(優(yōu)選)實(shí)用的六年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
從六歲至今，我與漢語(yǔ)拼音相識(shí)已有七年了。從一開(kāi)始對(duì)漢語(yǔ)拼音的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在眼中的重中之重，這期間還發(fā)生了不少“插曲”呢。
還記得我剛上一年級(jí)的一天，媽媽面有愧色地對(duì)我說(shuō)道：“媽媽今天有事晚點(diǎn)回家，寶貝你先睡，別等媽媽了啊。”平時(shí)，睡前總愛(ài)吵著媽媽讀故事書(shū)的我，此時(shí)內(nèi)心是崩潰的：“我都不會(huì)讀拼音，更何況字了！怎么辦好呢？我真想看書(shū)啊�！痹谟尿�(qū)使下，我翻開(kāi)了一本自帶拼音的書(shū)，看了幾遍，不是這字我不認(rèn)識(shí)它，就是那字不認(rèn)識(shí)我。
就這樣，我對(duì)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是我還是不會(huì)讀漢字，怎么辦呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)拼音啦！還好幼兒園學(xué)了有點(diǎn)印象，我連忙翻開(kāi)嶄新的課本——語(yǔ)文書(shū)�？赡苁歉籼L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀了，讀拼音變得有些生疏了�！斑捱扪窖健钡刈x啊讀，以為自己已經(jīng)可以獨(dú)自看書(shū)了，再次翻開(kāi)故事書(shū)時(shí)結(jié)果又給忘了！剛下定決心要好好學(xué)拼音的我，遇到這樣的問(wèn)題，真的很想放棄，怎么看著這么簡(jiǎn)單的拼音，背起來(lái)就那么難呢？可是轉(zhuǎn)念一想，還是不能氣餒，千萬(wàn)不能氣餒，不然的話故事書(shū)就泡湯了！
于是我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)起拼音來(lái)，一有空我就翻出我的拼音表讀讀，抄抄，又背又默。遇到不會(huì)讀的拼音，不會(huì)寫(xiě)的字就問(wèn)老師，還將每天認(rèn)識(shí)的生字標(biāo)上拼音，制成卡片，每天反復(fù)讀。功夫不負(fù)有心人，在我不懈的努力下，終于認(rèn)識(shí)了不少漢字呢！更讓人開(kāi)心的.是，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音后，我不僅能單獨(dú)一個(gè)人理解故事書(shū)，我竟然還活生生的成了班上的“活字典”。
漢語(yǔ)拼音的確是非常重要的。它不僅能幫助你認(rèn)識(shí)漢字，它還是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，它是學(xué)習(xí)中、習(xí)作中、閱讀的前提。漢語(yǔ)拼音給人們帶來(lái)了很大的便利，但是仍有很多很多的人還是不會(huì)認(rèn)拼音，真的是太可惜了。
光陰似箭，眨眼間，我長(zhǎng)大了。拼音也和我交上了朋友，它將陪伴著我的一生。
六年級(jí)作文 篇2
那天，我吃著一成不變的糖醋魚(yú)，心里想著：老是一模一樣的，還有什么驚喜呢?我眼珠子一滴溜，哈哈，我來(lái)創(chuàng)新一下。嘿嘿，說(shuō)干就干!
“叮叮當(dāng)當(dāng)，乒乒乓乓”廚房里傳出一陣廚具敲擊的聲音。“女兒啊，你到底在廚房里搞什么啊!”被我鎖在廚房外面的媽媽敲了敲門(mén)，擔(dān)心地問(wèn)�！袄蠇尠。憔头判陌�!做飯嘛，總會(huì)發(fā)出點(diǎn)聲音的，瞧你擔(dān)心的，我沒(méi)事�！边@不，我開(kāi)始了。
我從冰箱拿出一條鮭魚(yú)，“咦——這魚(yú)也太腥了!”我捏著鼻子叫起來(lái)。有辦法，瞧我的!我把魚(yú)簡(jiǎn)單地處理干凈，再放到酒里，泡個(gè)十幾分鐘。嘿，等它“喝醉”了，大概就只有酒味而沒(méi)有腥味了吧。做好準(zhǔn)備工作，我就大顯身手了。
首先，創(chuàng)新一部曲——另樣炒雞蛋。我“熟練”地打起蛋來(lái)，雖然速度很慢，但質(zhì)量第一嘛。打好三個(gè)雞蛋，往鍋里放上一點(diǎn)油。我把雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)往下倒，炒出來(lái)的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。這些炒雞蛋有什么用呢?請(qǐng)耐心等待，答案最后揭曉。
雞蛋盛進(jìn)碟子后，我拿出鮭魚(yú)。呀呀呀，它都“醉”得冒泡了。我點(diǎn)上火，放上油，開(kāi)始我的創(chuàng)新二部曲——花式糖醋魚(yú)。我把調(diào)料放進(jìn)油鍋里，等香味四溢的時(shí)候，再把魚(yú)放進(jìn)鍋里燒。別小看了這種燒法，這樣所有的味道都滲透到魚(yú)肉里，魚(yú)的味道才鮮美至極!
炒好了雞蛋，燒好了魚(yú)，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始我的三部曲—?jiǎng)?chuàng)意擺盤(pán)。要知道，一個(gè)好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的擺盤(pán)技巧。我在魚(yú)嘴里塞了幾片炒雞蛋，還在魚(yú)嘴上邊放了幾個(gè)，這是魚(yú)吐出的.泡泡，我又在魚(yú)的四周用白菜葉子裝飾了一下，就當(dāng)是水草吧。最后，我把鍋里剩下的魚(yú)汁澆在魚(yú)身上。哇哦，大功告成!這就是我新創(chuàng)作的——醉魚(yú)游水。只見(jiàn)魚(yú)兒張著嘴巴，那副愜意的樣子，栩栩如生，我都舍不得吃它。
雖然花了我一下午時(shí)間，但煮出來(lái)的魚(yú)色、香、味俱全，全家人都吃得津津有味，還贊不絕口呢�？磥�(lái)我此次在廚房的創(chuàng)新之作是成功的，耶!
六年級(jí)作文 篇3
又是一個(gè)天高氣爽的季節(jié)。
雙休日，我和爸爸媽媽去幫爺爺撿土豆。去的路上，金燦燦的秋盡入眼簾，歡聲笑語(yǔ)飄蕩在廣闊的田野。我也樂(lè)壞了，心里像喝了蜜似的，美滋滋的。心想，這回我可以一展身手了，我這雙只能握筆的小手也能有大作為了。爺爺說(shuō)要給我“工錢(qián)”，這回我要發(fā)大財(cái)了……一路上，我激動(dòng)不已，沒(méi)料到自己也能賺錢(qián)了，而且是平生第一次憑自己的努力去掙錢(qián)。
到了田里，我想這還不簡(jiǎn)單，不就是挑大個(gè)的土豆嘛。我迫不及待地拎起袋子，剛一邁步，一腳踩在一個(gè)彈力球的上面，害得我著實(shí)地摔了一個(gè)大跟頭。我好懊惱：這是誰(shuí)如此地貪玩啊？竟然不假思索地將田間地頭當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)！看來(lái)想成就一番大事還真不是我所想象那樣簡(jiǎn)單。不過(guò)，我并沒(méi)有因跌跤而氣餒，反而更加激發(fā)了我的斗志，我定定神，迅速起身，不過(guò)，這次我并不盲目，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我走一步，看一下，可是速度顯然慢了下來(lái)，盡管這樣，我仍舊信心十足。我左一個(gè)右一個(gè)地?fù)炝艘魂囎�，不�?jīng)意間看到了媽媽撿土豆的背影，模糊的視線中我清晰辨得媽媽撿土豆動(dòng)作的迅速，如同饑渴難耐的小雞進(jìn)食。我仿佛找到了撿土豆的恰到好處的辦法，我的速度逐漸在加快，我有信心超過(guò)媽媽?zhuān)以綋煸狡饎拧?/p>
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我撿的土豆分量果真超過(guò)了媽媽撿的`。不過(guò)，仔細(xì)一看，我撿的土豆小的太多，按照要求是不夠合格的，都是因?yàn)槲易鍪虏还苋叨唬狈?xì)心思考，缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度。此刻，我想起了一句諺語(yǔ)：磨刀不誤砍柴工。我即刻停了下來(lái)，快步走近媽媽?zhuān)撔南驄寢屨?qǐng)教撿得又快又合格的訣竅，媽媽的講解讓我恍然大悟。按照媽媽撿的方法，我細(xì)心地努力地?fù)熘�，真可謂功夫不負(fù)有心人，這一次我撿得不但合格，而且分量也不亞于媽媽撿的。
午飯時(shí)，爺爺兌現(xiàn)了我的工錢(qián)，我接過(guò)這不同尋常的錢(qián)，雖然并不多，但覺(jué)著它沉甸甸的，它的分量遠(yuǎn)比我提的那籃土豆重，我不由得眼里流出了激動(dòng)喜悅的淚花。
這次勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了農(nóng)民的勞苦、艱辛和賺錢(qián)的不容易，今后，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，用知識(shí)和智慧幫助農(nóng)民發(fā)家致富，為祖國(guó)美好明天的開(kāi)創(chuàng)貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)作文 篇4
我的語(yǔ)文老師十分幽默，總是睜著炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。
冬天，天上下著蒙蒙小雨，我們坐在教室里上語(yǔ)文課。陳老師穿著黑襯衫，手握水杯，呼著冷空氣，大搖大擺地走上了講臺(tái)。帶著微笑為我們揭示詞語(yǔ)。說(shuō)話的聲音參差不齊，有時(shí)叫著標(biāo)準(zhǔn)的重慶話，有時(shí)喊著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄的我們撲朔迷離，但我們依舊聽(tīng)得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿錯(cuò)過(guò)任何精彩的片段。老師一邊說(shuō)著話，一邊喝著水，一邊用手比劃著滑稽的動(dòng)作，一邊又在黑板上寫(xiě)起了不大正常的字�？梢哉f(shuō)，老師在課上簡(jiǎn)直是手舞足蹈，忙都忙不過(guò)來(lái)。而我們似乎不像上課，而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學(xué)還拍手鼓掌叫了幾聲好。
這時(shí)，有位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師大喊：老師！您的告字寫(xiě)錯(cuò)了！頓時(shí)，班上所有人的視線幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細(xì)一瞧，然而，發(fā)現(xiàn)了老師的告并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，我們的老師也感到疑惑，鄒起了眉頭，似乎在想：真的是我寫(xiě)錯(cuò)了嗎？沒(méi)有�。坑谑�，大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學(xué)，才知道，那是我們班的錯(cuò)別字大王。這時(shí)，老師得意地笑了笑，似乎在商量什么陰謀。接著，老師讓他到講臺(tái)是，說(shuō)說(shuō)老師的`錯(cuò)別字，讓大家學(xué)習(xí)。臺(tái)下的同學(xué)邊說(shuō)邊笑，有好戲看了。那位同學(xué)猶豫了一會(huì)兒，似乎想：我要上去還是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同學(xué)走上了講臺(tái)，咽了一口水緊張起來(lái)。他凝視著黑板，望了好久才說(shuō)：‘告’的上面應(yīng)該是個(gè)牛。老師反駁他：一口咬掉牛尾巴，你不知道這句字歌嗎？他恍然大悟，剛才得意的臉立刻收了回來(lái)，瞬間語(yǔ)無(wú)倫次，十分尷尬地抵下了頭，迎來(lái)了同學(xué)們的嘲笑聲。老師走到他身邊，摸了摸他的頭，安慰他說(shuō)：其實(shí)你做得很不錯(cuò)，膽量大，又很自信。說(shuō)著說(shuō)著，老師也不知不覺(jué)地笑了起來(lái)。老師因?yàn)樗腻e(cuò)別字給我們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)人他聽(tīng)了之后，以后很少寫(xiě)錯(cuò)別字了，同時(shí)也把我們逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。
老師之所以這樣幽默，就是想快樂(lè)我們，一切的一切都是為了我們，才讓歲月的痕跡爬滿了他。
六年級(jí)作文 篇5
在夜晚的街道上鴉雀無(wú)聲，月光照耀著大地，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上入睡了……。
在這個(gè)大城市中是誰(shuí)還沒(méi)睡？沉寂的森林中，蝙蝠正在等著同伴，好成群結(jié)隊(duì)一起去遠(yuǎn)方的森林玩捉迷藏。在寂靜的大馬路上，是誰(shuí)還沒(méi)睡？路燈還沒(méi)睡，他們正在為還沒(méi)回來(lái)的.人點(diǎn)燈，讓人們可以趕快回家睡覺(jué)！在靜謐的天空中，是誰(shuí)還沒(méi)睡？月亮妹妹在唱歌，星星小弟在跳舞，在天空上，雖然看似寂靜，其實(shí)卻很熱鬧。在我家中，大家都睡得很熟，唯獨(dú)我，正在凝視著天空，因?yàn)槲药ぉに恢�。我沒(méi)有任何事可以做，只能凝視著天空，沉思著事情。在家中，姐姐愛(ài)吃的糖果也還沒(méi)睡，似乎在想著逃跑的計(jì)劃。我想，現(xiàn)在小偷、壞人也沒(méi)睡，正在想著如何把東西偷到手，或在討論著許多恐怖的勾當(dāng)，準(zhǔn)備殺害許多無(wú)辜的人。
在三更半夜時(shí)，大海似乎也還沒(méi)睡，她的歌聲此起彼落，以及大魚(yú)、小魚(yú)也在熱舞、唱歌。
現(xiàn)在，已經(jīng)很晚了，大家快點(diǎn)去睡吧！讓我們明天有好精神！
六年級(jí)作文 篇6
我的爸爸不僅很關(guān)心我，也是我童年時(shí)玩樂(lè)的好伙伴。自從我一生下來(lái)，他就每天的照顧我，供我吃供我喝，教會(huì)了我許多的知識(shí)，教會(huì)了我許多的人生道理。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，爸爸便會(huì)和我一起玩，與我一起談笑說(shuō)樂(lè)。至今我還記得爸爸帶我去釣魚(yú)時(shí)的歡樂(lè)情景。
到了公園以后，爸爸我抱下來(lái)。我就興奮地在公園里到處跑。爸爸不時(shí)地提醒我：“慢點(diǎn)跑，別摔倒了�！惫珗@里很大，有一片寬敞地供我們鍛煉，有一個(gè)小河，河里的魚(yú)兒自由自在的游著，還有一大片的綠化。跑累了，便坐在小河邊的楊柳樹(shù)下看爸爸釣魚(yú)。一旁的小花小草也和我一樣快樂(lè)自由，小花想長(zhǎng)多美就長(zhǎng)多美，想睡個(gè)懶覺(jué)就睡個(gè)懶覺(jué)，小草想伸個(gè)懶腰，就睡個(gè)懶腰，想隨風(fēng)搖擺就隨風(fēng)搖擺。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸釣了許多的魚(yú)，我也想釣魚(yú)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能教我釣魚(yú)嗎？”爸爸說(shuō)：“好的�！庇谑�，爸爸耐心地教我接線，穿蚯蚓，還教我魚(yú)鉤要拋到湖中這樣釣到的機(jī)率才大。我照爸爸講的做了起來(lái)，并且目不轉(zhuǎn)睛地叮著浮標(biāo)看，看它是不是有魚(yú)兒上鉤了。不時(shí)地還能看見(jiàn)楊柳樹(shù)倒映在水面上的樣子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條撫摸了我就像爸爸的手在撫摸我并說(shuō)：“孩子乖，別亂跑�！�
時(shí)間過(guò)了很久，魚(yú)兒還是沒(méi)有上鉤，我不耐煩了，想放棄了。爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心�！蔽衣�(tīng)了便繼續(xù)等，突然，浮標(biāo)猛地往下一沉，我用力一拉想把它拉上岸，可那魚(yú)在水里掙扎的力氣比我大，我被魚(yú)拖著在湖邊左右搖擺。爸爸見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“遇到大雨，你讓它在水里多掙扎一會(huì)兒，等它累了，你用力一拉它就會(huì)上來(lái)了�！蔽艺瞻职终f(shuō)的做，最終釣到了我人生中的第一條魚(yú)，還是條大魚(yú)。這是我信心倍增，一小時(shí)后我釣到了很多魚(yú)，帶著勝利的果實(shí)回家了。回到家，我看著釣到的.魚(yú)，很開(kāi)心。這不僅是我堅(jiān)持不懈的成果，也是爸爸教的好。爸爸對(duì)我的愛(ài)表現(xiàn)在許多地方，每天個(gè)周末爸爸會(huì)抽出時(shí)間陪我出去看風(fēng)景，玩耍。每天我放學(xué)回來(lái)，爸爸會(huì)為我端茶喝。每當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，爸爸會(huì)耐心地教我。爸爸和我的美好時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
六年級(jí)作文 篇7
長(zhǎng)埋于地下數(shù)十年，甚至更久，為的只有兩個(gè)字：生存;但它終歸有一天會(huì)鉆出地面。那，這就表示它只有短短的幾個(gè)月生命了;為了能依偎在柳樹(shù)身上歌唱，它，終于從地底出來(lái)了。這就是蟬，為了追求自己的夢(mèng)想，毅然放棄了上天賜給它一次僅有的機(jī)會(huì)：生存的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)，不光是生命;其中包含了很多，很多。但它唯一的性質(zhì)就是：機(jī)會(huì)——只有一次。兒時(shí)的我，認(rèn)為機(jī)會(huì)有很多次，甚至用不完;因?yàn)�，兒時(shí)的我，天真無(wú)邪：親朋好友不會(huì)因我無(wú)知的言行舉止而生氣。但，我長(zhǎng)大了，我懂事了。大家對(duì)我的行動(dòng)有了關(guān)注;自然，我失去了很多機(jī)會(huì)。
記得前幾日，無(wú)意識(shí)的跟朋友開(kāi)了個(gè)玩笑，本以為她會(huì)很自然的接受這個(gè)無(wú)意識(shí)的舉動(dòng);但，她發(fā)火了，她還是第一次對(duì)著我發(fā)火。我徹底的茫然了。但，這也許不能怪她，或許是我太過(guò)火了吧。我想過(guò)要澄清事實(shí)，甚至也去找過(guò)她解釋;但，換來(lái)的卻是她那失望的嘆息和逃避的眼神。這時(shí)，我徹底的明白了，明白了她也許已經(jīng)不把我當(dāng)朋友了吧。
懷著無(wú)助的嘆息——我慢慢的走了。一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，從我衣縫處鉆入我的.衣服內(nèi)。但我以感不到絲毫的冷，我的心已被凍結(jié)，無(wú)法體會(huì)冷暖了。
一生做事都非常謹(jǐn)慎的我，就因?yàn)榉噶艘粋�(gè)無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤而失敗了;可惜，上天沒(méi)能給我一次改正的機(jī)會(huì)。終于——眼前那棵槐樹(shù)上的最后一片枯葉——凋零了。
六年級(jí)作文 篇8
一對(duì)藍(lán)汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)被分成三瓣的小嘴巴和一雙機(jī)靈的'小耳朵構(gòu)成了它——我的貓咪小布丁。
咦，怎么有一團(tuán)黃色的東西鉆進(jìn)垃圾桶里了？走近一看，原來(lái)是小布丁，我把它揪出來(lái)：“小布丁啊，垃圾桶是用來(lái)裝垃圾的！對(duì)了，你是不是餓了？”
我給它裝了碗貓糧，沒(méi)想到，它非但不領(lǐng)情，而且還把碗踢到一旁，貓糧都撒到了地上。撿貓糧嘍——這大概是貓奴的命吧！
我不經(jīng)易地瞟了一眼垃圾桶，里面有一根哥哥早上掉在地上的雞腿。哦！原來(lái)是想吃雞腿��！難怪呢！可現(xiàn)在它又去哪浪了？唉，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)好了！
人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，連知了也不閑著呢。
“咪——”小布丁的叫聲是那樣好聽(tīng)，回響在我的耳畔。咦，這叫聲怎么像電影院里傳來(lái)的，越來(lái)越近了？突然，一個(gè)嬌小的，黃白相間的身影闖入了我的眼簾——小布丁！我忙不迭地遞了一根雞腿給它，看它狼吞虎咽的樣子，我也幸福的笑了……
六年級(jí)作文 篇9
不知為什么我那么愛(ài)雪？假如把雪比作清純、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情、優(yōu)美的詩(shī)篇，那么我更愛(ài)、更神往第一個(gè)令人新奇的音符、第一行令人陶醉的詩(shī)篇——初雪。
一片片小雪花慢悠悠的飄了下來(lái)，好像是來(lái)探路，又好像是送來(lái)遠(yuǎn)方的信。漸漸地，雪花的膽子大了起來(lái)，姐妹們多了起來(lái)，看不盡，數(shù)不清，擠擠挨挨，肩并著肩，手拉著手，趕集似的奔涌而來(lái)。不一會(huì)，就下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片，一群一群的姐妹們，玩鬧著，說(shuō)笑著，像和誰(shuí)捉迷藏似的，趁你不注意的時(shí)候就會(huì)遮住你的雙肩，像給你披上了純白色的披肩，當(dāng)你擦掉這調(diào)皮的雪花時(shí)，她又神秘的'不見(jiàn)了，變成了隱形的小水珠……
我情不自禁地伸手接了一朵雪花，�。≌嫫�，那六角形的花瓣也不知是哪位巧手的仙女剪裁的精品。
請(qǐng)看，雪中的人，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。 堆雪人，堆得像，渾身白，戴小帽。瞧一個(gè)個(gè)滿頭大汗，他們的笑聲隨著風(fēng)雪去追尋春的腳步，雖然柳樹(shù)還未發(fā)芽，盡管野花還未吐綠，同學(xué)們的歡樂(lè)之花已經(jīng)在他們心中展開(kāi)。
這，也許就是我愛(ài)初雪的原因吧！
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