【必備】三年級(jí)的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
看著媽媽炒著香噴噴的雞蛋飯，我也想學(xué)炒雞蛋飯。
我大步走進(jìn)廚房，有模有樣地穿上圍裙，切了幾片大姜和幾根小蔥。我拿起一個(gè)雞蛋，在碗沿敲了幾下，一個(gè)黃燦燦滑膩膩的小東西跑了出來(lái)，我拿起一雙筷子，在碗里攪了幾下就放到一邊。我把鍋端起來(lái)放在灶臺(tái)上，然后開(kāi)了火，倒入油，等聽(tīng)到鍋里的油發(fā)出“嗤嗤”的響聲時(shí)，我將切好的姜片小心翼翼地放到鍋里，用鍋鏟翻炒幾下后，迅速的倒入攪拌好的雞蛋，一邊等待一邊用鍋鏟攪動(dòng)，等到雞蛋液在鍋里凝固了，我再把蒸熟的米飯倒進(jìn)鍋里，炒一炒，我覺(jué)得就可以了�？墒菋寢屧谂赃吿嵝盐遥澳氵�沒(méi)放鹽呢！”，哦，對(duì)！我又加入了一勺鹽，再加入之前切好的蔥，翻炒幾下，就關(guān)了火。
記得添飯的時(shí)候要小心點(diǎn)哦，我就被燙了一下。香噴噴的蛋炒飯出鍋了，“嘿，蛋炒飯，最簡(jiǎn)單也最困難 中國(guó)五千年 火的藝術(shù) 就在這一盤(pán)……”我看著自己的作品，情不自禁唱起了《蛋炒飯》這首歌。我把盛好的蛋炒飯端給爸爸媽媽，他們趕緊接過(guò)去嘗了一口，“真好吃！”他們齊聲夸到，我也迫不及待的拿起勺子，往嘴里送了一口，的確不錯(cuò)，就是有點(diǎn)炒糊了！
三年級(jí)的作文 篇2
讀了《機(jī)器人農(nóng)民》這篇作文，我內(nèi)心十分興奮，我也想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，因?yàn)樗挠锰幒芏啵瑱C(jī)器人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)可以拿起武器，為了不讓子彈傷到系統(tǒng)，所以把它造得十分堅(jiān)固，外殼可以防彈；在和平期間可以做些家務(wù)，人類能做的事它都能夠做到。
自從我讀了《機(jī)器人農(nóng)民》，就明白了機(jī)器人不僅可以在戰(zhàn)爭(zhēng)和家務(wù)方面得到運(yùn)用，在農(nóng)業(yè)方面也可以運(yùn)用，它們?cè)诓シN季節(jié)辛勤勞動(dòng)，每個(gè)星期一次水，每個(gè)月施一次肥，看到蟲(chóng)子，還用針把它挑出來(lái)，不讓它傷害果樹(shù)，不一會(huì)兒，就長(zhǎng)成小樹(shù)苗，葉子翠綠翠綠的，到了秋天，它們先把成熟的果子摘下來(lái)，存入體內(nèi)的一個(gè)容器里，這樣就可以一次性摘很多。它的能量靠一個(gè)特殊電池維持，如果能量塊耗盡的時(shí)候用不著充電，只要吃一些傷害果樹(shù)的蛀蟲(chóng)和爛水果，有的時(shí)候只要曬曬太陽(yáng)就可以了，也就是太陽(yáng)能。如果一個(gè)容器滿了，它就用傳送裝置直接傳送到水果店，并把相應(yīng)的錢(qián)數(shù)傳送到老板的抽屜里，這樣就可以防止水果在運(yùn)輸過(guò)程中壞了，還節(jié)省了時(shí)間。
我的機(jī)器人是不是很有創(chuàng)意？你們喜歡嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
看到一個(gè)畫(huà)面，記錄下來(lái)。
場(chǎng)景一：中午吃面。緣的桌上灑出了幾根，“老師，是恬的弄清的！”緣和恬坐在一組，中間隔了一位瑾�！霸趺椿厥拢俊眱扇肃街�，滿臉的氣憤，互不相讓，決沒(méi)有道謙的想法。了解后得知：緣說(shuō)讓欣不要與恬好，恬氣急之下去動(dòng)緣的調(diào)羹，幾根面就這樣掉了出來(lái)。
場(chǎng)景二：吃完午飯，大家把小椅子搬到兩邊，他們喜歡和朋友放一起，各自的小群體。緣先吃完，放在了魚(yú)缸旁觀察著魚(yú)兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的附近，然后對(duì)她說(shuō)：“我不是來(lái)和你坐一起的，我是來(lái)跟你說(shuō)對(duì)不起的！”緣看著恬，不說(shuō)話，但接受了她的道歉，把自己的椅子挪了一下，接著恬把椅子放在附近，兩人一起看起了魚(yú)兒。
反思：
從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的消失，只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來(lái)，因?yàn)閺倪@一瞬間看到了孩子的成長(zhǎng)片段，他們的真實(shí)想法。
這從案例上看，這個(gè)矛盾的起源是孩子間的一句話，僅僅是一句話怎能讓一個(gè)孩子如此氣憤？這要說(shuō)到孩子之間的關(guān)系。成人有成人的群體，孩子也同樣有自己群體，也就是他們的朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個(gè)小小的群體。上課時(shí)，他們相互討論；做游戲時(shí)，他們互分角色；空余時(shí)開(kāi)始聊天、說(shuō)熱鬧。雖說(shuō)，大家都是好朋友，我也常常會(huì)把這話掛嘴邊，但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛(ài)，欣就坐在恬的旁邊，要是真不和自己好了，那多沒(méi)趣。為此她為緣的話而生氣，停不了緣的嘴，只能另想辦法對(duì)付，于是場(chǎng)景一的畫(huà)面就出現(xiàn)了。
這個(gè)案例給我最大的啟發(fā)是：孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是，幫助分清是非然后讓他們相互道謙，孩子是口服心不服，師以為這樣就結(jié)束了。其實(shí)不然。恬的道歉是自發(fā)，她想與緣在一起，也知道剛才的做法不太好會(huì)影響她們的關(guān)系，于是很自然的道謙，之后兩人又成了密友。
原來(lái)，孩子的矛盾里也有學(xué)問(wèn)。
三年級(jí)的作文 篇4
冬爺爺剛走，春姑娘就帶著春風(fēng)，陽(yáng)光，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，來(lái)到了我們每個(gè)人的身邊。大家一定想到大自然的懷抱里去觸摸一下大自然吧。我建議大家到游子山去游玩。那里一定會(huì)讓你流連忘返。
我們來(lái)到那里，就像到了一個(gè)先境，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。遠(yuǎn)望游子山，就像一條曲折蜿眼的臥龍，穿行在大地。近看，像一個(gè)巨人站在我的眼前，高聳入云。這時(shí)，我覺(jué)的自己非常渺小。
潔白無(wú)瑕的天空，沒(méi)有任何痕跡，仿佛春姑娘用了什么魔法把天空弄得格外清新。滿山的樹(shù)木，一望無(wú)際。像一片綠色的海洋。爬上山頂，往下俯視，好像一幅絢麗多彩的調(diào)色盤(pán)，到處是春姑娘留下的足跡。清澈見(jiàn)底的河水，像一條藍(lán)綢帶漂浮在湖面。萬(wàn)紫千紅的花兒在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛在向我們舞蹈。池邊的桃花，杏花，梨花，正在開(kāi)放，紅的.身勝火，白的如雪，像小娃娃的臉蛋，正歡迎我們得到來(lái)。游子山不僅風(fēng)景美，而且山谷里還隱藏著寺廟。讓你流連忘返。
走進(jìn)一看，哇，真是人間仙境。有各式各樣的大佛。有的像在吹笛，有的像威風(fēng)的大將軍，在顯示他的本領(lǐng)。有的像孫悟空在施法，正在你看到他時(shí)，他就一下子飛到十萬(wàn)八千里了，真是栩栩如生。聽(tīng)了我的建議，希望你們大家親自去看看。
三年級(jí)的作文 篇5
“五角錢(qián)一份報(bào)紙嘍！”我大聲喊著，手中的報(bào)紙被風(fēng)吹得“啪啪”作響，落葉“沙沙”的響著，走過(guò)的路人都停下來(lái)看看我手中的報(bào)紙，一句話也沒(méi)說(shuō)，微笑著搖搖頭走了，漸漸地，我的嗓子開(kāi)始干干的，變得十分粗糙，叫出來(lái)的聲音也變得啞啞的，雙腿酸了起來(lái)，我真想找一張椅子坐下來(lái)，真累��！頭發(fā)吹在臉上，癢癢的。我呆呆地看著來(lái)來(lái)往往的行人，頓時(shí)，腿酸得更厲害了，根本不能筆直地站著，我雙手拿著報(bào)紙，彎下腰，拿起放在身邊的礦泉水，喝了一口，哇！可真甜啊！嗓子不那么干啞了，天色漸漸地暗下去，在路邊擺攤的人，都一個(gè)個(gè)擺起來(lái)了，我累得不禁蹲了下去。
“小朋友，我要買(mǎi)一份都市快報(bào)！”我聽(tīng)了，心中一喜，頓時(shí)精神起來(lái)，站起身，只見(jiàn)一位身穿黑色羽絨服的阿姨站在我的面前，我興奮地說(shuō)：“有……有……有……今天的都市快報(bào)。”我連忙拿了一份，給那位阿姨，急忙放在她的手里，生怕她等會(huì)兒又不要了，阿姨微笑著，接過(guò)報(bào)紙，問(wèn)我：“小朋友，這份報(bào)紙多少錢(qián)？”“五角，就五角錢(qián)！”我激動(dòng)地�！皩�(duì)了，小朋友，你為什么要來(lái)賣報(bào)紙�。俊卑⒁踢吿湾X(qián)邊問(wèn)我，我先接過(guò)錢(qián)，深吸了一口氣，說(shuō)道：“我們學(xué)校里要我們每人賣3份報(bào)紙，說(shuō)是體驗(yàn)賺錢(qián)的辛苦，要節(jié)約用錢(qián)，”阿姨輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，就走了。我高興極了，終于賣出一份報(bào)紙了，腿也不那么酸了，嗓子也不那么啞了，這時(shí)，我便又高聲大喊起來(lái)。
終于，我把3份報(bào)紙都賣掉了，回到家，已經(jīng)8點(diǎn)了，我握著1元5角錢(qián)，想道：賣報(bào)活動(dòng)真有意義，讓我學(xué)到了賺錢(qián)真辛苦的道理，我以后一定要節(jié)約用錢(qián)，不再亂花錢(qián)了……
三年級(jí)的作文 篇6
我雖然才上三年級(jí)，可從小到大也換了好幾位老師。當(dāng)有些老師我從記憶中淡出的時(shí)候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根發(fā)芽，使我至今難以忘記。她就是我上一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得有一次，我在學(xué)校食堂里吃飯，同學(xué)們邊吃邊聊得熱火朝天，只有我安靜地吃，這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣便問(wèn)我是不是生病了，我咬牙說(shuō)沒(méi)。到了下午我堅(jiān)持不住了，就和李老師說(shuō)我病了，她二話不說(shuō)拉著我就去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)讓我輸液就好了，老師就問(wèn)多少錢(qián)，接著馬不停蹄交過(guò)錢(qián)后就讓醫(yī)生趕緊給我輸液。我輸著輸著就睡著了，誰(shuí)知李老師和我媽媽打電話，讓我媽媽來(lái)看我。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)李老師還在我身旁看著我，還有媽媽也來(lái)了。
還有一次我在寫(xiě)作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，李老師走到我身旁的時(shí)候我還沒(méi)寫(xiě)，我心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，但是李老師卻溫柔耐心的給我講解了這道題，給我講解了好幾遍我也沒(méi)有完全會(huì)做，我以為老師會(huì)發(fā)火，可是李老師非但沒(méi)有火，又給我一直講到我會(huì)做為止。
這些事對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)可能早已淡忘，但卻深深地印在我的心里。這就是令我難忘的人。
三年級(jí)的作文 篇7
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事，但我永遠(yuǎn)不能忘記那件事，因?yàn)樗o我的道理最深，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們各自回家寫(xiě)一篇作文，要開(kāi)一次作文展覽會(huì)。我把老師說(shuō)的話早就拋到九霄云外了，直到晚上，突然記起老師說(shuō)的話，我心里像“十五只吊桶打水——七上八下”。突然我腦海中出現(xiàn)一個(gè)想法，爸爸媽媽今天出差，我抄一篇作文不就得了。再說(shuō)爸爸媽媽又不知道，老師也不知道吧。哈哈！我真是太聰明了！于是，我便迅速抄了一篇作文。
第二天早上，老師把我叫到辦公室，叮囑我把作文本拿上，我心里忐忑不安。一進(jìn)門(mén)老師就翻看我寫(xiě)的作文，我當(dāng)時(shí)很害怕被老師發(fā)現(xiàn)是抄的。突然她問(wèn)：“你自己寫(xiě)的？”我嚇得吞吞吐吐回答：“抄……抄的！”老師很嚴(yán)厲的批評(píng)道：“騙父母，騙老師，就是在騙自己，知道嗎？”我很慚愧的低下了頭，金豆般的眼淚霎時(shí)掉下來(lái)了。我對(duì)自己的行為感到特別后悔！
雖然，這件事過(guò)去一年了，但給我的教訓(xùn)永遠(yuǎn)抹不掉。通過(guò)這件事我明白了只有自己辛苦勞動(dòng)得來(lái)的才是最有價(jià)值的！
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