最新三年級第二學(xué)期語文期中試卷
一、看拼音，寫詞語(10分)
mǐn jié liǎn jiá ǒu ěr zhǎn xīn cuī cù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xié tiáo shuò ɡuǒ ān xiánɡ hónɡ mínɡ jǔ sànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語(6分)
栽( ) 棉( ) 淌( ) 惜( ) 錢( ) 堅( )
裁( ) 綿( ) 敞( ) 夕( ) 淺( ) 豎( )
三、把下面的詞語補充完整(6分)
無( )無( ) 輕( )細(xì)( ) 嚴(yán)( )實( ) 蔥蔥( )( )
( )( )怒放 如 ( )如( ) 清( )明( )
快快( )( ) ( )( )低低 粗( )粗( )
四、按要求做題(8分)
1、春天到了，公園里開滿了五顏六色在紅花。(修改病句)
2、今天班會上，小紅首先第一個發(fā)言。(修改病句)
3、森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的葡萄。(縮寫句子)
4、科學(xué)家研究蝙蝠飛行的秘密。(縮寫句子)
五、按要求寫詞語(5分)
近義詞：一望無際--( ) 欣賞--( ) 牢固--( )
承受---- ( ) 奇異--( )
反義詞： 模糊--( ) 公開--( ) 黑暗--( ) 優(yōu)良--( ) 骯臟--( )
六、根據(jù)同音字組詞(5分)
( )延 ( )咚 強( ) ( )誤 習(xí)( )
( )花 ( )子 ( )船 ( )獨 一( )
七、把下列詞語分成四類寫下來(6分)
通信衛(wèi)星 滴答 人造衛(wèi)星 玫瑰 蝙蝠 丁零 芝麻
蜻蜓 袋鼠 嘟嘟 小麥 鯨 轟
1、表示聲音的詞有 2、表示動物的詞有
3、表示衛(wèi)星的詞有 4、表示植物的詞有
八、按要求寫句子(6分)
1、遠(yuǎn)處的燈光像無數(shù)的星星在閃閃爍爍。(寫個比喻句)
2、哪有鐘表不用上發(fā)條的?(改為陳述句)
3、密密層層的樹葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實實。(改成被字句)
4、小英唱歌。小英跳舞。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句)
九、按課文內(nèi)容填空(8分)
1、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 ， 。
這首詩是 代詩人 所做。詩中描寫了 、 、 、 、 等景物。抓住了春天的特點。
2、它來了﹗ 的體態(tài)，著一身 的羽毛 ，在春光中快樂地飛翔，發(fā)出 的啁啾聲。
3、萬里長城東起 西到 。京杭大運河北起 南到 。
4、科學(xué)家研究蝙蝠飛行的`秘密發(fā)明了 。研究小鳥發(fā)明了 。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的 。模仿某些殼制成了外殼堅固的 。
十、判斷下面句子中運用的修辭手法，把序號寫在后面的括號里(5分)
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、反問 E、設(shè)問
1、是誰創(chuàng)造了人間奇跡?是我們中華民族的祖先。 ( )
2、一絲夜風(fēng)迎面吹來。掠過山頂?shù)臉渖矣执掖矣H吻那遠(yuǎn)方的燈塔。 ( )
3、壁畫上的仙女們，有的臂挎花籃、采摘鮮花;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的倒掛身子，自天而降;有點…… ( )
4、這篇文章你會背了嗎? ( )
5、圓圓的月亮像玉盤。 ( )
十一、快樂閱讀(11分) 買快樂
從前有個財主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財產(chǎn)。財主整天( )香的，( )
甜的，( )著綾羅綢緞，( )著鳥籠;( )著小狗……
有一天，財主背上錢袋，出門去買快樂。財主逢人就問：“喂，你有快樂嗎?賣給我 一些吧?”
人們都嘲笑地看著他，認(rèn)為他是個傻子。
財主走了許多地方，也沒有買著快樂。這一天他正走著，見一個衣著破爛的農(nóng)民正躺在田邊的一片樹蔭下。那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。財主忙走上前說：“你能把你的快樂賣給我一些嗎?”
農(nóng)民說：“當(dāng)然可以，跟我來。”農(nóng)民領(lǐng)著財主走進(jìn)麥田，說：“你先把這地里的草鋤完再說。”財主滿頭大汗，一屁股坐在樹蔭下，此時，一陣涼風(fēng)( 撲 、襲 )來，財主不由叫道：“真快樂呀﹗”
農(nóng)民又遞給財主一碗稀飯，財主( 暢快 歡快 )地大吃起來。財主終于明白了，他叫道：“我買到快樂了。”
1、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诘谝蛔匀欢蔚睦ㄌ柪铩?/p>
A、穿 B、牽 C、喝 D、提 E、吃
2、劃去文中括號內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3、財主不快樂的原因是( )
A、他吃不飽穿不暖。 B、沒有人和他玩
C、他不勞而獲、生活沒有意義 D、別人都嘲笑他。
4、財主最后買到快樂了嗎?他終于明白了什么?
5、你認(rèn)為什么才是真正的快樂?
十二、作文(25分) 我的老師
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