【實用】高考作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們知道“環(huán)衛(wèi)工人見過凌晨四點(diǎn)半的街道”，也看到食堂掛的“恒念物力維艱”，還會背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。但我們真正懂得勞動的意義嗎？真正踐行了勞動精神嗎？
有的同學(xué)反駁：“為什么要親力親為，有錢任性，請個保姆或者鐘點(diǎn)工就可以了”；有的同學(xué)莞爾：“萬能機(jī)器人，不需要一打，一個就夠了”；有的同學(xué)感慨：“田家少閑月，學(xué)生無閑月。我們光學(xué)習(xí)就夠嗆了�！钡拇_，購買家政服務(wù)，合理不違法；科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可謂是日新月異；高中的學(xué)習(xí)生活十分忙碌，真真是“夙興夜寐”。但如果拿這些做借口，放任自己懶惰成性，該自己做的事情都不做的話，就會慢慢成為溫室里的花朵，難以有所作為。此之謂：勤人過山易，懶漢動指難。
在過去，"寧肯一人臟，換來萬戶凈"的掏糞工人時傳祥不怕又苦又累又臟的活兒，受到了黨和人民的高度贊揚(yáng)。在今天，勞動的方式或內(nèi)容或許會發(fā)生改變，但勞動的精神——愛崗敬業(yè)、孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)依然傳承著，依然有很多人熱愛勞動。快90高齡的雜交水稻之父袁隆平仍然下田搞科研，自稱“只有下田最快樂”；鄉(xiāng)村醫(yī)生肖明國27年來總是背著醫(yī)藥箱，不辭勞苦地給村民們送醫(yī)送藥，被稱為村里的移動“120”；遼河的陽光志愿者沙漠植樹14年，歷經(jīng)艱辛，只為讓沙漠早日恢復(fù)“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象。
勞動最光榮。四體不勤，五谷不分，勞動讓我們增長見識；勞動讓身心都得到休息、放松；勞動讓靈魂更堅韌、富有生氣。此外，在勞動的過程中，我們會知道做一頓飯的功夫比吃一頓飯的功夫多得多，會知道弄亂一個房間比清理一個房間容易得多。于是，你學(xué)會尊重他人的勞動，不浪費(fèi)別人精心做的飯菜，不弄臟別人用心打掃的地面。
我們雖然還在寧靜的校園，但依然能做一些力所能及的事情。比如是不是可以做一頓飯，讓媽媽驚喜一下；是不是可以珍惜別人的勞動成果，向勞動者真誠地道一聲“辛苦啦”；是不是學(xué)會兼顧腦力勞動和體力勞動？
人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動居功至偉。每個人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，最重要的是播種下熱愛勞動的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個成為棟梁的自己。
謝謝大家！
高考作文 篇2
乙生說“一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展�！边@句話讓我想到了你，你是那么的優(yōu)秀，站在頂峰的你是否苦于沒有奮斗的動力?反正這些我不擔(dān)心。
從小到大一直學(xué)習(xí)不錯的我，是驕傲的，所以我對新學(xué)期充滿期待，我喜歡看別人崇拜的眼神，這讓我有一種成就感。
一直記得那個9月1日，在這個新的班級遇見了你，那天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的，我想“開學(xué)先當(dāng)上班長??”想著想著，滿意地笑了。這時，你進(jìn)了教室，你是如此開朗，我們很聊得來，你說“你知道嗎?我可是要當(dāng)班長的人!”風(fēng)吹過窗子呼呼作響，我心中警鈴大作，這么一句對于我來說具有挑釁意味的話在你說出來卻仿佛理所應(yīng)當(dāng)，好像勢在必得，我就是從這時候有了“要滅滅你氣焰”的想法。
但是，在深入了解你之后，我才發(fā)現(xiàn)你是那么優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也沒停止過。
你當(dāng)上了班長，而我申請當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，因為一直以來數(shù)學(xué)是我的弱項。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè)，每一次都是工整的字體，無論假期還是生病。每次數(shù)學(xué)老師留的思考題你都會認(rèn)真寫下思路，而你的這些思路也常常能夠開導(dǎo)我讓我眼前一亮。我就用這種方法偷偷學(xué)習(xí)，我知道這些你都知道，但你從來沒有說穿我，依舊每天笑得春光燦爛。
就這樣，我每天追逐你的腳步一路攀升，而你始終走在我前面。
當(dāng)聽說你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖，不像我們處于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。其實你走了我應(yīng)該高興才對，沒有你這個對手第一就非我莫屬了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前進(jìn)的方向。
不就受到了你的來信，你在信里笑罵著質(zhì)問我你走后有沒有仰天長笑，你叮囑我，雖然你走了，但我不可以不繼續(xù)努力，站在頂峰是危險的，一失足摔得比別人都慘。
我給你回信，埋怨你的羅嗦。
其實，我心中對你只有感謝。
其實，我希望你在。
高考作文 篇3
這是一個繁華綺麗的時代，這是一個飛速發(fā)展的時代，這是更是一個物欲橫流，金錢至上的時代。但是就如陶行知先生所說，在這樣的一個充斥著太多雜質(zhì)的時代漩渦之中，我們更需要在心中栽種一株水仙，才能讓生命綻放出灼灼的光彩。
靜待水仙盛開，需要堅守我們心中的道德。詩人喬治曾說，人有兩件東西最為寶貴。一個是我們頭頂上的星空，另一個是恒古不變的道德，可是太多人已走失在繁華之中，丟了道義棄了品德。道德，應(yīng)該是路遇摔倒老人，堅定的一聲“扶”應(yīng)該是跳廣場舞時零小音樂的一點(diǎn)善意，應(yīng)該是共享單車被毀壞大潮中的一股清流，更應(yīng)該是勇?lián)鐣?zé)任的一份境界和擔(dān)當(dāng)。人們在道德的堅守中尋回了漩渦中迷失的自我。水仙盛放，灼灼其華。
靜待水仙盛開，需要回歸傳統(tǒng)思想和文化，當(dāng)你哼著歐美的搖滾樂時，是否想到傳統(tǒng)京劇生旦凈丑，戲腔咿呀？當(dāng)你吃著肯德基，麥當(dāng)勞等快餐食品時，是否想到中華美食歷史悠久，意蘊(yùn)綿長？當(dāng)你積極與名利為金錢利益，出賣了自己的身體和靈魂，是否記得中華傳統(tǒng)文人高風(fēng)亮節(jié)，淡泊超凡的格局和擔(dān)當(dāng)？傳統(tǒng)文化是我們的根，是中華民族的生命力所在，怎能不去繼承，去發(fā)揚(yáng)？當(dāng)老地名文化已漸漸被時代消磨，當(dāng)季羨林，錢鐘書的時代與我們漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)我們再也叫不出桐林閣，趙登禹的名字，不要讓傳統(tǒng)文化在時代漩渦中悄然沉默，這才是文化自信的傳承之道，才能在激烈的文化競爭中，散發(fā)屬于自己的幽香。
靜待水仙盛開，需要我們實現(xiàn)對精神家園的皈依。中國古代早就有對理想世界的探索，陶淵明的桃花源，無數(shù)文人筆下的詩意世界，都深深浸潤在我們的民族血液之中。而以后出現(xiàn)了太多的鄉(xiāng)村文化，那種淳樸，至臻，毫無雜質(zhì)的人際關(guān)系更是我們所應(yīng)追求的，而如今，我們在現(xiàn)代科技營造的虛擬世界中迷亂，在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)中迷失，在時光洪流的沖刷下迷失了本心，還記得最初我們追求的詩意棲居嗎？記得倉央嘉措的：人生是一場修行嗎？記得我們中國人骨子里的那種淡然悠遠(yuǎn)，仁愛擔(dān)當(dāng)嗎？如今的我們應(yīng)該和追求文化苦旅的余秋雨一樣，探求中華文明起源的同時，尋求靈魂與精神之中，蘊(yùn)含的水仙香氣。
在物欲橫流之中靜待水仙盛開，在飛速發(fā)展的時代之中仍能實現(xiàn)靈魂的豐盈，在時代漩渦之中實現(xiàn)自己的堅守。尋求精神之路漫漫長長，我們都在路上。
高考作文 篇4
1卷面印象分
閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分?jǐn)?shù)也不會太差。
建議平時考試注意考試習(xí)慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰；不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團(tuán)，打叉。
2標(biāo)題、開頭和結(jié)尾突出作文風(fēng)采
時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點(diǎn)，一般而言高考閱卷對時間都會有所規(guī)定，作文一項絕不會超過60秒。而實際上，根據(jù)幾位高考閱卷老師反映，其實際閱卷時間也就在20-30秒左右。
在這么短的時間內(nèi)，能讀完整篇作文以實屬不易，更何況細(xì)細(xì)品味？所以，閱卷老師閱卷往往對標(biāo)題、開頭、結(jié)尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結(jié)構(gòu)是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標(biāo)題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結(jié)尾總結(jié)作文主旨簡短有力。
3結(jié)構(gòu)是思維的外顯
在平時的作文訓(xùn)練中，學(xué)生往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運(yùn)用語言的訓(xùn)練，而對文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達(dá)意。
結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密。
4語言和情感思考相連
《作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)》將“感情真摯”列為內(nèi)容等級中的'第一等�？梢娮魑谋磉_(dá)能達(dá)到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎(chǔ)，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內(nèi)心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意; 對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。
5選材要有時代、自我的氣息
作文構(gòu)思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關(guān)系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。
6不要一味個性化，更不能劍走偏鋒
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規(guī)定性;不要過分追求個性化表達(dá)，更不能劍走偏鋒�？紙鲎魑暮推綍r寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點(diǎn)冒險。還有的觀點(diǎn)怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。
最后，從閱卷老師和專家的點(diǎn)評中可以總結(jié)出，獲得高分的秘訣在于以下七個關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。
高考作文 篇5
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤古開天辟地，到女媧煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開”，從未間斷。只要你靜下心來，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會如眼前的熱氣氤氳上升，在無垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來，余音綿長，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開的霧氣。泗水岸上，飄來了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽到古人對流水般的光陰的深刻見解，我聽到了古人惜時節(jié)時的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對滔滔江水，那個至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項羽紛雜的過往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無奈。所以誰也不能拒絕痛苦，沒有哪個生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺潸然淚下。
這是人類心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躺在夢與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽《虞美人》，領(lǐng)會后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽《梁�！�，領(lǐng)略梁山伯祝英臺恒古不變的愛情，去聽。
讓我們在歷史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來的孤獨(dú)。
高考作文 篇6
看了光明日報6月8日以來有關(guān)高考作文題的系列文章，想評析一番20xx年湖北高考作文題。該題為——
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文
化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語�？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
今年全國19道作文題中，湖北這道題頗有特點(diǎn)。命題人給出了確定的中心思想,先行規(guī)定了考生寫作的價值取向。其立意在于引導(dǎo)中學(xué)生親近母語,確立民族文化身份的認(rèn)同。顯而易見，其主流價值觀的指向是十分明確的。
高考作文及判卷中貫徹什么樣的價值標(biāo)準(zhǔn)，以及這種價值標(biāo)準(zhǔn)是否會抹殺考生的個性，歷來是個有爭議的問題。具體到這道作文題，專家們認(rèn)為該命題指向單一，考生只能證明它，充實它，難以進(jìn)行逆向思維。
其實我們無須高估逆向思維的價值，畢竟思想的深刻與淺薄，與是否要在文章里唱反調(diào)并無必然的因果關(guān)系；贊成或反對，也未必決定著文章張力的大小。我認(rèn)為，“限制中的開放”，恰恰是該題的一大亮點(diǎn)。無論是長于議論、長于記述還是長于抒情的考生，都可以施展身手，而且還能寫出好文章，能說是“不討好”嗎？
作文命題是否應(yīng)設(shè)置審題障礙，這也是一個廣有爭議的問題。最典型的案例是20xx年的湖北題，以王國維的一段文言文，引出“入乎其內(nèi)，出乎其外”的話題，搞得許多考生一頭霧水，以至于該年全省語文平均分大幅下降。一份試卷的結(jié)構(gòu)，就是語言知識、閱讀、寫作三大板塊。對閱讀能力的檢測，既有科技說明文理解，又有古典詩詞曲鑒賞和文言文翻譯等，可謂囊括無遺了，為什么還要在對寫作能力檢測時，再人為設(shè)置一道閱讀門檻呢？相比之下，今年考題審題無障礙，讓考生人人有話可說，這顯然要成熟而自信得多。我認(rèn)為，高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區(qū)分度，但不一定非要靠設(shè)置審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區(qū)分度，以模糊命題指向來提高區(qū)分度的方法似也不可取。所謂“自信”，就在于命題人相信，即使是“單一的指向”，只要在人人有話可說的前提下，一樣能區(qū)分出文章的優(yōu)劣高下來。
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