語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合卷參考
一、下面詞語(yǔ)中加粗字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )
A.追悼會(huì)diào 丁肇中zhào 颶風(fēng)jù 一隅ǒu
B.儒家rú 彷徨páng huáng 恰當(dāng)dàng 坎坷kǎn kè
C.呱呱墜地guā 蛻變duì 義憤填膺yīng 駭人聽(tīng)聞hài
D.心扉fēi 束縛shù fù 鐐銬liào kào 枷鎖jiā
二、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.兌現(xiàn) 諦造 草擬 匿跡
B.憲法 覆行 侈談 祈禱
C.崛起 拯救 磐石 贖罪
D.心急如焚 搖搖欲墮 陋巷 攜手
三、下面句子末尾的橫線上應(yīng)選填哪一項(xiàng)才能與上文銜接
1.你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲!我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛(ài)了，______________。 ( )
A.他們把我感動(dòng)得掉下淚來(lái)。
B.他們感動(dòng)得我掉下淚來(lái)。
C.我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)。
D.我能被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)嗎?
2.如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹，_____________。 ( )
A.尊嚴(yán)就是勇猛 B.尊嚴(yán)就是盤(pán)旋
C.尊嚴(yán)就是飛翔 D.尊嚴(yán)就是羽毛
四、下面一段話中畫(huà)線的四句話，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
主題班會(huì)一開(kāi)始，(A)張穎就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。她說(shuō)“(B)我語(yǔ)文不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書(shū)的結(jié)果。我決心向李陽(yáng)學(xué)習(xí)，(C)每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)……”(D)張穎的發(fā)言，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
五、選出對(duì)下面一段文字的主要意思理解正確的一項(xiàng) ( )
我們的宇宙是和諧有序的。宇宙中的每一顆星，都不是可有可無(wú)的，我們的散文中，每一個(gè)字、詞，也應(yīng)當(dāng)不是可有可無(wú)的。星體之間有宇宙微粒充當(dāng)填充物，文章字詞間也須有填充物──韻味，意境……這是比字詞本身含意更深更難以言傳的東西，無(wú)具體形象而真實(shí)存在的、類(lèi)似晴空下籠蓋在樹(shù)木河流上空的淡紫色煙霞的東西。
A.茫茫宇宙也如同散文一樣是和諧而有序的。
B.星體之間的填充物猶如散文中的韻味和意境。
C.散文中的填充物是韻味和意境，它猶如星體之間的宇宙微粒。
D.散文必須有韻味和意境。
六、難忘的初中生活就要結(jié)束，在畢業(yè)離校之際，班級(jí)組織了一次主題班會(huì)，由你代表全班同學(xué)向老師致告別辭。你懷著對(duì)老師的感激和懷念之情致辭：
七、“開(kāi)發(fā)大西北”是黨中央提出的戰(zhàn)略決策。請(qǐng)寫(xiě)出初中階段你在課文里學(xué)到的帶有“西北”地名的唐代送別詩(shī)的詩(shī)句，要求把地名加上著重號(hào)，并在后面加括號(hào)注釋出所在的省、市、區(qū)。
八、根據(jù)下面例句的內(nèi)容和形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子
例句：語(yǔ)文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體味海的靜謐。
仿寫(xiě)：_______________________________________________________________
九、閱讀下面文段，回答問(wèn)題
(一)
一說(shuō)到科學(xué)精神，我們就會(huì)自然而然地想到對(duì)真理孜孜以求的探索精神、勇于創(chuàng)新的精神以及實(shí)事求是的精神等，這些都對(duì)。但還需要補(bǔ)充的是：科學(xué)精神還應(yīng)包括甘愿以自己的科研成果為人類(lèi)造福的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，包括在科研活動(dòng)中真誠(chéng)與人合作、甘為人梯的精神。而恰恰這十分重要的一點(diǎn)，容易被人看輕和忽視。[甲]
[乙]在對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的探索中，[(2)a]需要勇于創(chuàng)新的精神、實(shí)事求是的精神，以及[(3)a]、頑強(qiáng)拼搏的精神等，[(2)b]，一個(gè)人能不能認(rèn)識(shí)科學(xué)真理，他的才智成就的大小，卻又與他的道德水平和精神狀態(tài)相聯(lián)系。[丙]大凡對(duì)科學(xué)事業(yè)不斷作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，[(2)c]經(jīng)濟(jì)地位各不相同，都能較好地?cái)[正事業(yè)與名利、個(gè)人與群體的關(guān)系。在他們看來(lái)，自己就像一場(chǎng)接力賽中沖到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，勝利是集體力量推動(dòng)的結(jié)果。勝利后的榮譽(yù)和成績(jī)，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)屬于所有奮斗的人。[丁]不久前《光明日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道的昆蟲(chóng)學(xué)家虞以新就是一位以高尚的人格魅力凝聚同行，在昆蟲(chóng)領(lǐng)域取得了令人矚目成就的科學(xué)家。他[(1)a]名利，[(1)6]新人，體諒每一個(gè)與他合作的人的心情，當(dāng)別人需要資料時(shí)，他毫無(wú)保留地把自己觀察和實(shí)驗(yàn)的寶貴資料貢獻(xiàn)出來(lái)。正因?yàn)槿绱�，全軍十幾個(gè)科研單位的同行，都深信“跟著老虞，決不會(huì)白干”，而全身心地與他合作，使一大批在國(guó)內(nèi)外處于領(lǐng)先地位的科研成果得以問(wèn)世。
一部科學(xué)發(fā)展史，既是人類(lèi)探索真理、[(3)b]、向自然界開(kāi)戰(zhàn)的歷史，也是一部人類(lèi)同自身弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)，使自己靈魂日益凈化的.歷史。[戊]一個(gè)人的思想如果被金錢(qián)、地位、虛榮心所侵蝕，他那智慧的頭腦將變得昏庸，敏銳的目光變得遲鈍，[(2)d]會(huì)違反道德的要求，干出違反常理的蠢事來(lái)。蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特，在對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)上是[(3)c]的，但他的晚年卻犯了追名逐利的致命錯(cuò)誤。當(dāng)他成為“波爾噸──瓦特”公司的老板以后，則[(1)c]于對(duì)金錢(qián)和豪華的追求之中，不但自己“江郎才盡”，而且壓制別人，[(1)d]他人的科學(xué)成果，成為科學(xué)道路上的絆腳石。瓦特的變化，進(jìn)一步告訴我們，缺乏寬闊的胸襟和無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，是很難成為一個(gè)人格完美的科學(xué)家的，其發(fā)展必然受到種種限制。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在這代人只注意我們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實(shí)際上我們這代人的道德行為對(duì)世界的影響從某種意義上講更大�！蔽覀儜�(yīng)提倡學(xué)習(xí)中外許多科學(xué)家不計(jì)名利、甘為人梯、以自己的科學(xué)成果為人類(lèi)造福的精神，在創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)科學(xué)奇跡的同時(shí)，讓自己的“道德品質(zhì)散發(fā)出一種偉大、正直的光彩”，影響當(dāng)今，昭示后人。
1.文中[(1)a]、[(1)b]、[(1)c]、[(1)d]四處應(yīng)填下面哪一組詞才恰當(dāng) ( )
A.輕視 提拔 沉醉 誣蔑 B.藐視 鼓勵(lì) 沉浸 奪取
C.淡化 選拔 沉湎 占有 D.淡泊 提攜 沉溺 詆毀
2.從下面所列詞中，給文中[(2)a]、[(2)b]、[(2)c]、[(2)d]四處分別選填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~
(1)A.無(wú)疑 B.甚至 C.盡管 D.然而
(2)a處選( )(2)b處選( )
(2)A.甚至 B.尚且 C.盡管 D.然而
(2)c處選( )(2)d處選( )
3.從下面所列短語(yǔ)中，給文中[(3)a]、[(3)b]、[(3)c]三處分別選填一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。
A.頑強(qiáng)拼搏 B.鍥而不舍 C.有口皆碑 D.一馬當(dāng)先
(3)a處選( ) (3)b處選( ) (3)c處選( )
4.“科學(xué)上的許多事實(shí)證明：科學(xué)精神的道德之光、人格之魂常常燃起智慧的火花，而受名利所累，則往往導(dǎo)致科學(xué)精神的損害�！边@句話是從文中摘出來(lái)的，文中已標(biāo)明[甲]、[乙]、[丙]、[丁]、[戊]五個(gè)位置，把它所在的恰當(dāng)位置找出來(lái)。
答：這句話的恰當(dāng)位置應(yīng)是文中的( )處。
5.判斷正誤。
作者在這篇文章中所要著重強(qiáng)調(diào)的精神是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和與人合作、甘為人梯的精神。( )
(二)
由于營(yíng)養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。15歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋(píng)果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)初第一次吃蘋(píng)果時(shí)那種“甘甜的滋味”。
那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和求援人員。爺爺自己折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。
我很難描述爺爺剛剛踏入家門(mén)時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒……爺爺錯(cuò)過(guò)了一個(gè)難得的良機(jī)!
一個(gè)孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)地為爺爺作了檢查，然后對(duì)他說(shuō)：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好�！边@時(shí)，我母親來(lái)了，她堅(jiān)決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。他又一次輕易地放棄了難得的機(jī)會(huì)。
醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開(kāi)始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。
鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理結(jié)果。當(dāng)鐵路上的人終于又來(lái)了時(shí)，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑在迎接來(lái)訪者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來(lái)訪者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō)：“我一切很好�！闭f(shuō)罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說(shuō)：“我如果有病，就是有十幾萬(wàn)元也治不好�！眿寢屻蹲×�，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來(lái)訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。
當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢(qián)──他成了全村最富的人。但是爺爺直到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢(qián)。
1.概括事件的起因和結(jié)果。
起因是_______________________________________________________________
結(jié)果是_______________________________________________________________
2.第一段寫(xiě)出了“我”一家怎樣的家境?這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用?
3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)爺爺怎樣三次“錯(cuò)過(guò)良機(jī)”。
第一次是_______________________________________________________________
第二次是_______________________________________________________________
第三次是_______________________________________________________________
4.爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么?
5.文中寫(xiě)到奶奶和媽媽的表現(xiàn)，他們的意圖是什么?作者這樣寫(xiě)的目的是什么?
他們的意圖是：___________________________________________________________
作者這樣寫(xiě)的目的是_________________________________________________________
(三)工業(yè)化的后遺癥
①?gòu)?8世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)，工業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大，城市人口越來(lái)越多;有些國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化和化學(xué)化。人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)水平越來(lái)越高了，人們?cè)?jīng)把煙囪林立，濃煙滾滾看成是戰(zhàn)勝自然力的象征。廣泛使用化肥和農(nóng)藥，也被認(rèn)為是人類(lèi)征服自然的勝利成果。早在十九世紀(jì)三十代以前，革命導(dǎo)師恩格斯就告誡人們：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但在第二步第三步有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第一個(gè)結(jié)果又取消了�！焙髞�(lái)的發(fā)展證實(shí)了恩格斯的預(yù)見(jiàn)，正是這種勝利造成了環(huán)境污染，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)害。
�、趽�(jù)科學(xué)家們統(tǒng)計(jì)，一個(gè)超過(guò)100萬(wàn)人口的城市，每年就要排出幾千億噸廢水，幾億噸垃圾。施在農(nóng)田里的農(nóng)藥和化肥，每天大約有1/3被水沖刷，經(jīng)過(guò)江河流入海洋。從地下開(kāi)采出來(lái)的石油，從運(yùn)輸加工到使用，也有2%被排入環(huán)境。在運(yùn)輸過(guò)程中流失的石油，對(duì)環(huán)境污染最為嚴(yán)重。1967年3月8日，巨型油輪“托雷·坎茶”號(hào)在英吉利海峽觸礁。使11.8萬(wàn)噸原油傾入海洋中。1970年，4月“平靜的大洋號(hào)”油輪，在南非海面起火，燃燒著的石油在遼闊的海面上浮蕩，“平靜的大洋號(hào)”使大海造成了長(zhǎng)時(shí)間的不平靜。
③其他如汞、鎘、鉛等有害的重金屬和一些使人得癌癥的有毒物質(zhì)，全世界的排放量已經(jīng)高達(dá)十幾億噸。有人估計(jì)過(guò)，如果聽(tīng)任這種情況發(fā)展下去，世界上有毒物每隔15年就要增加一倍。目前，在資本主義國(guó)家的許多大城市和工業(yè)集中的地方，空氣和水的污染，都是難以解決的問(wèn)題。
1.第①段中劃線句的作用是_________________________。
2.第②段中加短劃線的“大約”能否刪去?為什么?
3.第②段劃線的句子運(yùn)用了_______的說(shuō)明方法，其說(shuō)明的內(nèi)容是_________________。
4.第③段劃線句的句子主干是_______________。
5.第①段文章引用了革命導(dǎo)師恩格斯的話，其目的是______________。
6.本文的說(shuō)明順序是____________。
7.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是_______________。
十、作文
讀了馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，想一想，你的夢(mèng)想是什么?以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇演講稿。要有明確的主旨。
參考答案
一、D 二、C 三、1.C 2.C 四、D 五、D
六、老師們，我代表全班同學(xué)感激你們?nèi)?四年)來(lái)對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，你們?yōu)槲覀兒馁M(fèi)了不少的心血�，F(xiàn)在，我們就要離開(kāi)你們，真舍不得啊!
七、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人(甘肅)、輪臺(tái)東門(mén)送君去(新疆)、去時(shí)雪滿天山路(新疆)……
八、語(yǔ)文學(xué)科像蒼穹一樣廣袤，你可以在陽(yáng)光下欣賞藍(lán)天白云，也可以在月光下品評(píng)繁星北斗。(只要內(nèi)容和形式符合要求即可)
九、(一)1.D 2.(1)A、D (2)C、A 3.B、A、C 4.戊 5.對(duì) (二)1.爺爺外出時(shí)遇到一次交通事故。 鐵路上發(fā)給爺爺5000元 2.貧寒。對(duì)表現(xiàn)人物性格起了襯托作用，家境雖貧寒，爺爺卻不貪財(cái)。 3.第一次：沒(méi)有等待醫(yī)生，卻折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地走了三個(gè)小時(shí)回到家;第二次：隨訪病人的鐵路醫(yī)生來(lái)家，爺爺未置可否：第三次：鐵路要做善后處理，派調(diào)查人員到家，爺爺說(shuō)自己一切都好。 4.不占公家的便宜。5.他們是想借此得到一些錢(qián)，以改善貧困的生活。 為了反襯爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。 (三)1.承上啟下(過(guò)渡) 2.不能，因?yàn)椤按蠹s”表示推測(cè)，說(shuō)明不很詳細(xì);去掉后就變成確切了，與實(shí)際不符。 3.舉例子 在運(yùn)輸過(guò)程中流失的石油，對(duì)環(huán)境污染最為嚴(yán)重 4.污染是問(wèn)題 5.說(shuō)明環(huán)境污染將給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難(害) 6.邏輯順序 7.分析造成環(huán)境污染的原因
十、略
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