導(dǎo)語：今天，花錢去接受大學(xué)教育到底值不值?這或許是全世界年輕人都會(huì)追問的問題。小編特別推薦哈佛大學(xué)校長福斯特這篇短文，來聽聽哈佛校長告訴你上大學(xué)的價(jià)值。
在美國成立初期，我們已經(jīng)看到，民主和公民權(quán)離不開教育，社會(huì)流動(dòng)性以及國家繁榮更是以教育為其根本前提。接受過高等教育的人思維開闊，機(jī)遇也更多。但如今還是會(huì)有高校的學(xué)生和家長們?cè)谫|(zhì)疑大學(xué)教育的價(jià)值——花錢去接受大學(xué)教育到底值得嗎?
簡單回答：絕對(duì)值。投資大學(xué)教育的回報(bào)率是毫無疑問的。大量數(shù)據(jù)都表明，四年的大學(xué)生涯能給個(gè)人帶來日后的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。就以人的一生所掙得的錢來說，大學(xué)畢業(yè)生能比那些沒上過大學(xué)的人多掙 60%。
大學(xué)畢業(yè)的人也更為積極向上。他們會(huì)去參與更多的投票選舉，更多地投入志愿者活動(dòng)，更有可能建立屬于自己的家庭。此外，大學(xué)畢業(yè)的人身心也更健康，相比其他人群吸煙的比率少了 17 個(gè)百分點(diǎn)。他們的孩子會(huì)遠(yuǎn)離肥胖，而且更傾向于上大學(xué)。大學(xué)教育鼓勵(lì)人們成為合格的公民，鼓勵(lì)他們活得更健康、更長壽。
上大學(xué)還會(huì)帶來無法衡量的益處，這些益處同樣也很重要，它們?yōu)槿说囊簧教砹嗽S多額外的價(jià)值。大學(xué)帶學(xué)生走進(jìn)他們從未涉足的領(lǐng)地。大學(xué)就像一張通行證，帶領(lǐng)你穿越了空間、時(shí)間，改變了你的思維方式——從學(xué)習(xí)一門新語言到思考人類歷史，再到深入解析物質(zhì)構(gòu)成。大學(xué)讓學(xué)生以不同的方式重新審視了自己，探尋與其他時(shí)代、其他土地上的人們的生活的異同。
大學(xué)帶學(xué)生認(rèn)識(shí)許多他們從未遇到過的人。學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式之一，就是通過與教室內(nèi)外和他們不同的人進(jìn)行互動(dòng)交流。我回想起曾經(jīng)的一名學(xué)生，他來自弗吉尼亞州。當(dāng)時(shí)他被哈佛錄取，但是他卻不太確定自己是否能適應(yīng)在東北部的學(xué)校念書。之后他參加了一個(gè)哈佛大學(xué)招待已錄用學(xué)生的邀請(qǐng)會(huì)。他發(fā)現(xiàn)，自己和來自世界各地被錄取的學(xué)生一樣，成了一個(gè)深夜討論組的一員，當(dāng)時(shí)的討論內(nèi)容是如何定義一個(gè)人是否是真正的英雄。雖然最后學(xué)生之間不能達(dá)成共識(shí)，不過觀點(diǎn)上的差異讓這個(gè)討論變得非常熱烈。此時(shí)他真正意識(shí)到了，自己在哈佛這個(gè)匯聚了觀點(diǎn)各異的人群的地方能學(xué)到什么。
大學(xué)教給學(xué)生“放慢速度”的重要意義。速度對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的重要性不言而喻。但與此同時(shí)，“思考”這個(gè)過程常常會(huì)被忽略，就像我們的大腦努力嘗試去追上機(jī)器，我們?yōu)榱烁斓鼗ハ嘟涣鞫釛壛怂伎肌４髮W(xué)卻教學(xué)生試著“放慢速度”，將信息轉(zhuǎn)化為洞察力，去理解，去知會(huì)。放慢速度還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性參與，學(xué)會(huì)大膽質(zhì)疑，養(yǎng)成對(duì)高水平教育的永無止境的渴求，讓學(xué)生全面地思考信息，增長知識(shí)，智慧地度過其一生。
綜上所述，大學(xué)幫助學(xué)生從不同的角度審視自己，給予空間讓其探索自身全新的可能性。大學(xué)開拓了人的思維和眼界，挑戰(zhàn)了既有標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常問學(xué)生：“試想一下，在你們高中畢業(yè)時(shí)和上了大學(xué)之后，自己有了哪些不同?”許多學(xué)生都回答，他們了解了更多知識(shí)。還有些學(xué)生說，他們找到了一種自己從未想象過的激情——有那樣一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)職業(yè)，值得為其奮斗一生。但更重要的是，學(xué)生們告訴我，上了大學(xué)后，他們有了一種全新的接觸世界的方式，用學(xué)習(xí)、分析和改變的力量來面對(duì)他們需要理解的東西。
大學(xué)教育的價(jià)值通過那些夢(mèng)想和抱負(fù)更遠(yuǎn)大的人得以呈現(xiàn)。通過大學(xué)教育，他們創(chuàng)造著屬于自己的未來，決定著自己的命運(yùn)。