小學(xué)三年級下冊《太陽》導(dǎo)學(xué)案
《太陽》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會認(rèn)10個生字，正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、繁殖、蔬菜、比較、預(yù)防”等詞語。
2、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。
3、理解課文，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。
4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的人物方法。
一、 自主預(yù)習(xí)
(一)猛掃攔路虎
1、大聲朗讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出生字新詞并多讀幾遍，聯(lián)系上下文和工具書理解他們的意思。
2、你遇到的攔路虎啊多嗎?掃除攔路虎的方法很簡單：一讀二寫。那就讓我們開始吧!
寸草不生( ) 繁殖( )
3、寫出下列詞的反義詞： 黑暗( ) 溫暖 ( )
(二)勇趟句子河
關(guān)聯(lián)詞填空：如果……就…… 因為……所以…… 雖然……但是……
(1) ( )太陽離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有盤子那么大。
(2) 太陽( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系非常密切。
(3)( )沒有太陽，地球上( )不會有植物，也不會有動物。
(三)智爬問號山
默讀課文，思考下列問題：
(1)為什么說太陽與我們的關(guān)系非常密切?
(2)“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。”
二、交流展示
預(yù)習(xí)了課文有什么收獲?還有什么不明白的問題?
三、點(diǎn)撥拓展
(一)學(xué)習(xí)第1—3自然段
1、前三段給我們介紹了太陽的哪些知識?(遠(yuǎn)、大、熱)
2、運(yùn)用了什么說明方法?(列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等)
(二)學(xué)習(xí)第四至七自然段
1、人類與太陽有哪些密切的關(guān)系?
2、這一部分運(yùn)用了哪些說明方法?
四、 鞏固提升
1、太陽資料：
太陽是銀河系中極其普通、極不顯眼的一顆恒星。擁有9個行星、數(shù)十個衛(wèi)星其它一些小型天體。在太陽的第3個行星上誕生了生命。
作為太陽系中最大的天體，太陽擁有太陽系全部質(zhì)量的99.8%。109個地球才能填滿太陽的橫截面，而它的內(nèi)部則能容納130萬個以上的地球。我們看到的太陽其實只是它表面的光球?qū)樱瑴囟燃s為6000攝氏度，屬比較“涼爽”部分。光球?qū)臃浅；钴S，在其表面可以看到許多極富戲劇性的特征。
太陽的能源來自于其核心部分。太陽內(nèi)核的溫度高達(dá)1500萬攝氏度，壓力超過地球氣壓的340億倍。內(nèi)核的氣體密度極高，是水的150倍。太陽每秒鐘向外輻射約28600億億兆瓦的能量，這么高的能量是由其內(nèi)核的核聚變反應(yīng)產(chǎn)生的.。
從人類賴以生息繁衍的地球向外看，天空最引人注目的就是給人類光明和溫暖的、燦爛輝煌的太陽。太陽是一顆自己能發(fā)光發(fā)熱的氣體星球。人們看到的太陽表面叫光球?qū)?在光球?qū)拥哪承┎课唬植繙囟缺戎車�，在可見光范圍�?nèi)這些部位顯得比其它部位黑暗，人們稱之為“黑子”。光球?qū)油饷媸巧驅(qū)印Ｌ柲芰客ㄟ^這一層自內(nèi)核向外傳遞。在這一層可以見到太陽耀斑。耀斑是太陽黑子形成之前在色球?qū)赢a(chǎn)生的灼熱氫云。
除了光和熱，太陽也向宇宙空間輻射一種低密度的粒子流——太陽風(fēng)。太陽風(fēng)以每秒450公里的速度在太陽系中馳騁。太陽風(fēng)異常強(qiáng)大時便形成了太陽風(fēng)暴，它會對人類的無線電通訊造成影響。地球和其他一些行星兩極的極光也是太陽風(fēng)帶來的。太陽的磁場極其強(qiáng)大且極其復(fù)雜，其磁層范圍甚至越過了冥王星的軌道。
太陽已經(jīng)46億歲了，現(xiàn)在已步入中年。它還可以繼續(xù)平靜地燃燒約50億年。太陽在臨終時，內(nèi)部的氦將轉(zhuǎn)變成更重的元素，亮度會增加到現(xiàn)在的一倍，體積也將不斷膨脹，所有近日行星包括地球都將融入它的懷抱。這時的太陽將變得十分不穩(wěn)定，在它周圍會出現(xiàn)一個新的行星狀星云。這為新太陽系的誕生創(chuàng)造了條件。在經(jīng)歷一億年的紅巨星階段后，太陽將耗盡它所有的能量而猛然坍縮成一顆白矮星。幾萬億年后，它最終將在黑暗中完全冷卻。
2、布置閱讀相關(guān)閱讀。
五、檢測反饋
《太陽》是一篇( )，文章采用了列數(shù)字、( )、( )、
等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的知識，說明太陽和人類非常( )的關(guān)系。
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