【精華】高二優(yōu)秀作文集錦10篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
高二優(yōu)秀作文 篇1
家事國事天下事，事事關心�！}記
一個人若只關心眼前的事而不懂放遠目光，眺望遠方，一生只能庸庸碌碌，被歷史淘汰。因此，我們要放遠目光，眺望遠方。
智者不為眼前所惑，放遠眼光，眺望遠方，才能成就一番事業(yè)，彪炳史冊。勾踐兵敗為奴，但他不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方。他一方面深懷喪國之痛，一方面臥薪嘗膽，忍辱負重，日夜操兵，慘淡經營，最終三千越甲吞吳。若勾踐只關注如何茍活而不知眺望遠方，那他怎會成功呢？同樣，劉邦攻戰(zhàn)函谷關，卻不只關注眼前的事，而是放遠目光，眺望遠方，取得民心，終于成就帝業(yè)。歷史長河中，懂得眺望遠方的人，不勝枚舉。若公子小白只關注與管仲的私怨，又怎能使齊國名列戰(zhàn)國七雄呢？若唐太宗只關注眼前盛世，而不放遠目光，又怎會有“貞觀之治”的出現(xiàn)呢？若司馬遷只關注眼前眾人的譏諷而不放遠眼光，眺望遠方，又怎能“著成信史照塵寰”呢？可見，放遠眼光，眺望遠方是多么重要。
愚者只局限于眼前，一葉障目，鼠目寸光，終將泯滅于歷史，令人慨嘆。西楚霸王項羽勇猛剛烈，奈何鼠目寸光，只看到眼前的輝煌，于鴻門宴中放虎歸山，最終四面楚歌，兵敗垓下，自刎烏江，留給后人一聲嘆息。若項羽放遠目光，眺望遠方，他亦不會如此下場。南宋只陶醉于眼前的繁華，偏安一隅，不懂得眺望遠方，竟受辱議和，終被蒙古鐵騎踐踏于馬蹄下。仲永之父只關注眼前利益，不懂得放遠眼光，眺望遠方，終使仲永“泯然于眾人”。若清政府懂得眺望遠方，又怎會閉關鎖國，在近代史上留下恥辱呢？若袁世凱懂得眺望遠方，不被帝位所惑，又怎會留下千古罵名呢？可見，愚者鼠目寸光，不懂得眺望遠方，多是遺臭萬年。
歷史上不乏目光遠大，懂得眺望遠方流芳百世的人，也有很多鼠目寸光，不懂得向遠處眺望而遺留罵名的人。我們要懂得眺望遠方，放遠目光，站得更高，看得更遠。
高二優(yōu)秀作文 篇2
我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。
一年四季，四季交替，流水一般。也許，是因為自己出生在南方的緣故吧，總對于一年四季的季節(jié)景象沒有太多的在意。沒有鋪墊，也沒有過渡，冬天說來就來了。冬天以一場雪的降臨正式入場，一場紛紛揚揚的雪花風中飄蕩。最近的一場大雪，讓我不由得有很多的感想，秋的思緒，冬的懷念。
在我生命中記憶的冬天里，有一個很溫暖的世界。那個白雪皚皚的冬天，一直是我生命里揮之不去的記憶�？罩�，紛紛揚揚的大雪已經連續(xù)下了好幾場，帶給我們的是美麗的景象和寒意的愜然�？粗橎堑淖咴诼飞系男腥�，總想著去拉扶他們一把。冬天，有時很讓人喜歡，喜歡它晶瑩剔透的純白，有時卻讓人感覺很討厭，厭煩它給人們帶來的不便和寒冷。但是，對于冬天而言，所有暖和的帶有溫度的都可以將它融化。它的美麗也猶如曇花一現(xiàn)的美麗瞬間，卻給大自然帶來無盡的樂趣和盎然。
俗話說：“瑞雪兆豐年”。想想小時候的自己，特別喜歡冬天的感覺，因為有雪，我們去打雪仗，那樣的場景，現(xiàn)在想起來，感覺心里暖暖的�？粗彝膺叺难┚�，感覺很是自然清麗，不夾雜一些瑣碎的東西，潔白而和諧。從初中課文中讀到對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情時，才知道冬天也許不僅僅只是一個季節(jié)，它還包含其他涵義。饑寒交迫，冷若冰霜，所有不好的形容詞似乎和冬天都有著聯(lián)系。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”、“我盼爹爹回家過個年，歡歡喜喜過個年”……北風吹，雪花飄，風景已經不再美麗�，F(xiàn)如今，冬天就是蹬著高高的靴子穿梭在辦公室，穿著羽絨服逛著超市,不再為生活而愁苦，為溫飽而奔走，冬天的畫面潔白無瑕，溫馨動人。白天,小孩子成群嘻鬧，熱火朝天；放學回到家立馬就有飄香的飯菜端上桌吃個痛快；晚上則烤著熊熊的大火，依偎在大人的懷里，進入甜甜的夢鄉(xiāng)。夜深人靜,我想如果人生旅途中能夠相互多些溫暖，多些問候,人生的道路無論有多長的冬天，也會走的更長，更遠，更高，更平坦。
一年依舊四季更替，但在我人生的季節(jié)里，沒有冬天這個季節(jié)，我的心永遠是夏天的太陽，火熱的，燙燙的……
高二優(yōu)秀作文 篇3
他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。
他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。
肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什么是紀律，該做的與不該做的。學生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學生，懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨，應該接受的懲罰。
當然，肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現(xiàn)出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因為學生做錯事而對他留下不好的印象。
他還很和藹，很靜夜，很負責，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生，使他們攀上人生的高峰。
肩膀，是我心目中的老師。
我的老師會認真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一桿公正的天平。
我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這么一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就為那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質，犧牲與負責。長大后，我明白了紅燭的深意，為什么犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，為什么到死才將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，為什么不辭辛苦的呵護著花朵……因為他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。
今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬愛的老師！
高二優(yōu)秀作文 篇4
放假在家的日子真的是很舒服，用一個字形容是爽，兩個字形容是倍爽。在學校的時候我計劃的.很好，打算在家的時候好好看看下學期的書，我已經向學姐借好書了，裝在行李包里的時候心里也是特別滿足。
行李很沉，那幾本書就占了很大的分量。以前在家的時候也一樣，雖然也帶書回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一點點。而這個假期也不例外，現(xiàn)在放假已經十多天了，可是我只看了一點點，大概看的那些也忘記的差不多了吧。
都說家里不是學習的地方，我一直都不相信，但是我心里也應該是默認的吧。期末復習的時候，我每天都在教室里自己復習，我知道寢室不是學習的地方，一會喝水一會躺著，躺一會就想睡覺，寢室就和家一樣，是放松休息的地方。
我很能睡覺，每天都能睡到十點，即使之前醒了，如果不坐起來的話，我閉上眼睛還是能睡的很香，我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來之后洗漱吃飯，再看一會電視就已經十二點了。
其實我們假期沒有寒假作業(yè)，睡到下午都沒有關系，但是我總是覺得這時間都被自己給浪費了，可以做很多有意義的事情，用來看書的話，下學期就不用那么累了，取得優(yōu)秀成績的時候一定會感謝現(xiàn)在這么努力的自己。
我不知道如何才能不這么懶惰，我也想早起早睡，把書都看完。今天晚上早點睡，定一個鬧鐘，跟媽媽一起起來，相信明天一定是不一樣的一天。
高二優(yōu)秀作文 篇5
大自然的弱肉強食，有人看到了殘忍；
生物的新陳代謝，有人看到了悲傷。
——題記
大千世界，蕓蕓眾生，誰能留下一道縫隙讓陽光雨露灑入心田？又是誰能播下勇氣和自信的種子，收獲一方良田？
尋尋覓覓尋不到活著的自信。我封閉了自己，與世隔絕，永遠待在自己的小天空里，別人進不來，我也不想沖出去。是面對競爭，怕了嗎？那個叫做“幸�！钡募一飶膩聿粫忸櫸�。我捫心自問。曾有一段時間，我把成績視為一根救命的藤索，企圖握著它擺脫無盡的深淵。誰才是我的守護神？但是，我失敗了，敗得一塌糊涂，對手狡黠的笑，折磨的我難以入睡。
是的，競爭使我感到了害怕和恐懼，我害怕會失敗，更害怕再次失敗，每一次期望越大失望也就越大。也許下一次我會摔得更慘。閉上眼睛，不敢想象。我?guī)缀踹B笑容都沒有過。于是，我選擇了逃避，逃避現(xiàn)實，逃避現(xiàn)實中的一切。
一次次，我在虛幻與現(xiàn)實中游蕩，在黑暗與光明間穿梭，在勇敢與懦弱里徘徊。我在做什么？！每天只是形式般度過，歲月如金，過的有什么意義？
你應該站起來！
我猛然醒悟，原來我所謂的逃避競爭只不過是在逃避我自己！幾十個日日夜夜就在我的嘆息與怯懦中從指縫間流過。
這是我嗎？是那個敢作敢當的我？是那個勇敢自信的我？還是那個豪氣震云霄的天不怕地不怕的我？
在畏縮中，我丟了自己。競爭怕什么？難道一次失利意味著永久的失敗嗎？不敢做強者的人就永遠做不成強者！
如果沒有花和花的競爭，又哪來的花香四溢、爭妍斗艷？
如果沒有樹和樹的競爭，又哪來的參天大樹，直沖云霄？
如果沒有溪與溪的競爭，又哪來的波浪滔天，生靈活水？
世界因為有了競爭才更加豐富多彩。
“咔嚓”，一張照片拍下來了。照片中的我，干什么呢？哦，smile？yes，is smile！
高二優(yōu)秀作文 篇6
也許是內心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運的四葉草，但是它們躲貓貓的技術卻是我難以恭維的。
所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。
第一次是在搭車回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見了遠山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現(xiàn)地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我為此興奮不已，甚至想在車上大喊自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，唯恐別人錯過了這道美麗的風景。但是我沒有，因為我深知自己一向行為迥異，經常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會鬧笑話的。
第二次則是在半天火燒云映照下的傍晚。那時我們正好上完一節(jié)物理課，課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學而致用，去用專業(yè)的調調解釋彩虹的形成原理了。只是“為何彩虹無論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節(jié)晚自習剛開始不久，我的前桌胖胖的阿琦同學就首先展現(xiàn)了她過人的慧眼。對于美的追求我當然不甘示弱，無是就按捺不住內心的沖動，驀地站起來跑出教室。很快地，就有大部隊從各個教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時驚叫聲四起。
彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學習生活增加了一味調味劑——即便大部分人并不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。
而我，愿意向你學習。你，彩虹，一如亙古以來所有的希覬，只把歲月的驪歌用時光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是為了曇花一現(xiàn)，你卻依然情愿越過暴風雨，去迎接燃燒著的第一道曙光。
彩虹，我愿意向你學習，學習你的不甘平凡，學習你的僅為燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。
高二優(yōu)秀作文 篇7
嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長大，面對鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時間饋贈了成熟；同時還饋贈了青春歲月留下的痕跡。
曾經，面對鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨立的意識，讓我渴望時間的逆轉，讓自己再回到孩童的時代，好好珍惜那段美好的歲月：在那里，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦干；我喜歡著段時光，并不僅僅是因為你身上殘留的小清新，而是因為傻得冒泡的回憶是在你之后歲月再也復制不來的溫柔………時間是如此的詭異，它的神秘在于它的不確定性，就像一場宏大的陰謀，我們置身其中，試著掌握絕對的控制力，卻不經意間被時間玩弄其間。
我們每個人都渴望時間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時間不會因為你的盼望而加快腳步，也不會因為你的拒絕而遲緩而來，他隨風而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時，為一日三餐忙碌，為入不敷出焦慮，為工作壓力焦躁，為日漸增長的皺紋煩惱，為日益見粗的腰身費神。這時，我不再渴望長大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時光流轉，每個人都在不斷的老去，唯有不老的只有時光。所以，安然的享受時間的饋贈：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠去，成長中親密伙伴的疏遠，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時間饋贈的最好的禮物——成熟。
感謝時間的饋贈，現(xiàn)在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會再為逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅強。兒時的傲骨已經鏟除，不會再為得不到而煩惱，也不會再為得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什么，該倍加珍惜什么。少年的倔強已經消去，用寬容的心去對待每一個人，無論是曾經傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結果便會春暖花開。
這便是時間的饋贈，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時光的流動中，我們每個人都是那么的渺小，不要再與時間做無畏的抗爭，不要再肆意的揮霍每個午后的斜陽，只是默默的站在時光下，接受時間的洗禮，接受那最好的饋贈，無論何物。
高二優(yōu)秀作文 篇8
一月的南方很溫暖，冬陽在屋內的瓷磚上涂上暖色調，紅色的茶花散發(fā)出一種淺淡的氣息。樓下的孩子互相追跑，遺落下一陣清脆的鈴響。
沒有向日葵的笑臉，沒有螢火蟲的微光，在黑夜里摸索著前進。
那天晚上我看見天上掛滿了星星，那時我第一次看到的滿天繁星。
月亮像白熾燈一樣射著一束束銀白色的光芒，另半邊月牙朦朧在夜色里，星星開始微笑，帶著醉人的光曛爬滿我頭頂上的整個天空。
忽然想起曾經說的“月亮的眼睛”，童稚的微笑又展現(xiàn)在我的腦海。過去和現(xiàn)在重疊起來。
于是，幼小和漸漸成熟我們手牽著手看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，許下最幸福的心愿。
高二優(yōu)秀作文 篇9
那一抹微笑，讓失神的雙眼不再迷茫；那一抹微笑，讓失敗中的你更加堅強；那一抹微笑，讓困境中的你勇往直前；那一抹微笑，讓成功中的你從容穩(wěn)重。難忘那一抹微笑！
初三學期一開始，就換了個班主任，數學老師。也算是有過一面之緣吧。
以前的一次公開課，就是她主持的，看著她，有個特點，愛笑，笑起來唇紅齒白，只是門牙長歪了，她卻還是一如既往地微笑，他的微笑感染了每一個學生，也包括我，大家都積極地發(fā)言，流利的作答，這次公開課順利的結束了。
那時候，認為她的笑只是應為公開課，所以笑到最后，但是，不久，我才知道原來我是錯的。她來到這個班級，從不生氣，也不占課，兢兢業(yè)業(yè)，博得了很多人的認同與喜愛。她有一抹動人的微笑，也正因為這，學生們希望能在她的面前發(fā)揮自己。
時間過得很快，月考結束了，也拿到到了數學試卷，老師發(fā)給我時又送了我一抹微笑。
課上，老師慢條斯理地評講試卷，學生們的眸子都緊緊地注視著她。"XXX"她喊著我的名字，"你來講最后一題！"班級里的目光轉到我這里。，我從來都沒有過這樣的"款待"我受寵若驚，裝作不情愿的樣子，攫著試卷，不疾不徐，走到講臺，把試卷攤在講臺上，抬頭，哇，使我嚇個半死，這么多人，我轉過身去整整齊齊地把原圖畫在上面，轉身，準備拿試卷，那一雙雙眼睛還是那樣緊追不放，回頭，無意中又看到了她的微笑。我左手持著卷子，右手捏著粉筆，身體向左挪動，為了讓大家能看到圖，側著身體，前面又是那抹微笑，我開始講評，語氣平緩，挺順的。講到關鍵時，臺下的學生嘀咕著，聲音愈來愈大，"那里錯了！"。隨著他那句，大家都接著都指出了這個問題。我凝視著黑板，抓著耳，撓著腮，不知所措。那句話說得對啊，"當局者迷，旁觀者清"，我還是找不到錯誤，心慌意亂之際，再一次把目光轉向老師。
她絲毫沒有焦急，還是掛著一抹微笑，笑容是那么的秀色可餐，宛如見到沙漠中的綠洲那樣驚喜，依靠寒冬里的壁爐那樣溫暖，白凈的臉上，如薄月略彎的雙目。不時有發(fā)絲垂下，又輕輕捋過，連他那不太齊整的牙兒，也愛屋及烏了，這抹微笑給了我莫大的鼓舞。
原本心急如焚的內心漸漸靜下來了，信心十足，懷著這樣平靜的心，我有條不紊地擦去黑板上的字，心如明鏡似地評講試卷，終于一口氣把它講完了。懸在心中的重擔終于放下了，在大家的掌聲中我疾步回到位子上。看到的還是那一抹微笑。
那一抹微笑，深深地埋在我的心中，正是這一抹微笑，激勵著我，再遇到這樣的事，也會從容淡定。
難忘那一抹微笑。
高二優(yōu)秀作文 篇10
在生活中，我們都應該準備一把精致的梳子，時常用它梳掉生活的那些枯枝殘葉。讓我們的人生更加完美，不留遺憾。
時間對于每個人都是公平的，在如此有限的生命里，我們要經常的、認真的清點那些過往的人和事。只有經常清點生活，理清思路，才能有一個更明確的目標指引自己前行。
陶淵明少有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”(《雜詩》)的大志，孝武帝太元十八年(393)，他懷著“大濟蒼生”的愿望，任江州祭酒。陶淵明十三年的仕宦生活，自辭彭澤縣令結束。這十三年，是他為實現(xiàn)“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。最后、賦《歸去來兮辭》，表明與上層統(tǒng)治階級決裂，不與世俗同流合污的決心。之后，他歸隱田園，成為了著名的“田園詩人”。舍棄功名利祿，追求精神上的輕松愉悅。這是他清點生活的結果。
清點生活的過程是快樂的，也是痛苦的。因為生活中有太多的東西讓我們眷戀，總是難以割舍。清點生活，并不像清點貨物如此簡單。生活有苦有甜，有悲也有喜。能否清點正確，就意味著我們能否認識過去�？墒羌热灰h行就要輕裝上陣，否則壓垮我們的不是路途的艱辛，而將會是沉重的行囊。
在我們日常生活中，我們也要經常清點，比如我們很小的一個壞習慣，如果不及時清理，就可能影響你的一生。反過來，一個良好的習慣也可以讓你受益終生。記得有這樣一個故事：某公司高薪聘請一位管理人員，去應聘的高學歷人員比比皆是，應聘時間也過了很久，大家都在耐心的等待，可是這時主管出來說：“我們已經找到要找的人了，今天的應聘到此為止�！贝蠹沂钦啥蜕忻恢^腦，原來考點在于地上的那一頁紙(這個職位的要求就是節(jié)約和細心)，是那個人拾起了那頁紙。只因為他那小小的舉動就使他贏得了一個很好的工作。
有很多人在追逐功名利祿的路上總是匆匆忙忙，忘記回頭望一眼，回望過去，我們生活中充滿了喜怒哀樂，讓我們把一切的不愉快都拋入云霄，讓陽光灑遍每一個角落，讓快樂代替憂愁，不斷清點生活，不斷超越自我。
【【精華】高二優(yōu)秀作文集錦10篇】相關文章：