五年級(jí)的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的心愿，有大也有�。夯▋旱男脑甘蔷`放出多姿的花朵;鳥(niǎo)兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴;而我的心愿，是飛翔，是擁有像鳥(niǎo)兒一樣靈活的翅膀，可以在天空自由翱翔！
如果我擁有一對(duì)翅膀，那會(huì)是多么幸福的一件事！我可以不必再去坐那擁擠的公交車(chē);不管去哪里都不用費(fèi)盡心思去找停車(chē)位；回家也不必再去爬樓梯或擠電梯等……像這樣一系列的問(wèn)題，用自己的翅膀，一切就可以搞定！
如果我擁有了翅膀，我想飛上那曾經(jīng)攀登上喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰，去見(jiàn)識(shí)一下那上面的皚皚白雪，也許我會(huì)看見(jiàn)其他人類(lèi)曾為見(jiàn)到過(guò)的稀有動(dòng)物或幾萬(wàn)年前的海底化石。接著，我飛到世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，去看看那些稀有的綠洲，并擴(kuò)張它的范圍，盡量的幫那些到訪的探險(xiǎn)者指路。然后，我會(huì)飛到太平洋的中心處去一探究竟，看看那里是否有像有些謠言書(shū)上說(shuō)的一樣有一個(gè)“大裂縫”，還有一些瀕臨滅絕的海洋動(dòng)物。最后，我會(huì)去周游世界，我回去我最喜歡的國(guó)家：英國(guó)、澳大利亞、加拿大、阿根廷還有馬達(dá)加斯加。我會(huì)去欣賞每個(gè)國(guó)家的文明、景色、歷史和小吃，把它們了解得徹徹底底！
如果我有一雙翅膀能有多好呀，我可以做到其他人類(lèi)做不到的事情。為了完成我最大的心愿，我長(zhǎng)大一定要發(fā)明一種可以讓人類(lèi)飛起來(lái)的設(shè)備!
五年級(jí)的作文 篇2
今天下午，我那顆搖搖欲墜的牙，終于迫不及待地要脫落了，但我堅(jiān)持不讓那顆牙掉下來(lái)，因?yàn)�，我才不想在同學(xué)面前“笑掉大牙”呢！不過(guò)，這顆牙好像蠻懂我的心思似的，一直沒(méi)有掉。
回到家，那顆不爭(zhēng)氣的牙就開(kāi)始跳起了“迪斯科”，一直擾得我不得安寧，好不容易盼到媽媽下班回來(lái)了，我就纏著媽媽帶我去拔牙。
一來(lái)診所，我的心一直撲通亂跳，好像一只小鳥(niǎo)在里面亂撞。可我一看柜臺(tái)前有一個(gè)女醫(yī)生，心想：男醫(yī)生出手重拔牙肯定痛的要命，女醫(yī)生拔牙應(yīng)該是不痛的吧？
她走到我跟前，讓我張嘴看了看我的牙，溫柔地說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)?zhí)稍谝巫由先��！蔽倚捏@肉跳地躺下，她讓我張大嘴巴，然后拿出一個(gè)大鉗子，我兩眼望著天花板，想：這下完了，非痛死偶（我）不可！可沒(méi)想當(dāng)她把那顆牙拔出之后，我居然一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，女醫(yī)生拔牙果然不同凡想！
在回家地路上，我嘴里雖然咬著棉花，但心里美滋滋的。通過(guò)這次拔牙，我明白了一個(gè)道理：任何事都要經(jīng)過(guò)嘗試才能明白其中的道理。
五年級(jí)的作文 篇3
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句膾炙人口的名言，想必大家都聽(tīng)過(guò)。是啊，我也一直相信，只要有恒心，有毅力，無(wú)論什么困難，都一定可以突破。
聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的一陣陣樂(lè)器聲，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而如同無(wú)數(shù)的兵將向戰(zhàn)爭(zhēng)前線沖去，里面如同高山上流下叮叮咚咚的泉水……我著實(shí)被這美妙的樂(lè)曲迷住了。它，就是有著上千年歷史的中國(guó)古老樂(lè)器——古箏。
記得五歲那年，媽媽帶我到琴行去，看著那位大姐姐帶著指甲，手指在琴弦上熟練地滑動(dòng)著，我看得兩眼發(fā)神，拽著媽媽的.衣角，說(shuō)：“媽媽我要學(xué)，我要學(xué)！”當(dāng)時(shí)，一句童言無(wú)忌的玩笑話，倒還變成了事實(shí)。那天下午，一個(gè)龐大的物體來(lái)到我家，隨著神秘的包裝打開(kāi)，一臺(tái)古色古香的古箏擺在我眼前。媽媽把它擺在了陽(yáng)臺(tái)上，古箏與同樣古風(fēng)的陽(yáng)臺(tái)交相輝映，倒也顯得很雅韻。我很興奮，也很激動(dòng)，殊不知……
今后的日子，我就像一只籠子里的鳥(niǎo)，看著窗外的藍(lán)天，卻飛不出去。我只能在陽(yáng)臺(tái)上一遍又一遍地彈著，媽媽守在身邊，我絲毫不敢懈怠。可耳邊，回落的不是琴聲，而是樓下小朋友嬉戲打鬧的聲音。開(kāi)始的我，對(duì)古箏無(wú)疑是厭煩的。媽媽似乎也并沒(méi)有鼓勵(lì)我，一有彈錯(cuò)或指法不對(duì)的地方，就會(huì)指責(zé)我，甚至打我。那時(shí)，我的淚水便會(huì)情不自禁地流下來(lái)�！翱奘裁纯�，繼續(xù)！”這是媽媽的聲音。“我不學(xué)了！”我一屁股坐在沙發(fā)上，把指甲丟在一邊，放聲大哭。
到七、八歲時(shí)，我很少哭、鬧了，只是一遍又一遍地彈著備考的曲目。我不再羨慕藍(lán)天下自由的小鳥(niǎo)，我相信風(fēng)中有現(xiàn)在努力學(xué)，考過(guò)十級(jí)，才能有所成就。每天一放學(xué)，我放下書(shū)包，帶上指甲，反復(fù)彈著十級(jí)曲目《將軍令》和《茉莉芬芳》，并強(qiáng)制自己背住。熟能生巧，也許因?yàn)閺椓颂啾榈木壒拾�，我很快就背到了，并且一次比一次熟悉。媽媽仍舊坐在我身邊，只不過(guò)多了一份耐心，多了一絲微笑。以至于我拿到十級(jí)證書(shū)時(shí)，不禁喜極而泣。那一本小小的證書(shū)，是我多年的努力，汗水與淚水的結(jié)晶��！
如今，我已經(jīng)沒(méi)有再碰古箏�；氐郊�，看著那一臺(tái)已布滿灰塵的古箏，我心里不禁有些小小的酸澀。那臺(tái)古箏，曾經(jīng)見(jiàn)證了我的勤勞與輝煌，它仿佛在用那美妙的旋律告訴我：“你真的很棒！”
五年級(jí)的作文 篇4
“哈哈哈哈！”聽(tīng)到這個(gè)“可愛(ài)”的笑聲，你肯定會(huì)有一種熟悉的感覺(jué)。這種“可愛(ài)”的笑聲每天不止一次充滿整個(gè)教室。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班傳說(shuō)中的“開(kāi)心鬼”——孫錦鋒。
你看他，矮小的身材和好動(dòng)的手腳，顯得特別可愛(ài)；高高上揚(yáng)的頭發(fā)就像“物大戰(zhàn)僵尸”中的土豆雷；肥嘟嘟的圓臉讓人見(jiàn)了都情不自禁地想去捏，炯炯有神的眼睛里總是閃爍著亮光。難道他老是自稱(chēng)自己是一個(gè)高端霸氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵的帥哥。
說(shuō)到孫錦鋒，我就會(huì)脫口而出三個(gè)字：“只會(huì)笑�！蹦憧隙ㄒ詾槲以隍_人，但事實(shí)上你錯(cuò)了，因?yàn)閷O錦鋒他吃飯時(shí)會(huì)笑、走路會(huì)笑、做作業(yè)時(shí)會(huì)笑、上廁所時(shí)會(huì)笑、就連上課時(shí)也會(huì)偷偷地笑。記得有一次課間，我們?cè)谧呃壬贤�。游戲剛開(kāi)始不久，不知道誰(shuí)大叫一聲：“哎呀！”我們立馬跑過(guò)去看出了什么事，原來(lái)是孫錦鋒不小心撞到墻了。他癱倒在地，我輕輕地扶他然后著急地問(wèn)：“孫錦鋒，你沒(méi)事吧？受傷了嗎？”忽然，只聽(tīng)噗哧一聲，孫錦鋒開(kāi)始哈哈大笑，這是旁邊有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“他沒(méi)事吧，是摔傻了嗎？”
他不僅是個(gè)“開(kāi)心鬼”，其實(shí)還是個(gè)“機(jī)靈鬼”。記得有一次，陳老師叫大家在班上看書(shū)，可是孫錦鋒他卻怎么也坐不住。于是他趁值日班長(zhǎng)們沒(méi)注意時(shí)，竄出了教室。但是他的一舉一動(dòng)都被許欽那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，許欽看到這一幕立馬跟了出去。孫錦鋒見(jiàn)形式不妙，就站在門(mén)口不動(dòng)，做出奇怪的動(dòng)作變成一座雕像。這時(shí)許欽發(fā)現(xiàn)了他，卻沒(méi)有揭發(fā)他的詭計(jì)，而是拿起手中的筆，說(shuō)道：“哪來(lái)的雕像呀，要不我用筆捅一捅�！睂O錦鋒發(fā)現(xiàn)要完蛋了，要完蛋了，就馬上變了回來(lái)懇求說(shuō)：“饒命呀，大俠！”
這就是他，這就是“開(kāi)心鬼”孫錦鋒，這個(gè)可愛(ài)的小朋友。另外，我還想送他一首歌：我就是我，是不一樣的煙火。
五年級(jí)的作文 篇5
哎！又到了煩人的作文課。不知道今天老師又讓我們寫(xiě)什么內(nèi)容？每次提到寫(xiě)作我都不知道如何下筆？但是今天的作文課上的跟往常不一樣。
只見(jiàn)鄧?yán)蠋煄е环N神秘感進(jìn)門(mén)，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我為你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們都異口同聲的說(shuō)：“好！”隨后，鄧?yán)蠋熡沂滞焐弦簧�，左手往天上一拋，然后雙手合攏。吹了一口氣，手里變出現(xiàn)料理一包辣塊！是我們?nèi)喽疾粫?huì)拒絕小零食。
只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)都大叫起來(lái)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。鄧?yán)蠋煱牙眽K投影到了電子白板上，展開(kāi)了第一步：向我們講了相關(guān)的知識(shí)。她讓我們看清楚，這是這叫“時(shí)光辣塊”是“五味格”的牌子，三級(jí)辣；凈含量125克。外觀是一個(gè)長(zhǎng)方形袋子，有金黃色的標(biāo)簽；顏色呈橘紅色。令人忍不住咽了下口水。鄧?yán)蠋熕洪_(kāi)袋子，呀！一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，真的是太香了，她接著說(shuō)：“我來(lái)幫你們嘗嘗。這個(gè)味兒有點(diǎn)兒咸，有點(diǎn)兒辣；還有點(diǎn)甜。”看著鄧?yán)蠋熆诶锝乐眽K，我們更想吃了。
鄧?yán)蠋焽@著教室走了一圈，獎(jiǎng)勵(lì)了幾個(gè)給班上的同學(xué)。眼看那幾個(gè)辣塊紛紛飛入別人口中，幾次與自己擦肩而過(guò)。我心里無(wú)比的痛苦，如刀絞一般，害怕被吃完了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀兙蛣倓偹枋隼眽K的外貌及味道和其他同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看。說(shuō)說(shuō)我們此刻心理想法。其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的回答。我猶豫了一下，想舉手回答，又害怕說(shuō)錯(cuò)。不舉手吧，又擔(dān)心好東西落入了他人的手里。正矛盾時(shí)，不知不覺(jué)進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀優(yōu)檫@節(jié)習(xí)作節(jié)課起一個(gè)名字。我突然站起來(lái)?yè)尨鸬剑骸耙饬x非凡的辣塊�！编�?yán)蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我到講臺(tái)領(lǐng)了一個(gè)意義非凡的辣塊來(lái)吃。
最后，鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析人物的心理。哦！作文課還能這樣上，剩下的時(shí)間干什么呢？當(dāng)然是把剛才的活動(dòng)寫(xiě)成一次作文了。這個(gè)辣塊真是意義非凡別有風(fēng)味！
五年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了。我乘坐著小型飛機(jī)來(lái)到闊別已久的故鄉(xiāng)--梁平。我一下飛機(jī)，就被眼前的一切鎮(zhèn)住了：以前那窄小的山路變成了寬闊的公路；以前骯臟的臭水溝變成了清澈的溪流；以前矮小的平房變成了舒適的別墅…阿！這一切的一切簡(jiǎn)直讓我不可思議！
我來(lái)到我家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)兩顆雙龍珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外美麗。我走進(jìn)家里，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)走在客廳等我了。
我非常疑惑：“你們?cè)趺粗牢乙貋?lái)？”
“都是先知器的功勞呀！”
“這個(gè)機(jī)器有什么功勞呢？”
“它里面裝了智能芯片�！�
”哦，對(duì)了，你不在的20年里，發(fā)生了天翻地覆的變化，快到大街上去看一看吧�！�
我來(lái)到大街上看見(jiàn)有許多機(jī)器人在幫助人們掃地、提東西，我走著走著，來(lái)到了圖書(shū)館，看見(jiàn)圖書(shū)館的樣子是一頭老牛踩著一頭小豬，這就是要告訴人們，做人不能像小豬一樣懶惰！我走進(jìn)圖書(shū)館，看見(jiàn)里面沒(méi)有一個(gè)服務(wù)員，突然一個(gè)機(jī)器人走到我面前，手里還拿著我最?lèi)?ài)看的書(shū)。
我看完了書(shū)，走出圖書(shū)館，看見(jiàn)了以前小學(xué)班主任老師，她還是以前那樣和藹，我和她邊走邊聊，十分開(kāi)心。
雖然梁平現(xiàn)在比以前更發(fā)達(dá)，但我還是更喜歡二十年前，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愉快的童年！
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