語(yǔ)文S版二年級(jí)《程門(mén)立雪》同步練習(xí)題?
篇一：語(yǔ)文S版二年級(jí)《程門(mén)立雪》同步練習(xí)題
一、把所有的詞語(yǔ)寫(xiě)正確。
dú shū xiū xī miàn róng jīng dòng
二、哪頂帽子最合適?請(qǐng)用線連起來(lái)。
jūn jǐn cí zhá
尊敬 盡快 慈祥 睡著
zūn jìn chí zhuó
三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，看看你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎?
悄悄地 默默地 靜靜地
四、詞語(yǔ)大接力，比比誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)接得長(zhǎng)!
問(wèn)題- - -
相傳- - -
五、哪個(gè)詞語(yǔ)與劃線的詞的意思更接近呢?想一想你能行!
他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。( )
老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門(mén)外，急忙把他們拉進(jìn)屋里。( )
六、認(rèn)真讀短文，努力完成后面的問(wèn)題吧!
從前，有個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他為了想學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，帶了恨多錢(qián)到很遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)殺龍。
過(guò)了三年，他學(xué)成回來(lái)了，人們問(wèn)他學(xué)會(huì)了什么，
他一面高興的回答，一面把殺龍的本領(lǐng)指手畫(huà)腳地表演給大家看。
大家都笑了，就問(wèn)他：“什么地方有龍可殺呢?”
這時(shí)候，他才明白，原來(lái)世界上根本沒(méi)有龍這個(gè)東西，他的本領(lǐng)白學(xué)了。
1.這篇短文共有( )個(gè)自然段。
2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，你能改寫(xiě)過(guò)來(lái)嗎?( )( )
3.讀了這篇短文，你得到了什么啟發(fā)?和同學(xué)交流一下吧!
篇二：語(yǔ)文S版二年級(jí)《程門(mén)立雪》同步練習(xí)題
楊時(shí)和同學(xué)走到程老師家門(mén)口，看見(jiàn)程老師坐在椅子上睡著了，楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“程老師正在休息，咱們?cè)谶@兒等一會(huì)兒吧!”他們就一聲不響地站在門(mén)口，一邊默默地背書(shū)，一邊靜靜地等候著。
過(guò)了很久，程老師醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門(mén)外，就急忙把他們拉進(jìn)屋里，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢?”
楊時(shí)望著程老師慈祥的面容，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，您正在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢!”
1.從短文中找出合適的.詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(6分)
( )地站 ( )地背書(shū) ( )地等候
( )地說(shuō) ( )的面容 ( )的門(mén)外
2.讀下面的句子，回答問(wèn)題。(9分)
過(guò)了很久，程老師醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門(mén)外，就急忙把他們拉進(jìn)屋里，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢?”
(1)他們是指( )和( )，你們是指( )和( )。
(2)“急忙”是意思是：_________________________;這個(gè)詞說(shuō)明了程老師很________。
(3)請(qǐng)你用“急忙”寫(xiě)一句話。
3.把下面兩句改為陳述句。(4分)
(1)程老師心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢?”
陳述句：_________________________________________________
(2)您正在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢!
陳述句：_________________________________________________
4.你做過(guò)哪些尊敬老師的事，請(qǐng)選一件寫(xiě)下來(lái)。(3分)
_________________________________________________
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