【必備】高二優(yōu)秀作文集錦八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二優(yōu)秀作文 篇1
青灰的色澤是它同自然完美的搭配,如同明澈的長裙之下有了素雅的細褶;厚實的質地如同現(xiàn)實完美的諧映,如同急湍的流水之中有了圓潤的滑石;順柔的曲線是它同歷史完美的連接,如同蜿蜒的山脈盤曲在變遷的大地;它像一塊幕布掩蓋著已落下帷幕的過去,獨留下一代代人意猶未盡的聽著掌聲的余音,任思緒載著思念穿過幕布尋找曾經(jīng)的點點滴滴。
小時侯偶然同外婆一起去田間散步,而這次偶然卻讓我見到了瓦最華麗也最自然的裝束.面前的一大片稻谷羞澀的彎腰掩面,遠處的老矮房挽著輕紗似的一縷細煙和這田間的精靈起舞。廣闊的視野被分割成鮮明的三色,金黃的熱浪翻騰著卷向那條海平線,卻始終無法同藍天相融。天儼然成了瓦的發(fā)髻,云成了瓦的發(fā)簪,稻田成了墜地的薄紗。駐足在矮屋前,此刻的瓦片片相連,淡淡的,卻似瀑布般要渲瀉而下.望著它,落水的韻律仿佛流淌在耳邊。淡妝也好,濃抹也罷,它的氣質是生活的熏陶,溫柔卻也堅強,素淡卻也不乏高貴。
朦朦細雨籠罩下的瓦面浮起了一層依稀可見的水汽，雨滴流經(jīng)瓦片，串成珠鏈，仿佛點點畫面淌成濃濃的回憶在瓦片間游走，沖散了積淀已久的惆悵，在泥濘的路面濺開了思念，它是否也在懷念曾經(jīng)美好的三色調。它似乎成了雨的琴鍵，微微的顫動帶出低沉的傾訴。水面上瓦的倒影時而破碎，時而完整，好像要消失了般，剎那間，讓人不禁回望青灰色的歲月。
瓦的厚實是對它所見證的光輝榮辱的沉重歷史的內化。它的表面粗糙起伏，當陽光鋪灑，它不會刻意折射出光芒。瓦的顏色就像流水般干凈，雖單調，但并不艷俗，何況它浸潤著古老的氣息。它沒有堅挺的身板，但它決不會因為風吹雨打而斑駁。
過去滲進了紙上的只字片段中，藏進了腳下的軟泥和臺階上的青苔，也被遺留在了永遠的青瓦，它是歷史的風景，也是時間流逝的紀念。
高二優(yōu)秀作文 篇2
天氣陰晦，地面濕漉漉的，凍得較低一股涼意。春天，初伊，雨霏霏。前些天還熱乎乎的，而現(xiàn)在，套了三件上衣都在哆嗦，真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許，它正是為我而變的，招呼此時此刻的我的心緒。
閑夢遠，南國正芳春。夢，斷斷續(xù)續(xù)，未醒來，又控制不住夢境，猶如自己只是一個游人，讓夢這個迷離的導游帶著自己游歷；當夢醒來，迷迷糊糊，尋夢的根是那么悠長，沒有盡頭。南國正是春季，多么好的時光，可惜，芳香之下，忙殺看花人！閑夢？閑夢好！不必讓自己傷懷，自在些，也不必擔心它的悠長。
別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。人離離合合，人又為何被賦予情感？多愁善感，喜怒哀樂，造就了多少傷口！茫茫天地里，空留一人，眼前一殘缺，心已成灰。等高樓，又恐寒冷沁骨，一望，可段天涯路，這是冰冷的望，堅硬的視線，路又怎樣，一切就斷！到底何處才不傷懷？高樓？別巷？不可能！難道又要讓傷透了累透的心在無端飄泊嗎？
十年蹤跡十年心。足跡，是什么？一個個腳��？今日回首看到的過去？心，又是什么？那顆跳動的心？還是物是人非后的思緒？自己是人間惆悵客嗎？誤入塵網(wǎng)？夢也不成，望也不成，我到底屬于哪？
姚敏在《獨自莫憑欄—詞話南唐后主李煜》中有這樣一段話：
只是有時候，理想似乎離我們很近，就在頭頂，像觸手可及的螢火蟲�？傻嗔四_尖去夠，再跳起來去抓，始終與我們的手隔著一個指尖的距離。
一個指尖的距離到底有多高？
我離像太陽一樣燦爛心情有多遠呢？也許，我此時此刻的心緒只是我對自己的懲罰，將自己傷殘，螢火蟲就在觸手可及的范圍，是我沒有讓它斷送在我的手中，繼而讓它永遠在我的手隔著一個指尖的距離。
那——
讓外面的雨繼續(xù)。我的心緒也延續(xù)，暫時不讓它停住飄搖的步伐，待到峰回路轉時吧。
高二優(yōu)秀作文 篇3
期末考試剛考完，不由再次引發(fā)起我對上高中的看法。
在此，我要批判兩類人——中國的學生，中國學生的家長。
對于絕大數(shù)中國的學生來說，上學是毫無目標的，要是有的話，也僅僅是上個大學，混張文憑，（我把這類學生也歸結為毫無目標）。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學，自己學習的目的在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們并不是在學習，而是在耗時光！
對于絕大數(shù)中國學生的家長來說，他們只關心學生的成績，其他的管得很少，只關心他們的子女能否上到大學。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們并不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實現(xiàn)自己想法的機器�？尚Φ氖�，他們還自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個又一個可能成為有很大成就的人。中國人，就是這樣悲慘，永遠在被人的安排下活著，所以，永遠落后被人。
我個人覺得上學，除了學習必要的知識外，主要是培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己今后在社會上生存的能力。我覺得，上大學對我們的作用不大，大學里能有多少知識是自己能用到的。要是一個人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什么意思，不如早點死了算了。要是一個人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬，甚至億萬富翁，你會活的安心嗎，至少我不會，我寧愿自己靠撿垃圾生活，也決不做那類人。
我覺得，一個人的一生，主要在于奮斗，在于自己的努力，做出一番事業(yè)，這樣才不會荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來回憶起來的時候，也會為自己所作所為感到自豪！
高二優(yōu)秀作文 篇4
敬愛的張老師：
您好!
很久都沒有再去想去提您的名字了，因為我怕我會哭，會痛，會不夠堅強。
5．12這一場災難撼動了我們的巴蜀天堂，也帶走了我最靜的老師。在這一次災難中，我的戶口本丟了，在補辦的時候，您知道嗎，我把生日定為了5月12日，而給我這次生命的人，就是您。
老師，您知道嗎？其實在您生前我特別崇拜您，你不僅可講得好，歌唱得棒，而且人有那么風趣健談，你就是我們心目中的偶像。
5月12日地震來臨的那天，我害怕極了，而您卻緊緊地把我擁在懷中，對我說：“孩子，別怕，由老師在，你一定不會有似的�！敝挥浀梦液芘Φ攸c了點頭。那一刻，我真的不再害怕，因為那一刻我感受到的不僅是老師的責任，更是一種父親的擔當。你一直鼓勵我，并答應出去后再和我們一起唱歌。漸漸的，鼓勵聲漸漸小去，小去，知道我再也聽不見了，聽見的唯有死一般的沉寂，我克制眼淚沒流出來。
當救援人員趕到時，我多希望您能告訴我我們有救了，可我聽到的答案卻是沉默。被您用得太緊，我們無法出來，救援人員含淚決定局下您的雙臂，我什么都沒說，閉著眼任憑淚水在眼眶中打轉，耳邊都是哭聲，而我的腦海中卻是一片空白，什么都不想，只想盡力去感受您的氣息，您殘留的體溫。
過去很久了，每當想起，我都會感覺到您的體溫，你的話語，每一次都留著淚告訴自己我沒有哭。
我不知道天使失去翅膀后還會不會飛，可我卻知道，有了天使的保護我可以更加堅強。人生道路上，堅強與我同行，翅膀為我護航。我終于明白，原來我也可以離天使這么緊，聽天使為我唱響堅強。
此致
敬禮
xxxx年xx 月xx日
xx
高二優(yōu)秀作文 篇5
從不知道自己要得究竟是什么，只是一味的索取。
——題記
我想我是無可救藥了。
當流星劃過天際的那一秒，當我略帶虔誠的許下誓言……那一刻你變成為我的過去。
但，這不是我想要的，我想要的只是一個完整的你——天真的笑臉，明媚的語調折射出你年輕的活力與朝氣。為什么，就只是如此簡單的愿望去讓我難以實現(xiàn)！
我開始總是不知不覺得凝視著你：“現(xiàn)在的你為什么會流露出如此復雜的表情：不是痛苦，不是絕望，不是悲哀，不是脆弱……告訴我，告訴我！你到底在哪個沒有我參與的記憶里經(jīng)歷過什么！你明明是不需要如此的，只要你笑，只要你看看我，哪怕只是一眼我就可以陪著你，陪你一起墮落，一起沉入無言的黑暗！可，你一個小小的，微乎其微的手勢去將我打入了絕望。”
哦，我最最親愛的'小妹妹！還記得我倆第一次見面嗎？當時你穿著一身粉紅粉紅的，在那蕭瑟的雨季里是如此的讓我感到窩心，當時的你好像天使沉淀了我積攢的怨與傷，那一刻我就喜歡上你。小心的呵護，萬分的寵愛，把你放在心底最柔軟的地方，不敢有一絲一毫的差池，那是的你在我面前從沒有什么秘密，我總是喜歡靜靜的坐在那默默的聆聽屬于你的“秘密”陪你開心的笑，陪你無聊的哭，你總能輕易打破我堅硬的心，讓我想藏卻無處躲藏。還記得那只被你玩弄于股掌間又不幸死于非命的“小強”嗎？當它一動也不動的在你面前時，你傷心地小臉依然會不時出現(xiàn)在我的夢里，好懷念那時的你啊，可如今一切都變了——
心痛過后就會麻木，愛傷過便會放手。這便是智者的選擇。毫不懷疑，我，就是所謂的智者。即使曾經(jīng)為它熾熱瘋狂，但當一切過去往事便隨風銷聲匿跡，如同來時般匆匆流逝。從不知道自己要得究竟是什么，只是一味的索取，冥冥中注定沒有結局時絕不會有太大的挽留，一切隨緣，往事成風！
高二優(yōu)秀作文 篇6
春天還沒有走遠，百花還沒有開遍人間，親愛的，你就要走。緊緊把你追趕，多想拉住你的手——多想拉住你的手，一起看明媚陽光，沐細微風細雨，度美好生活，一起等熱烈夏日來臨；
多想拉著你的手，為你把眼淚擦干，說：“不哭，不哭，一切都是夢，夢醒后依然有春天”
多想追到你前面，把你腳步阻擋，然后從死神手中把你奪下。想擁有神奇魔力，抵住高山，掀開壓在你們生命上的瓦礫，斬斷死神緊繞在你身上的鎖鏈，把你緊緊擁懷，說：“不怕，不怕，愛在，希望在，這里有我在把你溫暖”
天堂路上的愛人啊，你一步一回首，隨風向著天堂的方向緩緩升起，淚眼灑著悲傷的雨，我飛奔著，可再也拉不住你的手，我哭泣著，撕裂的心讓人間變成冰的海。
天堂路上的愛人啊，安息吧！行走在愛天堂路上的孩子啊，安息吧！媽媽的叮嚀時刻放在耳邊，請你們手拉手，唱起童謠，別怕，別怕，天堂里也有我們的親人，有愛的地方，到處鳥語花香，那是美麗的地方；
活你我，都好好活著，都美麗的活著。擦干淚，手拉手，心連心，堅強起來，生活還要繼續(xù)，很多夙愿還要我們去實現(xiàn)，很多擔子還要我們肩上抗。大災有大愛，霹靂之后是彩虹，世界仍然會美麗。
多想拉著你的手，可藍天再也聽不到呼喚，氤氳心頭的哀云久久吹不散。聲聲笛聲和著一顆顆沉痛的心，淚如傾盆，為你送行，哀樂祝福聲聲，說的都是“愿你們安息！愿你們天堂也好！”
愛人，天堂路上有點擠，有點擠，你慢點走，慢點走；
愛人，天堂路上有點黑，有點黑，你慢點走，慢點走；
愛人，天堂路上都是冰，有點冷，你慢點走，慢點走；
愛人，天堂路上很不平，很不平，你慢點走，慢點走；
愛人，再回頭看一眼，再回頭看一眼，人間悲凄聲聲，淚滿乾坤，愛沖云霄，都想拉住你的手，都想拉住你們的手……
高二優(yōu)秀作文 篇7
多看些成功人士的書，和他們進行思想交流，超越時間，超越空間。
考試成績終于下來了。整體看起來，并沒有我想象的那么差。但跟我自己的要求比起來，還差得遠。如果這樣下去，不要說重點一本了，就是考一本都是問題。再這樣粗心下去，到時連哭都沒地方哭。
我給自己足夠的時間，去思慮我的未來。未來的路上，究竟該怎么走，或許就在這一念之間。
不能再自我放縱自我懈怠下去了。環(huán)境可以影響你，但不能徹底改變你，只要你不屈服。你總不會丟掉你自己。
所以，把學習放在心上，像心上人一樣。不是生活的全部，卻占最領先的位置。有人說，你現(xiàn)在的努力程度，就是未來你工資的數(shù)量。這話不假。
老師一直都在說，努力不一定成功，但不努力一定不會成功。只要有機會，盡管很渺茫，我們都應該去試一試。是對自己的考驗，也是對自己的認識。
其實現(xiàn)在所認為的苦難，不過咬咬牙一陣就堅持過去了�；仡^再看的時候，笑著點評，云淡風輕。
所以我們現(xiàn)在要告訴自己，你已經(jīng)不是小孩子了。以后你的肩上將承擔自己的責任，那些責任是你作為一個人最起碼的要求，不能推卸。所以為了以后不那么痛苦，現(xiàn)在就學著適應，其實學習，沒什么大不了的，也沒什么痛苦的。
不該再抱怨，我們這一去不復返的，不可多得的青春。一輩子也就這一次，花費那么多時間，去專心的做一件事。上學。
高二優(yōu)秀作文 篇8
佛說：“世間萬物的發(fā)展起源于瞬時轉變的效果�！弊プ∷查g的靈光，往往會是生命場上進開到一個全新的高度。清流的滴水抓住細微的狹縫不斷摩擦，終成澎湃而出的山泉，幼嫩的綠苗抓住穿越土壤的微光奮力向上，終迎來了明媚的春光，大漠的胡楊抓住了地下陰滲的絲絲細流奮力扎根，終得以在荒漠大地成就五百年不死不倒不朽的傳奇經(jīng)歷，由此可見，人只有抓住瞬時的靈光，才能更好地澎湃向上。
高爾基曾說：“所有智慧的發(fā)現(xiàn)都來源于對細微的把握與探索�！蹦贻p的彭巴并沒有因為別人的嘲笑而放棄對好奇問題的探索，終成就了著名的“彭巴效應”，奧斯特靈敏地觀察到放在導線旁的小磁針發(fā)生的輕微偏轉而終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應而名垂青史，細心的巴爾頓捕捉到天地觀測與理論計算的微小偏差而最終發(fā)現(xiàn)了那顆筆尖下的行星——海王星。是對靈光的把握，是持之以恒的探索，是堅信自己的執(zhí)著成就了他們的豐功偉績，使他們得以駐足歷史長河而被人們永遠銘記。
抓住一絲靈光，不僅使個人獲得成就，也使許多團體得以迅猛壯大，在八九十年代的那個網(wǎng)絡剛剛起事，通訊行業(yè)正處于探索時期的年代，作為當時芬蘭最大的管道及輔助材料制造商的諾基亞明銳的察覺到了市場形勢證在發(fā)生微妙的變化。于是，諾基亞在質疑聲中走上了轉型發(fā)展的道路，于是，在辛勤的芬蘭人的努力下，十九世紀中期當通信行業(yè)壯大發(fā)展時，諾基亞這艘巨大的諾亞方舟揚起風帆，奮力出海，創(chuàng)造了一篇繁榮的市場景象。誰能否認不是諾基亞的勇敢與執(zhí)著才使這一絲靈光得以照滿星空呢？抓住瞬時的靈光，愛麗絲門羅得以在小說這一百花爭艷的花圃中捧得一顆明珠，抓住一絲靈光，李安得以將他無盡的才華展現(xiàn)在少年派和他的奇幻旅程中，抓住一絲靈光，孫楠得以將美妙的歌聲帶給萬千觀眾，抓住了一絲靈光，才是平遙票號得以開遍中華大地。將半個中國財富聚攏一團，正是這一絲靈光，使他們成名千秋萬古。
眾里尋他千百度，靈光來時須抓住，只有勇敢抓住靈光，奮力拼搏才會待山花爛漫時靜享其成。
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