【實(shí)用】初三作文合集4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初三作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
不懂得，也許是因?yàn)槟晟�。可為什么海誓山盟就一定要天長地久，為什么長相廝守才是所謂的幸福，更為什么花開后的花落總是讓人落寞，難道適時(shí)逢迎的現(xiàn)實(shí)總是與理想格格不入，然后每一個人的內(nèi)心貧乏到只能追求一份幸福嗎？
不是的，不是的。有時(shí)候，因?yàn)槭ノ覀儾艜��？蠢钋逭眨媾R曾經(jīng)真摯甜美的愛情在戰(zhàn)火紛飛的年代中湮滅，突如其來的打擊才讓她猛然頓悟所謂愛情，或許還更讓她明白最堅(jiān)定不移的愛情不是永生的甜蜜，不是海誓山盟，也不是長相廝守，而是花落后能念想著花開的日子，在心中執(zhí)著的思念與渴望——如此樸素而已。況且，世間的幸福并不都是可望而不可及的高峰，而也有隱匿于草叢中的，只是有時(shí)候，人忘記了生活，過于沉湎于片面，不能發(fā)覺罷了。當(dāng)然，對于李清照，她無法自拔于愛的漩渦，只是一直在守望曾經(jīng)的愛情的路上度過，然后抱怨，不滿。也正是如此，沒有前景的幸福使她過分孤單，于是李清照的內(nèi)心化為犀利，成為難得一見的女豪放派詞人。但或許，這是許多人不想看到的，因?yàn)?她只學(xué)會懂得，而還忘記了取舍！
我不是學(xué)者，不是文人，無從追尋李清照曾經(jīng)走過的路。但我想關(guān)于生活，關(guān)于愛情，有時(shí)候失去了什么，無論是刻意或是不經(jīng)意的，也都是一種解脫，因?yàn)檎f不定曾經(jīng)的擁有只是我們的一廂情愿，因?yàn)槭ズ笪覀兏鼤米非笈c收獲…不論怎樣，關(guān)于結(jié)局與后果初中，完全在于我們自己的取舍。
初三作文 篇2
海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順；有時(shí)暗流洶涌，危機(jī)四伏；有時(shí)甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學(xué)習(xí)的海洋中，亦是如此，面對無數(shù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，感受到學(xué)習(xí)海洋中知識的浩瀚與磅礴。
英國著名作家笛福曾經(jīng)說過：“在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說你沒有遇到，那就說明你在自欺欺人。”就像我們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會遇到自己不明白的問題，這個時(shí)候就應(yīng)該不恥下問，你可以問老師問同學(xué)問父母，“三人行則必有我?guī)煛甭�，不用去�?dān)心別人會因此瞧不起你，因?yàn)檎嬲钊丝床黄鸬氖悄切┎欢b懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學(xué)海中游泳的第一個“秘訣”與技能就是不恥下問。
20xx年令人難以忘懷的汶川地震中，一個個的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長達(dá)十天以后靠著自己頑強(qiáng)的毅力與對生命的渴望依然活了下來，這種對生命的渴望與對信念的堅(jiān)持同樣可以轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)中來，我們要有對知識的渴望以及對學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，只有擁有了這些我們才有資本在學(xué)海中不被暴風(fēng)所擊垮。
以此可見，在學(xué)海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的過程中我們可能會有低谷與高潮，在低谷中不要?dú)怵H，在高潮中不要驕傲，今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學(xué)海中游泳還應(yīng)具備良好的心態(tài)，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應(yīng)該始終堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
在學(xué)海中游泳，歸根結(jié)底在于我們要學(xué)習(xí)知識，而一個國家一個民族的未來在于有那些有知識的人們的付出和創(chuàng)造，所以不論我們?yōu)榱藗�人目的還是國家利益，趁著我們還年輕，努力學(xué)習(xí)吧，在學(xué)海中游泳，你的未來將是一片光明的。
初三作文 篇3
我一直想要一雙抹淚的手，你卻給我一整個溫暖的懷抱。
——題記
從我呱呱落地的那一刻起，媽媽就為我操遍了心，原本茂密烏黑的長發(fā)，竟?jié)u漸被銀絲所覆蓋。心里有說不出的難過，有說不出的苦澀。我多想時(shí)間就停留在這一刻，最好。
經(jīng)過一位老者的猛然觸動，我回過頭來，我的腳印上有著青春的容姿，明亮的眼睛，和用愛制成的一個個路標(biāo)，起點(diǎn)處，阿！是媽媽，她一直凝望著我。天上下起了雨，我飛奔到她懷里，雨水卻打落到她身上，又不知為何，我的心好痛，雨點(diǎn)好似打到了我的心里……
時(shí)間凝固了，我憶及童年的一件事，那年我跟奶奶住在鄉(xiāng)下，媽媽千里迢迢從外地趕回來，我好開心，好激動�？墒牵篮玫臅r(shí)光之停留在那六天的時(shí)間里，她要走了，我緊緊的拉住她的手，央求著她不要走不要走。終于當(dāng)媽媽決然的甩開我的手，繼續(xù)收拾行李，我不解的望著媽媽登上車子，疾馳而去，關(guān)上房門，在被褥里哭泣。之后的那幾年里，我都好恨好恨媽媽，我恨她為什么丟下我，我恨她為什么不把我一起帶走……
時(shí)間在流逝，這件事被漸漸淡忘，如今我卻再次回憶起來。我不恨媽媽了，我不應(yīng)該恨她，更沒有資格恨她……手機(jī)叮鈴鈴的想起來了，我一看，是媽媽，是媽媽打來的，我小心翼翼的接聽，卻聽到一連串的叮囑聲，好久好久，媽媽才掛了電話，我的眼淚如同決堤的大河一般，止不住的往下流。是我錯了是我錯了，媽媽一個人身居外地，卻念及我一個人在家有沒有吃飽穿暖，有沒有受了委屈。
好似媽媽就在眼前，那雙靈氣的眼睛正盯著我，我顧不得擦流下的眼淚，拿出紙和筆，寫上了大大的幾個字：媽媽，對不起！
雪落無聲，母愛無聲，母愛如歲月一般，耐人細(xì)細(xì)品位。
初三作文 篇4
手中的風(fēng)箏已斷了線。我剪下一截細(xì)絲，輕輕系上，一陣微風(fēng)吹過，手中的風(fēng)箏飛向了天空，望著，我微揚(yáng)嘴角。——題記
風(fēng)箏永遠(yuǎn)都離不開線。
風(fēng)箏線總能緊緊牽著風(fēng)箏，不會讓它在狂風(fēng)暴雨中迷失方向，失去航標(biāo)；風(fēng)箏線總能時(shí)刻提醒風(fēng)箏，它的目標(biāo)是蔚藍(lán)的天空，而不是烏黑的泥沼。無論是多么華麗、紛繁的風(fēng)箏，若是沒有了風(fēng)箏線，便就再也飛不起來了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒有了父愛，母愛，在我們以后的日子里，那位滿頭白發(fā)，笑起來時(shí)眼角都會有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過了大半鄉(xiāng)村童年生活。
鄉(xiāng)村的生活或許在別人看來是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來，那是無拘無束的。每天早晨，爺爺總會為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時(shí)候，爺爺，總會又好笑又無奈地收拾好碗具，幫我們準(zhǔn)備好換洗的`衣服，臉上揚(yáng)起幸福的微笑。
晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場上對著明亮的天空，數(shù)著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個長長的、幸福的夢。夢見我和哥哥是風(fēng)箏，而爺爺，就是風(fēng)箏線。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經(jīng)不在了……”
“多可憐呀，萬一他們的爺爺也……那可不得了啊�！�
“對呀，他們的爺爺已經(jīng)很老了……”
我聽到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過氣來，而那時(shí)的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅(jiān)定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會一直在你和哥哥身邊的�！�
“真的嗎？”
“爺爺什么時(shí)候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動不動地被人抬走了。我無力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺?shù)姆较虮既ィ淮未蔚氐�；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒有了爺爺，沒有了風(fēng)箏線，我便再也飛不起來了。
那時(shí)的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳�！耙院�，就由我來保護(hù)丫頭吧，讓我來完成爺爺未完成的諾言�！备绺绲氖址谖业念^上，抬頭望著爺爺?shù)姆较�，�?jiān)定地說。
曾經(jīng)，我以為風(fēng)箏沒有了風(fēng)箏線，便再也飛不起來了；但從未想過，只要給風(fēng)箏重新系上風(fēng)箏線，他仍然能飛得更高更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會迷失人生的航標(biāo)。
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