【精華】初三最美教師作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初三最美教師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三最美教師作文 篇1
“”三人行，必有我?guī)煛�。人的一生，會遇到無數(shù)的老師。每位老師都有自己的特點，你心目中的好老師是什么樣的呢？
我心目中的好老師，應(yīng)該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時候，都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次，我們班上的一位男同學(xué)在做作業(yè)時犯了一些不應(yīng)該犯的錯誤。倪老師看到后，并沒有嚴厲地罵他，而是教他把一題一題都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。
我心目中的好老師，應(yīng)該像趙老師一樣認真。趙老師無論什么時候，都是那么對學(xué)生負責(zé)。記得有一段時間，趙老師外出學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。趙老師是看在眼里，急在心里啊。趙老師一邊給我們補習(xí)功課，一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)了。好在我們沒有讓趙老師失望，把丟掉的功課很快撿了起來，趙老師這才松了一口氣。
我心目中的好老師，應(yīng)該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
我心目中的好老師，還應(yīng)該是像宋老師一樣勤奮，每天都為了我們這個班級忙東忙西……
每個人對好老師的'定義都有所不同，相信你的好老師，就在你的身邊。
初三最美教師作文 篇2
我眼中最美教師和同學(xué)們的最美教師是四年級班主任——曾凡軍老師。
他既是我們的班主任又是我們的體育老師，他在運動會上的威武，他在班里的嚴格，都是為了我們好。
運動會時，他為我們班爭取了第一名，我們班的學(xué)生都很激動，都很開心，因為是班主任辛勤的工作才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。我們班里的同學(xué)們都以班主任為驕傲，都喜歡班主任。
在下課時，我們在班里復(fù)習(xí)，他讓我們多看書，有時候我們不會的題會問班主任，老師講課我們認真地聽講，下課我們認真地做題，我相信我們一定要取得好的成績。
班主任精心培育我們，我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，考個優(yōu)異的成績給班主任看，四年級四班我愛你！
班主任我們愛你！
初三最美教師作文 篇3
打開記憶的閘門，一幅幅熟悉的場景浮現(xiàn)在眼前：
依稀記得，數(shù)年前，我依偎在老師溫暖的懷抱里，老師教我咿咿呀呀地唱歌；數(shù)年后，我沐浴在老師關(guān)切的目光中，老師教我如何分是非，辯美丑，擁有自己精彩的人生。
我記憶最深的是周老師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯事以后，周老師總是先給他一次改正的機會，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴格要求我們，她總是說：頭抬高一點，字寫好一點。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認真地聽課。當(dāng)老師講到重要的地方時，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯著小斌同學(xué)。這時，仿佛周圍的空氣都凝固了，時間老人也把時間定格在了這一刻。小斌也著實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，那陽光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
我心中的最美教師就像周老師那樣，用愛心和責(zé)任教會我們?nèi)绾巫鋈�，用熱情和智慧教會我們�(nèi)绾紊睿弥R和執(zhí)著教會我們?nèi)绾吻笾?/p>
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