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    六年級的作文

    時(shí)間:2024-02-25 09:21:27 六年級 我要投稿

    六年級的作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級的作文

    六年級的作文 篇1

      在人生之中,倘若忽略一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。對你來說,這可能是微不足道的。但如果這一微小的細(xì)節(jié)產(chǎn)生一些連鎖反應(yīng),也就是我們常說的`“蝴蝶效應(yīng)”,就可能大敗。例如:

      三國時(shí),曹操下江南,統(tǒng)帥80萬大軍,竟然被孫劉聯(lián)軍5萬余人打得敗走華容,險(xiǎn)些被擒!不是孫劉聯(lián)軍用兵如神,而是曹操忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——錯(cuò)誤的使用了“連環(huán)船”。但就是這一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié),竟成了孫劉“火燒赤壁”的關(guān)鍵!曹操確實(shí)是為一代“梟雄”,但只因一時(shí)大意,忽略了一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié),便敗給了孫劉聯(lián)軍!

      同樣也是在三國。三國后期,這是鄧艾滅蜀時(shí)的場景;叵氪饲埃駠实蹌⒍U認(rèn)為魏國不會走七百里荒蕪人煙的陰平,把大軍派往劍閣。而魏國名將鄧艾卻出奇制勝,巧出陰平,殺入四川,攻陷成都。就這樣劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超、諸葛亮等人流血流汗的蜀漢滅亡了。這當(dāng)然也不是鄧艾用兵如神,而是他抓住了劉禪忽略的細(xì)節(jié)——陰平。出奇制勝的打贏了這場仗!

      有些事情忽略了并無大礙,但有些事忽略了卻會造成遺憾,形成傷害,釀成大錯(cuò)。千里之堤,潰于蟻穴。一失足,成千古恨。

      忽略的,有時(shí)才是最重要的!

    六年級的作文 篇2

      清晨,從校園里傳出了一陣清脆的鈴聲,“上課啦,上課啦!”班里的同學(xué)喊叫,著教室里十分吵鬧,你這個(gè)班主任還沒有來,我一個(gè)人趴在冰涼的課桌上,漸漸的睡著啦。

      “快起來,老師來了!”坐在一旁的同桌提醒我,雖然我聽到啦,可就是不愿意坐起來,就這樣等著你批評我,可是出乎意料的——你沒有批評我,只是沖我看了一眼,就繼續(xù)講課,可是你這一眼卻讓我很不是滋味。

      下課了,同學(xué)們都拿著畫筆沖出教室,在門口站好隊(duì),我也剛想走出班門,卻被你叫了回來,說要跟我談話,我心里咯噔一下——難道你知道我有心事?

      我磨蹭著不肯過去,你便從講臺上走下來,輕輕拉住我的手,將我?guī)У侥銥槲覝?zhǔn)備的椅子上,我沒辦法,只得坐下去,把頭埋下去,不敢直視你那清澈明亮宛如寶石一般的眼睛,你靜靜的望著我,用你那溫柔親切的聲音問我,我卻沉默不語,你并不生氣,那慈祥的如母親般的到笑容依舊掛在臉上,你依然在細(xì)心的開導(dǎo)我,終于我這顆早已被冰凍住的心被你感化了,我慢慢抬起頭,一眼就看見了你的.微笑,我不禁失聲痛哭,你就在一旁輕輕的拍著我的背,等我哭完你,便從口袋里取出一張衛(wèi)生紙為我擦干淚痕,然后待我心情平靜,你便開始安慰我、疏導(dǎo)我,我也開始向你傾訴,你就靜靜的聽,一邊聽一邊接過我手里那張擦過眼淚的紙放進(jìn)了你那干凈的口袋里,然后你就注視著我,等我說完了,你撫摸著我的頭,將那些遮住了我的視線的碎頭發(fā)別在我的耳后,我又一次抬起了頭,也又一次看見了你的微笑,但這一次我沒有哭,而是用一種開心的微笑回應(yīng)了你,你不在說什么,起身將我扶起來,然后抱著一堆作業(yè)走了出去,路過窗口,對教室里的我又一次的笑啦,笑得那樣慈祥,那樣親切…

      !我忘不了你的微笑,更忘不了你這個(gè)人,我會永遠(yuǎn)記住你的名字——陸瑞艷!

    六年級的作文 篇3

      雖時(shí)光易逝,但總有些事令我終身難忘。

      只記得那是六七年前的事情了,我還沒上小學(xué),那一次,是在奶奶家。

      那天跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶上山采茶葉,我隨身帶了一把鐮刀,以至于我自己都不知道我要去干什么。而那把鐮刀,便是一切的開始。

      爺爺奶奶爸爸媽媽都開始采茶葉了,而我自然不會去,坐下大樹下乘涼。

      忽然,我想起來了什么,邊帶著鐮刀往山路的上方跑,跑累了,便在樹下歇會兒,不時(shí)有蟲子爬過,還得拿鐮刀“砍死”。

      就這么走走停停,走了好一會兒,才找到那個(gè)目的地——一片竹林。

      竹林里靜及了,只有幾只小鳥的鳴叫和我踩到地面竹葉的沙沙作響,很是清脆。

      我在地上尋找,四處尋找,終于找到了一根短短的竹子,只有短短幾節(jié),但對那是的我來說,已經(jīng)很長了。

      我把那根竹棍撿起來,立在身前,將那早已“坐不住”的鐮刀,往下……一劈。

      不,什么都沒發(fā)生,只是竹子裂開了一道口子。什么都沒發(fā)生,這使我充滿自信,對自己說:“繼續(xù)哈……”

      我又再次舉起那把鐮刀,對準(zhǔn)了竹子,鐮刀落下……

      不,什么都發(fā)生了,竹子還是只有一道口子,并隨著“啪”的一聲掉落在竹葉上。我的手卻留下了一道口子,兩刀,兩個(gè)口子,不多不少。

      那種鉆心的.疼,自那次起,變過了好久才遇到,這幾次疼,都仿佛心被劃傷了幾刀。

      那次,疼,便占據(jù)了全身,頓感到渾身無力,腳也邁不開半步,但為了我的手,我努力的走著,心里不僅是疼,還有恐懼。

      依稀記得,那時(shí),我竟無緣由的想:我會不會死掉,我不能死啊……

      一路上,鮮血、淚水止不住的往下流,走了似乎比來時(shí)雙更遠(yuǎn)的路程,我終于找到了家人。

      她們見了我,都急得茫茫然,他們放下手里的一切事情,把我?guī)Щ亓顺抢铩?/p>

      她們在一路上,都安慰著我,說:“沒事兒的!”

      “我會不會死。俊庇字伞

      到了醫(yī)院,醫(yī)生說要縫針,我著急的直掉眼淚,我不停的跟媽媽說:“我不要縫,太痛了,肉本來好好的,還要打幾個(gè)洞,還要穿幾根線,我又不是布!

      媽媽聽了,心如刀絞,哪還會讓我縫,包扎了一下便回來了,到現(xiàn)在,我的左手食指的中間關(guān)節(jié),還有一道白白的疤。

      成長中的一件件事情,痛而不堪回首,但就是這一件件“悲劇”,人才得以成長。

    六年級的作文 篇4

      我們是迄今為止使用時(shí)間最長的文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,中國歷代皆以漢字為主要官方文字。

      那么我們是怎么來的呢?傳說在先秦時(shí)期,有一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng)造了我們。他根據(jù)各種飛禽走獸、應(yīng)用器物的特征創(chuàng)造出了我們。后來我們被越來越多地廣范運(yùn)用到生活中。

      剛開始,我們只是被刻在龜甲或獸骨上的圖案用來占卜,那時(shí)侯的們叫甲骨文。后來到了商周時(shí)期,我們又被鑄刻在青銅器上,被人們叫做金文和鐘鼎文。到了春秋的戰(zhàn)國時(shí)期,我們又被刻在石鼓上也就是石頭上,被叫做石鼓文和大篆。在秦始皇統(tǒng)一中國后,我們慢慢地變成了小篆也叫秦篆,被許多書法家所青睞。再后來我們又變成了隸書、楷書、草書,最后又演化出現(xiàn)代的行書。許多著名的書法家的作品都是用行書寫的,如王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之可都是行書大家。

      人們的生活離不開我們,在大街小巷里,書本報(bào)紙里都有我們的身影。我們主要被用來記事、交流等。我們的魅力也不小,能讓人在不同的詞語和字中體會不一樣的.情感和意義。

      我們是漢字,我們是中國的驕傲。

      許多詩人用我們寫詩詞,那一字一句的詩詞句透露出作者與眾不同的情感,如李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這句詩表達(dá)了作者思鄉(xiāng)情感。因?yàn)橛辛宋覀,作者的作品才會被后代傳閱,流芳百世?/p>

      我們是中國漢字,有魅力的中國漢字!

    六年級的作文 篇5

      大海廣闊無垠,無遮無攔,好似一位身著藍(lán)色紗裙的美麗女郎。海風(fēng)吹著浪花,唱起自然純粹的歌謠。徐徐微風(fēng)吹拂著小小的帆船,使它輕輕地?fù)u晃,在海面上蕩漾著。

      帆船更舍不得歸去了。系著它的繩子在人們的不慎之下滑落,它在夜風(fēng)的吹拂下駛離了港口。看不到盡頭的海平線,節(jié)奏舒緩的海浪聲,沒有任何遮擋物的浩瀚星空,才區(qū)區(qū)幾個(gè)時(shí)辰,它便被大海靚麗迷人的一面征服了。

      一只白色的海鷗在天空中滑翔,它在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)弧度優(yōu)美的曲線,降落在小帆船的桅桿上。

      它輕輕地說著:“孩子,不要再在海上飄蕩了。樹木制成你的身體,讓你能在水上浮動(dòng);棉織物讓你擁有風(fēng)帆,可以借助風(fēng)的力量。但是,你畢竟不是海上的生物!”

      小帆船沒有理睬海鷗,因?yàn)樗鼌捑肓岁懙厣系囊磺芯吧。它的夢想是征服大海,那令人陶醉的海景將小帆船迷得神魂顛倒。它不禁想著,那窄小的河流,僅是蓄水的小小池塘,誰能與大海相比較呢?它義無反顧的向遠(yuǎn)離陸地的海洋深處駛?cè)ィ辉嘎爮暮zt的勸告。

      海鷗沒有辦法,只能拍拍雪白的翅膀,飛回了陸地——那是它們真正的歸宿。

      小帆船神采飛揚(yáng)的航行著,它幻想著它駛過了整片海洋,被陸地上所有的'生物膜拜,在詩歌里面被傳頌——只是想想,就令它激動(dòng)不已!

      海風(fēng)依然那么吹著,海浪依然那么拍著,云朵依然那么飄著。但隨著時(shí)間的推移,海風(fēng)呼嘯著刮過,變成了狂風(fēng);海浪狂暴的拍打,變成了巨浪;云朵飛快的聚集擠壓,變成了令人聞之色變的烏云。

      小帆船恐懼著,它被暴怒的大海嚇得驚慌失措,它現(xiàn)在只想趕快回到陸地,被繩索系牢,降下帆布,不必?fù)?dān)心狂風(fēng)的迫害。

      天上的云不再是“烏“云,而是徹頭徹尾的“黑”云,劃破整個(gè)天空的閃電須臾間消失,照亮了半個(gè)天空。甚至有極為罕見的球形閃電在附近形成,這讓小帆船心驚膽戰(zhàn)——要是不慎接觸到,它的木板會瞬間烤成焦炭!

      更加糟糕的是,離它幾海里處,形成了漩渦!

      但漩渦形成的海流對小帆船影響不大,因?yàn)樗31粦嵟目耧L(fēng)吹起,而那之后每一次落水都是對生命的挑戰(zhàn)!

      小帆船向大地母親祈求著,能夠讓它瞬間回歸陸地,大海殘暴的一面它無法承受,現(xiàn)在最小的浪都有讓它傾覆的危險(xiǎn)!

      小帆船的祈求不可能成功。而遇上熱帶氣旋產(chǎn)生的龍卷風(fēng)和漩渦即使是現(xiàn)在的高級輪船都必將沉沒,何況這一艘小小的帆船呢?

      不等小帆船被卷到漩渦絞成碎片,也不等一個(gè)巨浪讓小帆船沉進(jìn)海底,一股狂風(fēng)就吹破了小帆船的帆布,將小帆船整個(gè)吹打進(jìn)了海底。

    六年級的作文 篇6

      星期六的傍晚,天陰沉沉的,不時(shí)還飄著細(xì)雨。幾只胖乎乎的家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的`心一緊,禁不住閉上了眼睛,我知道不幸的事發(fā)生了。

      當(dāng)我再一次睜開眼時(shí),發(fā)現(xiàn)一只小家燕正橫躺在寬闊的馬路上,鮮血從它細(xì)小的身子中滲出,黑白相間的羽毛凌亂著,小爪子時(shí)不時(shí)還在微微地顫抖著,翅膀也在盡力將自己撐起來,可自己已經(jīng)很瘦弱了,因此只好還是躺在那兒。這時(shí),它的小伙伴以為它正在逗自己玩,便小聲叫道:“快起來吧!馬路上太危險(xiǎn),會被汽車壓死的!要玩到別處去玩吧,這兒太冰冷!”邊不停飛上飛下,要它飛起來。誰知,它動(dòng)也不動(dòng),眼睛睜開一下,就永遠(yuǎn)地閉上了,小伙伴用翅膀輕輕拍它幾下,還是不動(dòng),小伙伴似乎已經(jīng)知道他受傷了,就又著急地大叫起來:“伙伴呀伙伴!你可別嚇我呀!”它的頭上頓時(shí)冒出了豆大的汗珠。接著它又摸摸它的小傷口,流著晶瑩的眼淚,小眼睛凝視著它,身體保護(hù)著它,就這樣,它在受傷的家燕旁走來走去,任憑汽車東來西去,任憑風(fēng)吹雨打。

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