【精品】八年級(jí)作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
雪，還在下，猶如一個(gè)個(gè)六棱晶體，銀裝素裹了這錦繡大地。正奮筆疾書(shū)的我，也不知不覺(jué)的放下筆，走到窗前，沉醉于這美好雪景。突然，雪越下越大，開(kāi)始密布我的眼簾，直到，眼前，一片模糊…
慢慢地，眼前開(kāi)始清晰起來(lái)。忽的，我發(fā)現(xiàn)，自己正呆在一個(gè)很陌生的地方，梅林環(huán)繞，霧氣蒸騰，我都懷疑自己是不是來(lái)到了仙界。然后，有腳步聲緩緩踏來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)身著復(fù)古宮裝的女子，手端托盤(pán)，款款而來(lái)。我剛想問(wèn)路，卻發(fā)現(xiàn)她們卻穿過(guò)了我的身體，我驚呆了。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)一男子沉著而帶磁性的聲音“玉環(huán)，別擔(dān)心，朕會(huì)解決好一切的”，我循聲走去，只見(jiàn)一英俊男子懷抱一絕美女子，一臉堅(jiān)定，頭上龍冠，金燦燦的，懷中女子聞言，舉起已梨花帶雨的小臉，咬著下唇說(shuō)“皇上，臣妾不僅不能為皇上分憂(yōu)，還因體弱，令皇上建造此華清池，使皇上以昏君之名留于史書(shū)，臣妾…”，“愛(ài)妃，朕此生有你，足矣”男子一臉深情。原來(lái)，史實(shí)是這樣的。還沒(méi)等我感嘆完，畫(huà)面突地一轉(zhuǎn)。
金鑾殿上，華清池中的男子，高坐龍椅之上，扶在龍椅上的手，緊緊握住，青筋突起�！澳銈冞@是要謀朝篡位么”聲音氣憤而鎮(zhèn)靜，不愧是皇帝�！盎噬�，楊玉環(huán)乃紅顏禍水，必誅之�；噬�，不可讓江山毀于一妖女之手啊”，一個(gè)領(lǐng)頭的說(shuō)了一句，頓時(shí)，一片混亂，‘皇上，亂臣已直逼馬嵬坡，不能再等了’‘皇上’‘皇上’“臣妾愿意”一個(gè)脆如黃鶯的女音響起，“玉環(huán)，不”殿下那個(gè)令他心動(dòng)亦心痛的女子，“皇上，來(lái)生再見(jiàn)”，說(shuō)著，將那柄已準(zhǔn)備好的匕首，插進(jìn)了自己的心臟，“不�。�！”，龍椅上的男子，嘶吼著，似乎在那一瞬間，蒼老了十歲。我的淚，也不知何時(shí)，如秋日的落花般，灑了一地。雪，不知何時(shí)，如鵝毛般落下，我知道，那個(gè)史書(shū)中的‘紅顏禍水’已香消玉殞于那個(gè)冰冷異常的冬日了，原來(lái)，歷史上的‘紅顏亂’原來(lái)只是一場(chǎng)‘情之劫’…
輕輕動(dòng)了一下脖子，傳來(lái)一陣酸痛，抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)已是淚流滿(mǎn)面，看著熟悉的電腦熒幕，才知道，原來(lái)，一切，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。打開(kāi)網(wǎng)站，為我剛創(chuàng)的小說(shuō)命名：《千年之永恒的淚》。妃子笑，舞翩翩，秋色連波，只為獲君一寵；英雄淚，獨(dú)寂寥，碧海青天，只盼美人一笑；英雄冢，葬紅顏，芳草無(wú)情，只是繁華一夢(mèng)……
八年級(jí)作文 篇2
人生之路，必有坎坷。一路走來(lái)，你不可能一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家。但是，無(wú)論遇到怎樣的困難，我們都應(yīng)該對(duì)自己微笑，以一顆樂(lè)觀(guān)的心，來(lái)面對(duì)一切。
還記得桑蘭嗎？那個(gè)癱瘓不哭，用微笑征服世界的女孩。她坦然地面對(duì)人生中最大的不幸。還記得中國(guó)女排主教練陳忠和嗎？他每一次帶女排去比賽時(shí)，無(wú)論女排打得好不好，他都保持微笑。他從不會(huì)在賽場(chǎng)上板著臉訓(xùn)斥女排，因?yàn)樗奈⑿Γo女排帶來(lái)了鼓勵(lì)。還記得女排她們嗎。在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上，她們本來(lái)連輸兩局，但她們并沒(méi)用灰心，因?yàn)樗齻冊(cè)谛闹泄膭?lì)著自己，在對(duì)自己微笑。是她們樂(lè)觀(guān)的心帶著她們走象了世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；是她們用微笑征服了對(duì)手，征服了世界。
再看看我自己。記得有一次，我考了95分，排在全班第15名。一回到家，我就悶在被子里哭，還垂頭喪氣好幾天，而且還變得很少舉手發(fā)言。后來(lái)，老師和我談話(huà)，讓我不要太注重每一次失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ�。還讓我像女排學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候，都應(yīng)該樂(lè)觀(guān)地看待困難，對(duì)自己微笑。聽(tīng)了老師的話(huà)后，我思考了好幾天，想想也對(duì)，老師的話(huà)很有道理。后來(lái)我每一次遇到困難，總會(huì)對(duì)自己說(shuō)“不要害怕失敗，笑一笑，一切憂(yōu)傷都忘掉，一切從都再來(lái)�！�
長(zhǎng)路漫漫，也許我們會(huì)遭遇一些挫折和失敗。人生總用許多無(wú)奈，但許多東西是可以改變的，最重要的是如何去對(duì)待失敗。對(duì)，失敗時(shí)一定要對(duì)自己微笑，笑出自己的夢(mèng)想，笑出自己的信心，笑出屬于自己的那片天地。讓我們用微笑征服困難，征服世界！
八年級(jí)作文 篇3
我的媽媽很脆弱，也許，沒(méi)幾個(gè)人看過(guò)她掉眼淚，也許，沒(méi)有人知道她的苦，甚至沒(méi)有人懂得她的脆弱。
那天，我的媽媽?zhuān)瑸榱宋遥蘖�。這是我第一次看到她脆弱的一面。
唉，試卷發(fā)下來(lái)了，又沒(méi)考好，帶著沉重的心情回到家，真不知道該如何面對(duì)等待著我吃飯的媽媽。
門(mén)開(kāi)了，媽媽一臉擔(dān)憂(yōu)的看著我說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，怎么才回來(lái)？”面對(duì)媽媽著急的話(huà)語(yǔ)，我只能用沉默來(lái)代替回答。似乎媽媽已經(jīng)知道我的成績(jī)，和藹的對(duì)我說(shuō)：“這次不行，下次還有機(jī)會(huì)，花有重開(kāi)日，早晚有一天，你也會(huì)像花一樣重新認(rèn)識(shí)自己�！�
聽(tīng)著媽媽安慰的話(huà)語(yǔ)，心里愈發(fā)的難受，滾燙的淚水從臉上滑落下來(lái)，卻不知如何試去。媽媽輕輕擦掉了我的淚珠，說(shuō)：“沒(méi)事的，只要有心，總會(huì)有重新站起來(lái)的一天的'。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不經(jīng)意間看到母親眼角的一絲淚。
半夜起床，聽(tīng)見(jiàn)有微小的聲音，就出去看了看，媽媽在書(shū)房給爸爸打電話(huà)，說(shuō)：“都初一了，不好好學(xué)，怎么行呢？”媽媽的聲音有點(diǎn)啞，明顯是哭過(guò)了，我知道，母親的心，掉在我身上，不曾放下過(guò)。
我知道，媽媽不管做什么都是為了我，都是為我好。母親總是裝作很堅(jiān)強(qiáng)，但別人不知道的是，她很脆弱，她的脆弱甚至不想讓任何一個(gè)人知道。
母愛(ài)之專(zhuān)，心系一身。母愛(ài)之大，情牽萬(wàn)里。母愛(ài)之久，如江河行地，同日月經(jīng)天。母親幫我把黑白的世界描繪成五彩的天空。
母親，您的脆弱，我想我懂了。
八年級(jí)作文 篇4
如詩(shī)一般的早春，就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)了。沒(méi)有響徹的雷聲為他鳴鑼開(kāi)道，沒(méi)有絢麗的彩虹向他綻放微笑。當(dāng)枯禿的柳樹(shù)枝頭吐出綠芽，當(dāng)久違的陽(yáng)光按時(shí)光顧，當(dāng)空氣中的花香彌漫了好久，我才猛然意識(shí)到，春天來(lái)了！
但春景這邊獨(dú)好——操場(chǎng)上的枯草，脫下了那具有陽(yáng)光氣息的外套，幾日不見(jiàn)，那綠色外衣穿在它身上看著格外順眼。很喜歡那種新綠，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，似乎也在召喚我加入奮力拼搏的行列。
春景這邊獨(dú)好——教學(xué)樓前面的花壇，冬青樹(shù)依然自信的挺立在那里，并不為身旁那些剛綻放的群芳比過(guò)了自己而感到悲哀，他固然有他的本性，他自信的以為我們會(huì)留戀那冰寒的冬日里為我們帶來(lái)的一絲生機(jī)�；▋簜冏匀灰埠敛皇救酰瑡善G動(dòng)人的花朵高傲的聳立在枝頭。微風(fēng)吹拂時(shí)，他們又都搖頭晃腦的，似乎在享受著這一切，呈現(xiàn)出和諧的場(chǎng)面。唉，真是可笑，分明是配合在一起才可以展現(xiàn)自己的美，偏偏要爭(zhēng)個(gè)高低。
春景這邊獨(dú)好——走進(jìn)教學(xué)樓，一幅幅文藝作品掛在兩旁，濃厚的藝術(shù)氣息彌漫在我左右，再往上走，就聽(tīng)到的朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前！
偶爾看看窗外明媚的春光，動(dòng)人的春景，便又悟出些道理。小草努力鉆出地面仿佛是在告訴我們?nèi)松錆M(mǎn)活力，敢于拼搏。冬青樹(shù)和花兒們又似乎在暗示我們?nèi)魏问挛锒家门浜�，只有合作才能展現(xiàn)雙方的美。教學(xué)樓里的文藝作品與學(xué)習(xí)情景又在含蓄的向我們透露消息，不要一昧的讀書(shū)，要有一技之長(zhǎng)，做全面發(fā)展的人。
春景這里獨(dú)好，因?yàn)檫@里不僅有生機(jī)勃勃的景物，還有奮力拼搏的祖國(guó)的未來(lái)。
八年級(jí)作文 篇5
佛說(shuō)：一葉一菩提，一花一世界�！}記
愛(ài)，像空氣，充盈在我們身邊，我們每個(gè)人都被愛(ài)包圍著，卻又因其無(wú)影無(wú)蹤而常常為我們所忽略。美味佳肴是愛(ài)的滋味，窗前的守候是愛(ài)的影子，熱烈的擁抱是愛(ài)的溫度……深呼一口氣吧，我們的身邊滿(mǎn)是那久久不散的愛(ài)的味道。
一
暑假里，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。它用日記的形式，講述了一個(gè)叫恩里科小男孩整整9個(gè)月的四年級(jí)生活，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間都洋溢著濃濃的愛(ài)：對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的情感。誠(chéng)然，書(shū)中把愛(ài)比作了很多東西，可我自問(wèn)，“愛(ài)到底是什么？”它可以小到僅僅是同學(xué)間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的眼神鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子嘮叨中夾雜的疼愛(ài)，甚至萍水相逢的人一個(gè)淺淺的微笑；但它也可以大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程，以及作為一個(gè)甬城女孩為西北孩子搭建的“愛(ài)心橋”……
二
一篇日記、一份學(xué)生名單和一個(gè)造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發(fā)帖，請(qǐng)求網(wǎng)友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬(wàn)多件衣物和１０００多件學(xué)習(xí)用品；看到許多西部孩子繼續(xù)升學(xué)困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結(jié)對(duì)助學(xué)。但她還不滿(mǎn)足，完成一件看似“不可能完成的任務(wù)”——為賈家屲的孩子們?cè)煲蛔鶚�，既是為了讓孩子們上學(xué)路上更安全，也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個(gè)月支教經(jīng)歷的寧波女孩——嚴(yán)意娜。是愛(ài)讓她這么做，是心與心的感應(yīng)讓她聚集眾多市民的愛(ài)心，將這一股強(qiáng)大的愛(ài)的暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……
三
一個(gè)身患白血病的杭城學(xué)子，一群寧波知名論壇的網(wǎng)友，他們素昧平生，卻因ＡＢ型血深深連在了一起。在杭州ＡＢ型血告急的情形下，先后有５０多位論壇網(wǎng)友前赴后繼，一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻(xiàn)血。他們中有為了獻(xiàn)血，特意在獻(xiàn)血前吃素三四天，自覺(jué)地戒酒、早睡；有為了保證血液質(zhì)量，一路上始終閉目養(yǎng)神，當(dāng)獻(xiàn)血結(jié)束后，又低調(diào)地離開(kāi)的；還有的在得知血檢合格后，開(kāi)心得手舞足蹈，說(shuō)比中獎(jiǎng)還開(kāi)心…… 他們都過(guò)著平凡的生活，從事著普通的工作，卻都有一顆感人肺腑的愛(ài)心！
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的精神世界。在這個(gè)炎熱的夏天，甬城人民熾熱而滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，成為了一張最靚麗的城市名片。原來(lái)，一份愛(ài)的傳遞，往往能收獲無(wú)數(shù)的愛(ài)。《愛(ài)的教育》里不管是替父分擔(dān)的敘里奧，愛(ài)國(guó)護(hù)國(guó)的小孩兒，親如一家的教書(shū)先生……都詮釋了同一個(gè)情感，那即是通過(guò)彼此愛(ài)的交流，去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書(shū)時(shí)，曾感動(dòng)地一邊讀一邊流淚。他說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！彪m然我無(wú)法找到準(zhǔn)確的文字來(lái)形容愛(ài)的定義，但我知道，擁有愛(ài)的人，傳遞愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的，也必定能啟迪他人的靈魂。
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