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人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 1
一、拼音。
1．看拼音，寫(xiě)字詞。
2．用“——”畫(huà)出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
二、字詞。
1．比一比，再組詞。
鈞詭撤僵
均桅撒疆
2．按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。
�。╨）發(fā)芽含苞播種結(jié)果開(kāi)花
（2）汽車車公共汽車運(yùn)輸工具
�。�3）端午節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)
�。�4）宇宙地球太陽(yáng)系銀河系太陽(yáng)
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
嚴(yán)厲鎮(zhèn)定誠(chéng)懇熱鬧
三、句子。
1．改成“把”字句和“被”字句。
閃電撕碎了烏云。
2．修改病句。
�。�1）我們要養(yǎng)成勤儉樸素。
�。�2）讀了《愛(ài)我中華》一書(shū)，受到了深刻的教育。
四、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。
1．勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還屬于誰(shuí)？
2．春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
3．他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
4．桂子開(kāi)花，十里飄香。
5．如果沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有這用石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。
五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
我的爸爸
我的爸爸是個(gè)普普通通的工人，也是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)搞技術(shù)革新的好工人。
爸爸平時(shí)最大的愛(ài)好是觀看足球比賽，然而為了設(shè)計(jì)一張圖紙，他竟放棄了一場(chǎng)由意大利和巴西隊(duì)決冠亞軍的精彩球賽。只見(jiàn)他在臺(tái)燈下專心致志地寫(xiě)著，畫(huà)著，不時(shí)地翻閱著厚厚的《機(jī)械手冊(cè)》，有時(shí)甚至拿妹妹的積木搭模型。就這樣連開(kāi)了幾天的“夜車”，他的設(shè)計(jì)圖得到了上級(jí)技術(shù)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。
記得一次，將近一個(gè)星期還不見(jiàn)爸爸回家，害得媽媽下了班還得幫爸爸送這送那。后來(lái)我從媽媽那兒才了解到了“秘密”。原來(lái)為了使廠里的印花機(jī)提高生產(chǎn)效率、提高生產(chǎn)質(zhì)量。爸爸干脆把被子也搬到廠部宿舍，這樣就能時(shí)刻注意機(jī)器的性能，熟悉機(jī)器的工作原理，仔細(xì)琢磨每一個(gè)零件的作用。功夫不負(fù)有心人。爸爸的心血沒(méi)有白費(fèi)，印花機(jī)器改裝的任務(wù)終于完成了�？粗职职炯t的眼睛，略微顯得憔悴的臉龐，我真想叫一聲：我的好爸爸。
我的爸爸年年被評(píng)為“廠先進(jìn)工作者”和“革新標(biāo)兵”，家里的獎(jiǎng)狀掛滿了墻壁。凝視著這一張張浸透了爸爸心血的大紅閃亮的獎(jiǎng)狀，我仿佛看見(jiàn)爸爸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器旁認(rèn)真地工作，爸爸呀爸爸，你真是我值得驕傲的爸爸。
1．想一想，用“√”標(biāo)出正確的答案。
�。�1）短文是的文章。
a．寫(xiě)人b．記事c．寫(xiě)景d．狀物
�。�2）“功夫不負(fù)有心人”中的“負(fù)”字的意思是。
a．擔(dān)負(fù)b．遭受c．享有d．違背e．依靠
2．解釋詞語(yǔ)。
專心致志：
憔悴：
3．短文寫(xiě)了幾件事？主要寫(xiě)了哪件事？
4．概括短文的主要內(nèi)容。
答案：
一、1．援、妄、覆、劣、詭、瘋、塑、酷
二、1．千鈞一發(fā)、平均；詭計(jì)、桅桿；撤退、撒網(wǎng)；凍僵、邊疆2．（1）播種、發(fā)芽、含苞、開(kāi)花、結(jié)果（2）運(yùn)輸工具、車、汽車、公共汽車（3）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)（4）宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、太陽(yáng)、地球3．慈祥、慌張、虛偽、冷清
三、1．閃電把烏云撕碎了；烏云被閃電撕碎了。2．（1）我們要養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣。（2）讀了《愛(ài)我中華》一書(shū)，我受到了深刻的教育。
四、1．反問(wèn)2．?dāng)M人3．比喻4．夸張5．排比
五、1．（1）a寫(xiě)人（2）d違背2．專心致志：形容非常專心的樣子。憔悴：形容臉色不好，精神欠佳。 3．寫(xiě)了兩件事：繪圖和改裝印花機(jī)器；主要寫(xiě)了改裝印花機(jī)器這件事。 4．本文主要通過(guò)繪圖和改裝印花機(jī)這兩件事，表現(xiàn)了父親是一個(gè)愛(ài)搞技術(shù)革新的人。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (5分)
fēng sāo pò zhàn dóu sǒu biāo zhì
( ) ( ) ( ) ( ) liǎn shēng bǐng qì
( )
二、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A、嚴(yán)陣以侍、自強(qiáng)不息、深情厚意、語(yǔ)重心長(zhǎng)
B、堅(jiān)貞不屈、鞠躬盡瘁、赴湯蹈火、巧舌如黃
C、建步如飛、、文質(zhì)彬彬、滿面春風(fēng)、身強(qiáng)力壯
D、繁花似錦、完好無(wú)損、完璧歸趙、了如指掌
三、用“——”畫(huà)出句子中帶粗字的正確讀音。(2分)
1、這來(lái)者系(jì xì)誰(shuí)，只見(jiàn)她頭戴珠釵，裙邊系(jì xì)著玫瑰玉佩。
2、小松鼠翹(qiào qiáo)起尾巴，翹(qiào qiáo)望遠(yuǎn)處。
四、選詞填空。(4分)
制造、創(chuàng)造、鼓勵(lì)、鼓舞
1、我國(guó)自己( )的神舟六號(hào)成功發(fā)射，大大( )了一切愿為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。
因?yàn)椤浴�、不但……而且……、不是……而是…�?/p>
2、( )周瑜妒忌諸葛亮的才能，( )想設(shè)計(jì)陷害他。
3、我也過(guò)來(lái)澆水，但( )往菜上澆，( )拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。
五、換要求，改寫(xiě)句子。(3分)
1、之所以會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)樗徽J(rèn)真。(不改變?cè)猓瑩Q一種說(shuō)法) ________________________________________________________
2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話。)
________________________________________________________
3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(修改病句)
________________________________________________________
六、下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“ × ”。(4分)
1、“你做完作業(yè)沒(méi)有”?“沒(méi)有�！边@是反問(wèn)句。 ( )
2、“兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起�！斑@句話中的人物是運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法。( )
3、嚴(yán)監(jiān)生是世界四大吝嗇鬼之一。( )
4、《金錢(qián)的魔力》選自英國(guó)著名作家馬克·吐溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。( )
七、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。(7分)
虎背( )腰、巧舌如( )、活( )活跳、( )步如飛
目( )口呆、( )聲細(xì)語(yǔ)、垂頭( )氣、文質(zhì)( )( )
描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)：_______________________________________________
描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的情態(tài)的詞語(yǔ)：_______________________________________
描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：_______________________________________________
八、填空。(3分)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了( )的小嘎子;( )的嚴(yán)監(jiān)生;( )的王熙鳳。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。(12分)
自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似(sì shì)一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道二叔你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念�！彼�(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑(tiāo tiǎo)掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。
1、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里選擇正確的音節(jié)，畫(huà)上“ __”。(1分)
2、在文中的x上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、用“～～～”畫(huà)出三個(gè)描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。(4分)
我從中體會(huì)到
4、假如嚴(yán)監(jiān)生能說(shuō)的話，他可能對(duì)他的侄子(或奶媽、趙氏)說(shuō)些什么呢?(3分)他也許會(huì)對(duì)( )說(shuō)：
5、在這個(gè)片斷里，作者主要是通過(guò)對(duì)嚴(yán)監(jiān)生、的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)出一個(gè)守財(cái)奴的形象。(2分)
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”�！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
湖是美的……
1、“畔”字用音序查字法查字母( )，用部首查字法應(yīng)查( )，它在短文的意思是( )(①田地的界限②邊)。(3分)
2、作者從( )和( )兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫(xiě)了雨中的湖，全文記敘了( )，表達(dá)了( )。(3分)
3.文中的“禮花”指的是( )，“禮炮”指的是( )，“玉花”指的是( )，“掌聲”指的是( )。(4分)
4、根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目《 》。(2分)
5、“湖是美的……”一句中省略號(hào)所表達(dá)的意思是( )。(1分)
A表示語(yǔ)言的省略。 B表示話語(yǔ)被打斷。 C表示意味深長(zhǎng)語(yǔ)言未盡。
6、用“ ”畫(huà)出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫(xiě)一句。(2分)
7、通過(guò)閱讀你有什么感受?請(qǐng)你幾句話，抒發(fā)自己的閱讀感受。(3分)
第三部分：習(xí)作。(40分)
本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，你也學(xué)會(huì)了好些描寫(xiě)人物的方法了，本次習(xí)作就寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人，要通過(guò)具體事例，人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要能順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。(400字以上)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 3
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。(4分)
剔（ ）杭（ ）寇（ ）嶄（ ）
惕（ ）坑（ ）冠（ ）斬（ ）
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
估量(liángliàng)玫瑰(guìguī)悄然落地(qiāoqiǎo)
磨盤(pán)(mómò)剎那(shàchà)統(tǒng)統(tǒng)掠走(tōngtǒng)
四、把下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。(8分)
眾星___月______畫(huà)意亭臺(tái)樓___奇___異___
力___狂瀾______壯志再接再___前___后___
再請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)表現(xiàn)英雄人物的成語(yǔ)：_________________________________
五、判斷。(2分)
1.圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（ ）
2.狼牙山五壯士的事跡一直激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。（ ）
3.圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（ ）
4."他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、燒掉。"從這句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。（ ）
六、按要求改寫(xiě)下列句子。(4分)
1、夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?
改為陳述句：
3、山路上躺著尸體。
擴(kuò)寫(xiě)句子：
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
五位壯士（ ）在狼牙山的頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望（ ），臉上露出（ ）�！茄郎缴享懫鹆耍� ）的口號(hào)聲："打倒日本帝國(guó)主義!""中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!"這是英雄的中國(guó)人民（ ）的聲音!這聲音（ ），（ ）!
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀課文片段，按要求回答下列問(wèn)題。(16分)
圓明園中，有的殿堂，也有剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的"買(mǎi)賣街"，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;其間，仿佛______在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的、。
1、我能按查字典的要求填空。(2分)
"剔"按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。
2.我能把這兩個(gè)自然段補(bǔ)充完整。(6分)
3.讀一讀加點(diǎn)的詞語(yǔ)，我能仿寫(xiě)句子。(2分)
有……也有……有……也有……
____________________________________________________________
不但……還……
____________________________________________________________
4.我知道畫(huà)直線句子的作用是：________________。(1分)
5.讀了這兩個(gè)自然段，你有哪些感受?(2分)
____________________________________________________________
6、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢?(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。(14分)
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)："你是誰(shuí)?為什么哭?"流浪漢說(shuō)："我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!"
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)："假如你能返老還童……""返老還童?"流浪漢心想，。于是，他向時(shí)光老人苦苦哀求："假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)!""好吧!只要你好好努力，就能獲得真正的生命!"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。時(shí)光老人說(shuō)：
1、給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。(2分)
2、用"--"給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)
(1)返老還童(①交給原主②回報(bào)③恢復(fù))
(2)試探(①暗中打聽(tīng)②探索，尋求解決問(wèn)題的方法③看望)
3、寫(xiě)出下列詞的近義詞：(2分)
懊悔（ ）哀求（ ）
4、在文中找出下列詞的反義詞：(2分)
陌生（ ）出現(xiàn)（ ）
5、練習(xí)上下文，在短文中的""上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動(dòng)。(2分)
6、流浪漢后來(lái)又碰到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?展開(kāi)想象，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾，寫(xiě)在文末的""線上。(2分)
7、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的"真正的生命"是怎么理解的?(3分)
第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)
一、仿照例句，設(shè)計(jì)標(biāo)牌用語(yǔ)：
例句：某居民小區(qū)的標(biāo)牌上寫(xiě)著：居高不要"淋"下，愛(ài)鄰即愛(ài)自己。
在學(xué)校的花壇邊或草地旁可以寫(xiě)：
二、你對(duì)你的語(yǔ)文老師熟悉嗎?請(qǐng)用幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)他(她)給你的印象。
三、習(xí)作。(35分)
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。
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