實用的中學(xué)生周記范文合集六篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，立即行動起來寫一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生周記6篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生周記 篇1

　　失去的東西不可挽回，可能你以為我是寫人吧，你們都想錯了，我寫的是我自己的勞動成果，我從小就是在爸媽的嬌生慣養(yǎng)下長大的，從來沒受過任何委屈，沒想到在今年，卻經(jīng)歷如暴風(fēng)雨般的事，事如下文所示：

　　走在初三的起跑線外，即將踏進，卻要做好努力，說實話，家里不缺我掙得那幾毛錢，而我卻很執(zhí)著，非吵著鬧著說要打工，就這樣一而再的去了一家廠子干了封口的工作，我向往著自己的“第一桶金”沒想到錢真的來得不易，我按計件來算錢，頭幾天挺新鮮的干得挺開心，可是過了沒幾天，新鮮感逐漸消失，可為了證明給我爸媽看，我就堅持了下來。過了些時間，發(fā)工資了，自己的“第一桶金”看著自己的勞動成果，心里別有一番滋味。而媽媽卻拿了我的“第一桶金”和他的錢，買了輛電動車，這輛電動車，可以任我駕馭，帶我走想實現(xiàn)夢想的道路，可是現(xiàn)實總是那么的殘酷，他離開了，悄無聲息離開了我，那晚，我坐在床邊玩著手機，聊著qq，而小偷卻是那么的可恨，他搶走了我的夢，奪走了我的'夢，虜去了我的夢，我不想接受，而必須接受，那畢竟是現(xiàn)實，失去他的后一天，面臨考試，而我卻辜負(fù)了，滿腦子都是電車的影子，在年級也退步了，所有人都辜負(fù)了，所有人都失望了，所有人呢？人都在為了自己的好成績，恰恰奇談，而我卻獨自一人承受那么大的磨難。爸媽失望了；同學(xué)開心了；老師批評了；太陽升起來了。

　　凡事都地想開，一如既往，總會常受失敗的苦楚，俗活說得好“失敗乃成功之母”我要以此事的教訓(xùn)，活出以后的精彩；拼出以后的活力；創(chuàng)出屬于自己的一片天。

中學(xué)生周記 篇2

　　你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅韌的毅力。

　　你是誰？你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

　　小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打，不打。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成班上打球的主力，一個優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

　　長大，你是優(yōu)秀的成績。為你，我好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為什么？為得到你，考場上迫切的像得到你，我非常的認(rèn)真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的`玫瑰花以被我拮取，背后是無數(shù)的刺傷，我逼近你。

　　現(xiàn)在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

　　我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會越來越近。

中學(xué)生周記 篇3

　　咱們班有兩個書蟲，大書蟲――金老師，小書蟲――我，沈亦岑。每天晚上，星星躲進了云層，月亮站在窗外，眨眼睛，可我還在床上看書。我看書有個習(xí)慣，喜歡開臺燈。媽媽每天晚上都像黑貓警長似的，悄悄把門打開一條縫，看房間里沒什么動靜，就輕輕關(guān)上門，躡手躡腳地走出去�？墒敲看味急晃野l(fā)現(xiàn)了，這就叫道高一尺，魔高一丈。有一次，媽媽叫我睡覺，正當(dāng)我看得津津有味時。媽媽推開門，齜牙咧嘴地說：“怎么還不睡覺？眼睛近視，明天該變成熊貓眼了！”說完就“啪”地一聲，把電燈關(guān)了。我側(cè)耳傾聽著門外的動靜，聽見媽媽走遠了，我便摸著黑，找到臺燈的開關(guān)，擰亮，又看起書來。這時，我的耳朵變成了貓耳朵，時刻注意著門外的腳步聲。突然，我聽見了腳步聲，就立馬關(guān)上燈。媽媽在門外奇怪地說：“我明明看見有燈光的'，怎么就沒了呢？”我躲在被子里偷著樂。媽媽想把事情查個水落石出。每天晚上等我睡著以后都來視察，我看書只能縮短時間。有一天，我正在開臺燈看書，忽然媽媽神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我眼前，她火冒三丈：“怎么現(xiàn)在還不睡？都9：30分了，明天我看你怎么起床！”媽媽氣呼呼地走出門，剛走，又折回來交代：“關(guān)燈！睡覺！”嘿嘿，我就跟媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲。敵退我進，敵來我防！誰讓我喜歡看書呢！

中學(xué)生周記 篇4

　　陽光灑滿大地，路邊的小草、小花爭著享受暖暖的陽光。一陣微風(fēng)吹過，梧桐花展開了所有的花瓣，整棵梧桐樹變得像一位仙人，在微微地向我招手。我和父親走在路上。

　　草叢中襯著一棵柳樹，那枝條排的非常整齊，似長三千尺的“行云瀑布”。路旁的'小河邊，我看到了一位正在釣魚的爺爺。只見爺爺先熟練地拋出魚竿，耐心的等待著……突然，爺爺?shù)聂~竿動啦一下，立刻又熟練地收出魚竿，釣了一條大魚。爺爺笑瞇瞇地向他的同伴展示著。

　　“額”?腳下怎么粘粘的?我低頭一看，粘糊糊的�！把健�!黏住了。一滴油滴在了我的褲子上。啊!原來是樹滴的油呀。我第一次知道樹會出“汗”。

　　樂高機器人中心到了，一位阿姨出來迎接我們。我是來上體驗課的。一進屋，映入眼簾的是許許多多的拼裝玩具，有飛機、有機器人、還有我最喜歡的制作。

　　從樂高出來后，我和父親來到南湖公園，目的是親眼目睹一下這個時候的盛開的杜鵑花。杜鵑花的花瓣如紙一樣薄，花瓣上還閃爍著晶瑩的點兒�；ㄖ械幕ㄈ锵裣灎T一樣，聞一聞它的香氣，準(zhǔn)會讓人迷上。沒想到，這平凡的花兒在陽光下是那么耀眼。

　　不知不覺，夕陽已經(jīng)染紅了那杜鵑花的枝葉，我和父親不得不戀戀不舍地回家了。

中學(xué)生周記 篇5

　　窗外在下著綿綿的雨，我在聽著關(guān)于幸福的歌，思考著我想要的幸福。

　　曾經(jīng)，我一直認(rèn)為我是一個無比幸福的孩子，可是，最近發(fā)生的很多事情卻讓我覺得以前的幸福都是假象。是青春期的憂郁嗎?還是因為越長大煩惱越多呢?我也不清楚。我只是很沮喪地覺得，我想要的幸福在漸漸離我遠去。

　　我真的'好迷惘。誰來告訴我?誰來幫幫我?曾經(jīng)一度認(rèn)為自己是命運的寵兒，曾經(jīng)那么自信�？缮咸鞛槭裁雌�偏和我開了一個天大的玩笑，中考的失敗，對我來說是什么?是磨練?是注定?我想很瀟灑地面對，像我面對所有問題一樣，可是不一樣。我在想：是上天注定的嗎?或許本來就注定，我不會在大考中勝出，不會成功，那又何苦捉弄我，讓我一度認(rèn)為自己是何等幸福，是多么成功。

　　我真的太平凡了，總想與眾不同，可現(xiàn)在……人生，要我如何面對。曾經(jīng)的我，如何面對我的親人，我的朋友，我的老師，逃避是我唯一能做的。我想一直逃避，不要朋友，不要一切，我不要你們的安慰，你們知道嗎?你們的關(guān)心會刺痛我。

　　我真的想表現(xiàn)出來很堅強，不讓父母擔(dān)心，不讓別人笑話�？墒�，我控制不了自己，我不要安靜，我真的不想胡思亂想，可人生的路，還能走下去嗎?我該如何面對。我的實力，沒有人會去相信，就連自己都在迷惑：我真的有這個實力嗎?

　　我該怎么辦?幸福，真的不屬于我嗎?

中學(xué)生周記 篇6

　　說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了，一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經(jīng)濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學(xué)上帝的“點金術(shù)”。

　　這次的段考，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分?jǐn)?shù)不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，并且牢牢掌握住學(xué)習(xí)的方法。我的分?jǐn)?shù)雖然不是最好的，但是也算不錯，應(yīng)該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當(dāng)考試完畢后，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做�！�

　　這次的段考，我的收獲不少，但是我失去的并不多，我的分?jǐn)?shù)對于我自己來講是有點可惜的'，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前50名的機會�？蛇@一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學(xué)習(xí)的動力，督促我學(xué)習(xí)，一直在背后鼓勵著我，一步一步地向前進。

　　段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學(xué)習(xí)的動力，鼓勵著你的學(xué)習(xí)一步步向前進。

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