三年級想象作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級想象作文 篇1

　　每天上學(xué)，媽媽總是問我：鉛筆削好了嗎？鋼筆灌墨水了嗎？上美術(shù)課的彩筆帶沒帶？……我經(jīng)常打開鼓鼓的筆袋一一查看。就是這樣，有時候還會丟三落四耽誤使用。所以，我想發(fā)明一只新型的筆，具備上述各種筆的功能，每天上學(xué)只帶一支筆就夠了，既簡單又方便。

　　這種筆外觀和一般的.鋼筆差不多，它由新型碳鋼材料制成，堅固耐用，不怕摔碰，寫起字來輕便不費力。這種筆具備鉛筆、圓珠筆、鋼筆、簽字筆、篆刻筆、彩筆等多種功能，在筆的另一端還有超級橡皮功能。在筆的中間有一個微型屏幕和一個功能控制鍵，按動控制鍵屏幕就會出現(xiàn)相應(yīng)類別的功能，至少50種功能任你選擇。

　　有了這樣一支多功能的智能筆，小學(xué)生上學(xué)時就不必再帶鼓鼓囊囊的筆袋，也不再擔心因為粗心遺漏了哪種筆耽誤使用。可以大大減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。這支筆除了可以做成正常筆的形狀之外，還可以制成游戲形像。比如我的那支就要做成我最喜歡的

　　槍形狀，在筆尾有一個槍形。我把它的名字也起好了：槍形智能筆。

　　我設(shè)計的筆不錯吧。從現(xiàn)在起我要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，早日制造出這種智能筆，讓小朋友們快快樂樂地學(xué)習(xí)。

三年級想象作文 篇2

　　我喜歡清風的聲音，因為當清風拂過樹梢的時候，我聽到小樹被

　　吹得嘩啦啦響，好像是在歌唱著美妙的歌謠。我喜歡春天風的聲音，因為春天的風把花兒吹開了，一朵朵張著笑臉，甜甜的笑著。春天的

　　風把小草吹綠了，活潑地向上長著。我和

　　爸爸媽媽去放風箏，風把風箏吹得很高很高。我喜歡夏天風的'聲音，因為夏天的風把柳樹枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著長發(fā)。夏天的風

　　把蝴蝶吹來了，蝴蝶在花叢中跳舞。我和

　　媽媽去游泳，我覺得夏天的風也把海水吹熱了。我喜歡秋天風的聲音，因為秋天的風把莊稼吹熟了，葉子吹得金黃，把天空也吹得蔚藍。我

　　去爬山，我看見漫山遍野都是金黃，我覺得天氣很涼爽。

　　我喜歡冬天風的聲音，因為冬天的風把雪花吹來了，天地間變成了冰

　　雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我覺得冬天很冷，但是很好玩。

　　這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風的聲音。

三年級想象作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭。一眨眼現(xiàn)在已經(jīng)20xx年了。我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我有許多發(fā)明，但我最驕傲的發(fā)明還是超能鞋。為什么說它是最令我驕傲的發(fā)明呢？因為這一雙超能鞋能放音樂、飛天、調(diào)整溫度等。

　　在一個熱鬧的舞廳里，有幾位女演員正跳著美麗的舞蹈。我馬上走過去，向她們推薦我發(fā)明的`超能鞋。在臺上跳著優(yōu)美的舞蹈，但觀眾們都沒有發(fā)現(xiàn)任何樂器在演奏。觀眾們個個疑惑不解，原來是女演員的超能鞋上的發(fā)聲器，發(fā)出了美妙的音樂。

　　你是否有過買生活用品時遇到堵車，然后讓你等了那么多時間而且東西還沒有買到的經(jīng)歷呢？有了超能鞋就再也不會發(fā)生這種情況了，當你遇到堵車的情況時，這一雙超能鞋會自動伸出一雙鞋翼，飛上高空去超越所有的車輛，這樣可以節(jié)省很多時間。

　　寒冷的冬天到了，人們的腳上都穿了厚厚的襪子，可還是會凍腳�，F(xiàn)在，大家就可以穿我設(shè)計的超能鞋了，因為這種鞋會根據(jù)天氣的變化來調(diào)節(jié)鞋子的溫度，直到把熱量灌入你的全身。

　　未來的鞋子很神奇吧，只要我努力，就一定會創(chuàng)造出更好的東西。

三年級想象作文 篇4

　　夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，但是他的書包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！

　　首先上場的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎么畫圖呢？所以我認為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”

　　大家你一言我一語，沒完沒了地繼續(xù)著……這時一直在一旁沒有發(fā)言的`鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長補短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說是不是？”

　　大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……

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