蘇教版小學語文四年級上冊《習作3》教案
教學目標：
1、讀懂例文，學會用書信體寫作。
2、能按一定的順序，從不同的角度介紹自己的家鄉(xiāng)。
3、通過生動、細致描寫，表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪之感。
教學重點：
用書信體的格式，從不同角度介紹自己的家鄉(xiāng)。
教學難點：
通過生動、細致描寫，表達出對家鄉(xiāng)的.熱愛之情和自豪之感。
教學過程：
一、激趣導入
1．出示信封和紙)同學們，你們看這是什么?(信封和信紙)
2．今天的作文課我們不用作文簿，就用信紙和信封，怎么樣?
二、讀懂例文
1．請同學們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。
(1)指名說說。
(2)老師在學生交流的基礎上歸納書信的書寫格式和第二人稱的寫作形式。
2．請同學們自由輕聲地朗讀或默讀王磊同學寫給李陽同學的這封信，想一想，王磊從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)?
3．如果你是李陽，讀了好朋友的這封來信，你會有什么想法?為什么?文中的哪些描寫深深吸引了你?
(1)交流。
(2)列出介紹的提綱。
(3)學生分組匯報自己的想法。
三、說說家鄉(xiāng)
1．同學們，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?我們的家鄉(xiāng)也有許多獨特的魅力，能說說嗎?
(1)分小組交流搜集的有關家鄉(xiāng)的資料。
(2)把各小組的資料進行整合，列出介紹提綱。
(3)分組具體介紹。
2．師生評議、補充。
3．學生在各小組內(nèi)修改、完善寫作提綱。
四、學生練寫
1．學生練寫草稿。
2．交流、評議、補充。
(1)小組互讀互評互助。
(2)分組交流，師生共同提出修改意見。
3．學生修改、謄寫，裝進信封，寫好地址。
板書設計：
請到我的家鄉(xiāng)來
�。o遠方朋友的一封信
教學反思：
學習讀書名言。
(1)自由讀讀，不認識的字可以查字典。
(2)指名朗讀，正音。
(3)討論：這兩句話都運用了打比方的方法，分別把什么比作什么?
(4)再讀句子，體會這樣寫有什么好處。
(5)練習背誦名言。
【蘇教版小學語文四年級上冊《習作3》教案】相關文章：
蘇教版小學語文四年級上冊《習作5》教案05-01
蘇教版小學語文四年級上冊習作2的優(yōu)秀教案08-16
蘇教版六年級語文上冊習作3教案03-01
蘇教版小學四年級上冊語文習作的教學設計08-14
蘇教版三年級語文上冊習作教案03-15
蘇教版五年級語文上冊期末習作復習教案03-04
蘇教版三年級語文上冊《習作3》教學反思02-07
蘇教版小學語文四年級上冊《田園詩情》教案10-09
蘇教版小學語文四年級上冊練習4教案范文08-15