引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進行風(fēng)景寫生。下面是小編為你帶來的人教版六年級美術(shù)課件，希望對你有所幫助。
教學(xué)目的：
1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。
教學(xué)重難點：
1、通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。
2、在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教具學(xué)具：范圖、作業(yè)紙、繪畫工具
教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？
生：近大遠小。
2、新授：
（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠近的奧秘）
在近大遠小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？
近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）
�。�2）什么是透視呢？
在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。
你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。
當(dāng)兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。
�。�3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？
�。�4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點。
�。�5）師示范
�、傧日业较c。
②畫出主要的透視線，如馬路。
�、郯唇柽h密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。
�、軐⑽矬w的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。
3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖
講解臨摹作畫的基本過程
（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；
�。�2）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；
�。�3）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；
�。�4）整理畫面
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展示
五、拓展階段：可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)
教學(xué)隨筆：學(xué)生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對近大遠小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學(xué)生還需加強練習(xí)。
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