一、寫字(5分)
1. 卷面書寫工整、規(guī)范、整潔。(2分)
2. 請(qǐng)把牛頓的這句名言工整美觀的抄到田子格內(nèi)。(2分)
二、積累與運(yùn)用
1.看拼音寫詞語(yǔ)
biān cè chéng dān bǎo lǎn niǎo qī chóng jū
( ) ( ) ( ) ( )
zòng héng guāng zé duàn liàn xiōng xiàng bì lù
( ) ( ) ( ) ( )
2.用橫線標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音或搭配正確的字形。(6分)
中毒(zhōng zhòng) 著迷(zhāo zháo) 端(祥 詳)
正月(zhēng zhèng) 教誨(huì huǐ) 遲(鈍 頓)
3.按要求填寫詞語(yǔ)。
(1)填成語(yǔ)：田老師每講一課，都要編一個(gè)( )的故事，( )地講給我們聽。我常常聽得入了迷，恍如( )。( )，( )。老師的教誨之恩，我終生難忘。
(2)填關(guān)聯(lián)詞：根本一壞，( )你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，( )不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。因此，每個(gè)人( )講究“公德”，( )講究“私德”。
(3)像“迅雷不及掩耳”這樣的多字成語(yǔ)，我還會(huì)寫出幾條：
4. 用符號(hào)修改下列病句。(4分)
①我們要正確運(yùn)用和理解所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。
②雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識(shí)。
5.口語(yǔ)交際：(3分)
林杉在野生動(dòng)物園中迷路了，正在著急時(shí)，看到了一位年輕的小伙子，他是這兒的工作人員。如果你是林杉，你會(huì)怎樣向這位小伙子問(wèn)路?
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6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)本學(xué)期，我們著重培養(yǎng)了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
和隨時(shí)使用工具書。我身邊的工具書有： 和 等。
(2)陶校長(zhǎng)就是人民教育家 ，他在“每天四問(wèn)”中告訴我們：
是生命之本，是我們實(shí)現(xiàn)崇高理想的本錢。
(3)《所見》一詩(shī)的作者是 代的 。詩(shī)中描寫的季節(jié)是
季，依據(jù)是“ ”(填詩(shī)句)，牧童的心情是 的，依據(jù)是“ ” (填詩(shī)句)。我還在課外誦讀中積累了一些描寫兒童活動(dòng)的古詩(shī)名句，比如：“ ， ”
“ ， ”等詩(shī)句。
(4)青山說(shuō)：攀登吧， ， !
綠水說(shuō)：前進(jìn)吧， ， !
(5)法布爾是 國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，他幾十年如一日的研究與創(chuàng)作，成就了一部膾炙人口的名著《 》。
(6)《變色龍》一課主要從三個(gè)方面介紹了變色龍的特點(diǎn)：外形、
和 ，給人留下了深刻的映像。
(7)請(qǐng)你寫兩組帶有“風(fēng)”字的詩(shī)句：“ ，
”“ ， 。”
(8)
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”……
幾個(gè)過(guò)路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。
1、填空。
(1)“追趕風(fēng)箏的孩子”是指 (1分)
(2)“幾個(gè)過(guò)路人見到這番情景”這句話中“這番情景是指
(2分)
2、短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是 (2分)
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)?
(2分)
4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，他們是如何努力的?(2分)
5、讀了這篇短文，給予你怎樣的啟示?你有什么想法呢? (3分)
四、作文。(30分)
要求：在日常生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有的使你驚喜，有的令你氣憤，有的讓你慚愧，有的令你感動(dòng)……請(qǐng)你從中選擇一件寫下來(lái),寫清事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬。