互相關(guān)心，在波濤洶涌的時候，大家一起享受朋友之間的快樂，這會使航行不在孤獨。
小時候，我在父母的帶領(lǐng)下在平靜緩和的海邊航行。到長大的時候，我要漸漸脫離父母和老師的幫助，夢想獨自一人去寬闊的大海中航行，雖然途中不時有大浪拍打我的船身，使我的船搖搖晃晃，但我依然在這波濤洶涌的海面上不斷的航行。
在航行的途中會有很多美麗的景色，但我不會停下觀賞它們，因為我知道在那成功的彼岸會有更美的景色。雖然我仍不知道明天大海會變成什么樣，是風平浪靜，還是波濤洶涌，但我航行的目標仍然不會改變。在波濤洶涌的時候，我會害怕，會哭泣，甚至會退縮，可是大海不會因為我的哭泣而停止發(fā)狂，所以我只能堅強的渡過這片海域，在風平浪靜的時候，我或許想永遠的停留在這里，但時間在流逝，不能讓時間停止，所以我只能繼續(xù)航行，才能如期到達目的地。
人生就像一場遠航，途中有風平浪靜，也有波濤洶涌，但只要不斷的航行，最終才能走向成功的彼岸。
初二作文 篇9
共享單車，共享汽車，共享書店，越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，息息相關(guān)，也逐漸改變著我們的生活理念。
現(xiàn)在市面上有各種不同的共享單車，共享單車剛推出的時候，每個人都受益匪淺，它給人們帶來了出行的便利。出門拿上手機，點開手機軟件，只需要掃一掃就能騎上單車出行。加上共享單車軟件的優(yōu)惠功能，有些時間段甚至無需花錢就能騎走單車。也正是共享單車帶來的出行方便，使用簡單的便利讓不少人萌生了占為己有的惡劣想法。
剛開始是只刮掉車牌號，不讓其他人知道密碼，接下來就是直接上鎖，占為己有。這種“搶車”的“戰(zhàn)爭”也是愈演愈烈。有些人把共享單車大卸八塊，車把手，座椅，輪胎一一拆去。馬路上真正需要的人卻得不到便利，這和它推出的共享理念背道而馳。
共享，本是一個能給人帶來便利的詞。可現(xiàn)在，馬路上的某些角落堆積著成千上萬被人們惡意破壞的共享單車，看到這情景真是震撼人心。這些被破壞的共享單車不僅不會帶來便利，反而會成為影響城市面貌的累贅。經(jīng)過處理，它們就會變成一堆廢鐵，一堆垃圾。一堆甚至處理不掉的垃圾，極有可能處理不當?shù)脑挄o人體帶來危害的危險源。
新推出的共享資源各式各樣，有汽車，書店還有膠囊床鋪等等。前不久在新聞上我看到關(guān)于“共享汽車撞人了怎么辦，誰來負責”，這一則新聞。共享汽車公司不負責，而撞人的女司機也不愿意承但責任，這又是一個因為共享而產(chǎn)生的矛盾。共享書店，每天都會有被弄壞，撕爛幾本或者幾箱的書。書本是知識的來源，卻被破壞，而這些書更多是惡意破壞，這些全因兩個字而起，共享。共享不是占為己有，推卸責任，蓄意破壞，它本給人們帶來便利，卻因為我們自己的自私占為己有。本身的懦弱推卸責任，本身的蓄意破壞，它逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟�，不是便利，而僅僅只是放大的自私，放大了懦弱。
破壞書籍的是幼童，推卸責任的是女大學生，破壞單車的是已經(jīng)步入社會的成年人。共享也讓我們看見了社會存在的問題，讓我們看見了和發(fā)現(xiàn)了一個民族存在的隱患。
所以，不要再自私。不要再懦弱，不要再無限放大一個人的惡性。讓共享變得更純凈，讓我們解決所存在的隱患，讓我們用行動展示自己的無私，勇敢和善良。也讓我們改變“共享”實現(xiàn)真正意義上的共享！
初二作文 篇10
面朝陽光，伸手笑顏，使生命立于一道亮麗的風景線。-----題記
六年級小升初的壓力撲面而來，接二連三的糟糕成績使我心灰意冷。一直以來的努力和奮斗的夢想，都這么泡湯了……我失落的漫無目的地在大街上走來走去。忽然，我看見了一抹紅，是從我面前傳來的，我驚訝地抬起頭，只見一家店門，它的門把上還用斗大的橙字寫著：歡迎！一切都似乎在召喚我走進去，我走進去了，瞬間驚呆了，屋內(nèi)全是暖色，中間也夾雜著抹茶色。店主是一位擁有微笑的中年女人，她銀鈴般的聲音響起：“小姑娘，怎么愁眉不展的？一定是成績不好了吧，現(xiàn)在快畢業(yè)考試了，壓力也是實在大�！蔽尹c了點頭，向她要了一份抹茶蛋糕。當她遞給我時，我突然看到她的左手—竟然只有兩根手指！原來，她是一個殘疾人！
我付了錢，走出了店鋪，伸出自己的雙手望著，想：她只有一只好手卻能面帶微笑的對待生命和積極處理挫折，不向困難屈服。而我呢，上天賜予我健康的身體，我卻因為一次小挫折就心灰意冷，不行，我不能這樣沉默下去，我要沖！
于是，奮起直追，夜以繼日地努力，終于，成績下來了，95分！我不由得又端詳起自己的雙手，是的，原來自己并不渺小啊！不知不覺，我的臉頰帶上了微笑，用積極的心態(tài)去對待每一天，越來越多的人用“樂觀，愛笑”這些成語來形容我，但我知道，這一切都是那個店主的笑給予我的變化。
給自己一抹微笑，每天帶著陽光般的心情起航。最后，那次小升初，我成功了，我跨越到了15名。其實，微笑，是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，更是成功將近，幸福不遠的表現(xiàn)！
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