【精選】五年級(jí)的作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時(shí)還產(chǎn)生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個(gè)玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽光下照曬。過了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進(jìn)試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。
在1773年，英國科學(xué)家普里斯特利，也通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來，又通過科學(xué)家的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見，綠色植物在光合作用的過程中產(chǎn)生的氧氣超過了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進(jìn)行光合作用的同時(shí)，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進(jìn)行著“垃圾”清理。根據(jù)資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內(nèi)二氧化碳與氧氣就得到了相對(duì)的平衡，即碳—氧平衡。
現(xiàn)在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰了吧？所以我們要保護(hù)綠色，并不斷創(chuàng)造綠色，維護(hù)一個(gè)清新的地球家園！
五年級(jí)的作文 篇2
富人摸了摸小男孩的頭，給他講了一個(gè)故事
從前，有一只小老鼠和一位著名的音樂家住在一起。因?yàn)樾±鲜缶妥≡谒覊Ρ谏系囊粋�(gè)洞里。這個(gè)小老鼠很喜歡音樂，但因?yàn)樗且恢粩嗔宋舶偷男±鲜�，所以他很自卑�?/p>
音樂家每天都會(huì)在琴房里彈鋼琴，而小老鼠每天都在那個(gè)洞里聽音樂家彈鋼琴。一天晚上，小老鼠禁不住好奇心的折磨，決定在音樂家睡著后出來看一看是什么東西彈奏出如此動(dòng)聽的樂曲。當(dāng)它爬出洞外迎面立著一臺(tái)黑色的、古怪的樂器，其實(shí)那就是鋼琴。
小老鼠縱身一躍，它的腳下正好踩著一節(jié)琴鍵，鋼琴發(fā)出了一聲“哆”。小老鼠剛開始被嚇了一跳，可馬上，它的驚嚇變成了驚喜，開始在琴鍵上跳來跳去，組合成了一首動(dòng)聽的樂曲。小老鼠陶醉在樂曲聲里。
音樂家被琴聲吵醒了，他來到琴房里。小老鼠想逃跑，可已經(jīng)來不及了。音樂家抓住了他，問：這首樂曲是你彈得嗎？
小老鼠被下得話也說不流利了：是……是的。
小老鼠本以為它必死無疑，可沒想到音樂家卻對(duì)它彈出的樂曲大加贊美，并且留下它。讓他和自己去全國各地演出。還說：你那半截尾巴使你與眾不同。人們都這樣說：小老鼠那半截尾巴多有個(gè)性啊，多時(shí)尚啊。
小老鼠做夢(mèng)也想不到它會(huì)成為一名音樂家。
故事講完后，富人說：“小老鼠為什么可以成名，是因?yàn)樗业搅俗约喝松拈W光點(diǎn)。誰都有閃光點(diǎn)，只是要你自己去發(fā)現(xiàn)�！彼馕渡铋L地看了小男孩一眼。小男孩恍然大悟，也露出了開心的笑容。
五年級(jí)的作文 篇3
我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，為什么稱他為“大蝦”呢？那請(qǐng)聽我慢慢道來。在學(xué)校黑壓壓的人群中，我一眼就會(huì)認(rèn)出他。因?yàn)樗奶卣魈r明了，活活的一個(gè)快樂星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的，臉是白白的，像一個(gè)香噴噴的大面餅，頭發(fā)短短的。一下課，他就轉(zhuǎn)過身去，講一些游戲的事情，一邊躺在墻邊，一邊神采飛揚(yáng)地大開說戒。因此，我的身邊都堆滿了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！
實(shí)在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫試卷，半個(gè)人幾乎都在外面，難受死了，他錯(cuò)了，也不承認(rèn)，不過想要“大蝦”過去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線，我再怎么樣，也不行，哎！
不過，“大蝦”也有大方的時(shí)候，但是他也不忘霸占位子。記得有一次，我的筆芯沒有了，正想向前面的同學(xué)借，他就連半句話都沒有說，隨手遞給我一根0。5的筆芯，讓我可以繼續(xù)寫下去。我當(dāng)時(shí)十分感謝他，但是，呵呵！
原來他是有目的的，任他越一節(jié)課的“三八線”唄！
哎，這就是我的同桌，既調(diào)皮又霸道的“大蝦”！
不，他是陸利鑫。
五年級(jí)的作文 篇4
種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待，冬去春來需要等待……
在我們的人生旅途中，有太多的等待，在每時(shí)每刻，在經(jīng)意與不經(jīng)意之間，都留下了我們等待的'身影，演繹著人間的一幕幕悲歡離合的場(chǎng)景。其實(shí)在有的時(shí)候，等待對(duì)我們來說是一種動(dòng)力。有了等待的，我們就會(huì)去努力，去拼搏。等待就像目標(biāo)一樣，無時(shí)無刻都在催促我們?nèi)ネ瓿�，去�?shí)現(xiàn)，將它畫上一個(gè)美麗的句號(hào)。所以說有了動(dòng)力，我們才會(huì)努力；有了努力，我們才能到達(dá)勝利的彼岸。
生命長河中有了等待，才會(huì)出現(xiàn)那一幕幕催人淚下的畫面。在汶川地震中，數(shù)以萬記的人們?cè)谝训顾膹U墟中等待著救災(zāi)人員將他們從廢墟中挖掘出來。正因?yàn)橛辛说却�，他們才�?chuàng)造了一個(gè)個(gè)生還的奇跡，才使一個(gè)個(gè)可愛的生命得已延續(xù)。
掩埋在廢墟下的人們等待救災(zāi)人員，等待是一種生的渴望；慈母等待遠(yuǎn)在異地的游子歸來，等待是一種孤獨(dú)的守望；垂死的人等待死亡的到來，等待是一種痛苦的折磨；還有眾多的適齡兒童等待上學(xué)；全國人民等待祖國統(tǒng)一；飽受戰(zhàn)爭洗禮的人們等待世界和平……
大地等待雨露的滋潤；舊時(shí)社會(huì)的奴隸們等待自由；黎明等待旭日的升起；小鳥等待飛向藍(lán)天……漫漫人生中，我們?cè)鵁o數(shù)次地等待過，也無數(shù)次地失敗過，成功過，快樂過……
就讓那無限的等待，帶給我們無限的希望與幸福！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，比我大半歲，我管她叫姐姐。雖然她比我大，可是個(gè)子卻沒我高。她有著大大的眼睛和長長的睫毛，還有小巧的嘴巴，顯得特別可愛。
可我這個(gè)姐姐呀，從小就膽小，哪怕只是看見一個(gè)玩具老鼠都會(huì)害怕的不得了。
還記得那次去她家玩兒時(shí)，就故意給她帶了一個(gè)小小的玩具蛇。見到她后，我讓她先閉上眼睛摸一摸這個(gè)玩具是什么。姐姐認(rèn)真地摸了之后，一會(huì)兒說這是一個(gè)大皮筋，一會(huì)兒說這是一個(gè)軟樹枝。我實(shí)在忍不住了，就對(duì)她說：“姐，這么小的東西都猜不出來，你也太幼稚了吧！”
接著，我命令她：“現(xiàn)在，你可以把眼睛睜開了�！苯憬懵犻_了雙眼一看，“啊——！”她頓時(shí)被嚇得大叫起來�？粗抢仟N的樣子，我大笑起來：“姐，你怎么回事兒呀，怎么什么都怕呀？”這時(shí)，姐姐已經(jīng)被嚇得全身發(fā)抖，臉色慘白，我趕緊把這個(gè)玩具蛇給收了起來。姐姐這才破涕為笑，可是整個(gè)身體卻已經(jīng)攤軟在沙發(fā)上了。
姐呀，我真是被你的膽小給征服了，真希望你有一天能大膽起來。
我非常膽小，竟被一只胖胖的毛毛蟲嚇得魂不附體。你想聽聽嗎，想聽你就往下看。
在一個(gè)盛夏的中午，我正在專心致志的聽課，突然刮起了大風(fēng)，大風(fēng)過后，我低頭一看，原來我的語文書上了扒了一只肥頭大耳的毛毛蟲。它身穿綠衣裳，衣裳上有些黑斑，身上的毛是紫色的。一看它那模樣，我嚇得渾身發(fā)抖，眼睜得像個(gè)銅鈴，不由得尖叫起來：“老師快來，我這里有蟲子�！卑嗬镱D時(shí)亂作一團(tuán)。老師走過來，輕輕的拿起我的書，慢慢的伸向窗外，一抖，那只毛毛蟲就從書上滑落了下去。
看著老師，我的臉憋得通紅。我心里想：我真膽小，竟被一只毛毛蟲嚇得半死，我一句話也說不出來，我為我的膽小而慚愧。
五年級(jí)的作文 篇6
看了《文明美德伴我成長》這本書后，我才知道我太孤陋寡聞了。以前一點(diǎn)都不關(guān)注中華五千年的文明，現(xiàn)在了解后，發(fā)現(xiàn)中華文明已深深吸引了我。中華文明是我們共同的驕傲、共有的財(cái)富。
這書中的每個(gè)字都是那樣吸引人入勝，我經(jīng)�？吹摹白呋鹑肽А�。書中第一課讓我知道了古代世界四大文明地區(qū)——古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。還讓我知道了仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、最早的文字等。第二課讓我知道了我國的四大發(fā)明：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥，并見識(shí)了它們的“威力”。我最喜歡書中的“主題活動(dòng)”、“禮儀卡片”和“知識(shí)站”這三個(gè)欄目。“主題活動(dòng)”很有趣，“禮儀卡片”教會(huì)了我很多禮儀，“知識(shí)站”傳授給我好多豐富的課外知識(shí)。我還喜歡書中的德蘭修女，她捍衛(wèi)弱者的尊嚴(yán)，還愛扶危濟(jì)困。有一句話我覺得她說的很好，我感觸很深：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心�！�
人們都說：“得黃金百兩，不如得季布一諾�！弊袷刂Z言最可貴，所以我也要像季布那樣，誠實(shí)守信、講信用。我還要講究低碳生活：生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。如：出門自帶水杯，減少使用一次性杯子；盡量少使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣；購物的時(shí)候自己帶環(huán)保袋，這樣不僅省了收費(fèi)塑料袋的錢，還可以為保護(hù)美麗的地球出力。在學(xué)校時(shí)，我要做到：上課認(rèn)真聽講、虛心接受老師批評(píng)、幫助同學(xué)解決問題、與老師見面主動(dòng)問好等。在家時(shí)，要聽爸爸媽媽的話，客人來時(shí)要起立問好、舉止大方優(yōu)雅……盡管這些事情都微不足道，但是卻深深刻在我們心中。
有一天放學(xué)，我看見了個(gè)收廢品的爺爺，騎著一輛三輪車，上面裝了好多廢品�！芭尽钡囊宦�，有一個(gè)被壓扁的紙箱子掉下了廢品車。那個(gè)爺爺一回頭，準(zhǔn)備下車撿起來。我看見后，立刻跑去幫爺爺把箱子撿了起來，放回了它的“老家”——裝廢品的三輪車。收廢品的爺爺看見了，向我點(diǎn)頭并表示感謝。我沖他笑了笑，然后回家了。我覺得心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
還有一回，在我上英語班的路上，看見了一輛輪椅停在路中間，那時(shí)，剛好有輛小轎車朝著輪椅的方向開來。我突然有種不祥的預(yù)感，疾步走到輪椅旁，把輪椅推到了右側(cè)的小路上。呼~還好還好，不僅沒擋住行駛車輛的路，又保住了輪椅的“性命”，嘿嘿，一舉兩得！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們，記住這句話吧！
希望大家都做一位“合格小公民”，這樣，我們的居住的地球才會(huì)更加美麗！
五年級(jí)的作文 篇7
夜深了，黛色的天空中顆顆星斗，忽明忽暗，像珍貴的寶石，如圓潤的珍珠。這是多么奇異。
群星布滿天空，像是嵌在碩大無比的黑石袍上，它們不是特別耀眼，但是恬靜的。它們圍攏在明媚的皎月邊，光線也隨之變得柔和。它們把亮灑向四面八方，夜晚顯得不是那么漆黑了。
再看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只展翅飛翔的天鵝�。∧鞘恰疤禊Z座”。在銀河南端的星，多像一個(gè)高舉雙螯、翹著尾巴的蝎子��！它是赫赫有名的“天蝎座”。銀河左邊，星星組成了一把精致的大琴；銀河右邊，星星組成了一只要起飛的雄鷹。瞧！那顆牛郎星多么閃耀，好像正望著對(duì)面的織女星，使我不由得想到“牛郎織女”的美麗傳說。這真是個(gè)神話般的世界。
我看著這美麗的夜空，讓我不由自主地想起了郭沫若的詩歌《天上街市》：“遠(yuǎn)處的燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈……”我仿佛看到了那熱鬧的天上街市。
啊！我已經(jīng)陶醉在這美景里了！
五年級(jí)的作文 篇8
在我們五（1）班，有很多含苞欲放的花朵。有書法家陶如意，飛毛腿范阿龍；有假小子馬雁，小畫?武阿明；有開心果白娜，“蠟筆小新”王曉昕；有數(shù)學(xué)奇才李志洋，圍棋專家段闖……今天我要介紹的是——鼎鼎大名的淘氣包姜進(jìn)超。
如果要論起姜進(jìn)超的罪狀，那可是三天天夜也說不完：把粉筆灰倒別人的脖子里，上活動(dòng)課偷偷回來喝別人的水，別人跑步時(shí)突然下絆，將蟲子放到別人的書包里，為了這些防止這些惡作劇，我們?nèi)季毘闪松硎置艚莸母呷恕?/p>
但是，如果要提起他的優(yōu)點(diǎn)，更是到了猴年馬月都道不盡。他雖然淘氣，愛捉弄?jiǎng)e人，可是他有著一副英雄心腸。誰要敢搶他朋友的東西，他昔日的嬉皮笑臉上便會(huì)發(fā)出憤怒的咆哮，不顧一切地上前奪回。他還很講義氣，如果寫作業(yè)時(shí)誰沒有墨水了，他會(huì)連眉頭也不皺一下就毫不猶豫地將唯一的鋼筆遞過去，自己卻因?yàn)闆]按時(shí)完成作業(yè)而心甘情愿地挨老師的批評(píng)。姜進(jìn)超不但有情有義，而且還非常聰明。比如，我和姜進(jìn)超都是小棋迷，可是我從來都沒贏過他一盤棋。在電腦中，沒有他闖不過去的關(guān)卡，沒有他拿不到的高級(jí)裝備，沒有他殺不死的妖魔鬼怪。也正是這樣，他付出了昂貴的代價(jià)——戴上了一幅高度近視眼鏡。
這就是他，一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明可愛而又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇9
記得，那是把碎花藍(lán)傘，樸素而單調(diào)，與現(xiàn)在那些時(shí)尚流行的傘比起來，我更鐘愛我的那把陳舊并且土里土氣的碎花藍(lán)傘，因?yàn)樗休d著我太多的童年回憶。
那時(shí)候，我還很小很小，總是會(huì)攙著媽媽的手，沒有目的地在街上走著。有一次，我和媽媽走著走著，一不小心走遠(yuǎn)了，突然下起了暴雨。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很小很小，一到下雨天就很害怕，怕風(fēng)，怕雨，怕閃電。媽媽怕我會(huì)被雨淋著生病，就把厚外套脫給了我，而媽媽的身上，卻只有一件薄襯衫。
就是那一次，媽媽回家后生病了，而我卻再也不喜歡散步，并且總會(huì)備著一把傘在身上。就這樣，媽媽給了我一把碎花藍(lán)傘。
兩年后，我上了小學(xué)，家里的條件也變好了，搬到了城里。那時(shí)候，最不喜歡的天氣就是下雨天，因?yàn)榭粗鴦e人總是撐著那些漂亮極了的小粉傘，而我卻只有一把碎花藍(lán)傘。
又是一個(gè)下雨天。
我一直憋在心里責(zé)備媽媽的話終于爆發(fā)出來了，一生氣走出了家門。瞬間，我分明看到有什么亮晶晶的東西在媽媽的眼睛里閃爍著，那一刻，心分明震動(dòng)了一下。但因?yàn)橘�氣，并沒有多說什么。我知道，我傷了媽媽的心。
如今，那把一直陪伴在我身邊的碎花藍(lán)傘早已被遺棄在了儲(chǔ)藏間的角落里，而現(xiàn)在，陪伴在我身邊的是一把精致小巧的、透明的傘。每每到下雨天，我仍會(huì)懷念曾經(jīng)用那把碎花藍(lán)傘為在農(nóng)田里干活的外公外婆遮擋強(qiáng)烈的午后陽光；懷念曾經(jīng)和閨蜜深一腳、淺一腳地在大雨中趕回家。一幕幕暖心的回憶，使我仍鐘愛著我的那把碎花藍(lán)傘。
是那把碎花藍(lán)傘讓我十多年來的不滿、委屈和郁悶，在雨如瀑布的天地中，瞬間化為烏有；是那把碎花藍(lán)傘，見證了我十多年來的快樂、喜悅與舒心；是那把碎花藍(lán)傘，承載了我許多的童年回憶。
一把藍(lán)傘，滋潤了我的心田，我將仍鐘愛著我的那把碎花藍(lán)傘，就像當(dāng)年，媽媽愛護(hù)著我一樣。
五年級(jí)的作文 篇10
今天早上，我們滿懷期待地坐在教室，等待著大課間的開始。
過了幾分鐘，踏步的音樂響起了，我們立刻排好隊(duì)，踏著整齊的步伐，有序的進(jìn)場(chǎng)。進(jìn)了場(chǎng)后，我們立刻聚精會(huì)神，準(zhǔn)備就緒。只聽一陣悅耳的音樂響起，每個(gè)同學(xué)們都神采奕奕，精神抖擻，像要去戰(zhàn)斗的士兵一樣。同學(xué)們整齊地踏著步，擺著臂，昂首挺胸，很有氣勢(shì)。接著，該變隊(duì)形了，同學(xué)們轉(zhuǎn)了彎，像一條直線似的同時(shí)走向鄰班。然后，又以同樣的速度走回自己的班級(jí)，讓來參觀的老師們看得都目瞪口呆。
接著是開場(chǎng)舞，同學(xué)們打破傳統(tǒng)舞蹈，以煥然一新的舞蹈形式贏得了觀眾們的喝彩。到最后，又以一個(gè)瀟灑的動(dòng)作定型在原地，展現(xiàn)了現(xiàn)代舞蹈的華麗。
“嗶”跑操的音樂響起了，大家立刻收好手，發(fā)在腰間，隨著音樂有節(jié)奏地跑了起來，大家甩著汗，帶著燦爛的笑容，堅(jiān)持著跑了一圈又一圈，展現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的精神。
然后是“放飛夢(mèng)想”游戲。游戲規(guī)則是大家要握著降落傘的繩子，控制好降落傘，讓它飛起來。我們一起喊著口令，一起把降落傘放飛起來，然后拉著繩子，跑了起來，降落傘緩緩上升，最后，我們終于把裝載著夢(mèng)想的降落傘成功放飛了。
最后是動(dòng)作優(yōu)美的放松操，我們做著柔美的動(dòng)作，聆聽著動(dòng)聽的音樂，沉醉在一種境界里，大家都陶醉了。這次精彩的大課間使我難忘！
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