高一語(yǔ)文暑假“讀寫(xiě)”作業(yè)布置
總要求：每個(gè)同學(xué)總共寫(xiě)四篇：經(jīng)典閱讀任選一，其他三類各選一。(寫(xiě)在隨筆本上，共四篇);全年級(jí)屆時(shí)組織文學(xué)社和語(yǔ)文備課組老師評(píng)獎(jiǎng)，并通過(guò)櫥窗、報(bào)紙、結(jié)集展示交流。
一、社會(huì)生活類
看騰訊視頻《十三邀》之許知遠(yuǎn)對(duì)話羅胖完整版(2小時(shí)，程茂華老師出題)
學(xué)習(xí)設(shè)想：1.充分利用現(xiàn)代媒介，構(gòu)建一種更立體更開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)。2.巧用電視網(wǎng)絡(luò)這類有趣的窗口，去觀看世界不同的風(fēng)景和色彩，尋找“我”在世界中的位置、意義和價(jià)值。3.學(xué)習(xí)主持人的智慧表達(dá)，激活我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
具體要求：寫(xiě)一篇評(píng)書(shū)，可以評(píng)主持人許知遠(yuǎn)，也可以寫(xiě)“羅胖印象”，甚至可以看微信公眾號(hào)“羅輯思維”，就其中推送的話題加以評(píng)述。
要求：觀點(diǎn)鮮明，層次清晰，內(nèi)容充實(shí)。不少于800字。
二、經(jīng)典閱讀類
(一)讀《邊城》(劉純老師出題)
在夏日，捧一壺清茶，品讀沈從文先生的《邊城》，跟隨先生那恬靜靈動(dòng)的文字，走進(jìn)那一方山靈水秀、天人和諧的邊陲小鎮(zhèn)，感受那處處洋溢著的淳樸、正直的人性之美，感動(dòng)于那美好純真卻又凄婉哀怨的愛(ài)情故事，沉醉在那田園詩(shī)般的邊城世界，在一個(gè)屬于熱鬧的節(jié)日里，也不失為一種獨(dú)特的體驗(yàn)。
沈從文在談及《邊城》時(shí)說(shuō)：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式’。邊城的是美的，邊城的故事是美的，邊城人那種沉浸于生活、融會(huì)于自然的心態(tài)也是美的。”但小說(shuō)的結(jié)尾卻給人一種憂傷、悲涼和惆悵的感覺(jué)。翠翠開(kāi)始了她漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的守望，而她所守望的人“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)”。這個(gè)結(jié)尾不禁讓人浮想聯(lián)翩。
寫(xiě)作要求：以下題目任選一。
續(xù)寫(xiě)結(jié)尾：1.翠翠會(huì)怎樣過(guò)下去?2.儺送會(huì)回到“邊城”嗎?
擴(kuò)寫(xiě)：你認(rèn)為文中還有哪些空白點(diǎn)令人遐想，可發(fā)掘出更精彩更豐富的故事?
寫(xiě)作提示：想象要表現(xiàn)自己對(duì)作品的獨(dú)特理解，但也要尊重作品，即“合情合理”(提示：如社會(huì)人文背景、人物性格、語(yǔ)言風(fēng)格等方面)。
(二)讀《三國(guó)演義》(謝燕興老師出題)
1.你最喜歡《三國(guó)演義》中的哪個(gè)故事?
溫酒斬華雄、三顧茅廬、空城計(jì)、失街亭、斬馬謖、舌戰(zhàn)群儒、青梅煮酒論英雄、草船借箭、白帝城托孤、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、三英戰(zhàn)呂布、七禽孟獲……
2.你最欣賞《三國(guó)演義》中的哪個(gè)人物?
劉備，關(guān)羽，張飛,諸葛亮，姜維，趙云，周瑜，孫權(quán)，魯肅，曹操(夏侯敦，呂布，楊修，曹丕，孫皓，司馬炎，司馬懿，馬超，黃蓋，龐統(tǒng)，王允……
寫(xiě)作提示：閱讀《三國(guó)演義》原著，然后挑任一角度，進(jìn)行品評(píng)，字?jǐn)?shù)不少于800字。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 引用原文內(nèi)容，用事實(shí)說(shuō)話;2. 觀點(diǎn)鮮明，有自己的看法;
(三)讀《紅樓夢(mèng)》(趙愛(ài)珍老師出題)
1.你最喜歡《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)故事?
寶黛初會(huì)、元妃省親、寶釵撲蝶、共讀西廂、寶玉挨打、香菱學(xué)詩(shī)、抄檢大觀園、黛玉葬花、釵黛調(diào)包、黛玉之死、鳳姐托孤、寶玉出家……
2.你最欣賞《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)人物?
寶玉、黛玉、寶釵、香菱、襲人、王煦鳳、李紈、史湘云、王夫人、賈政、賈太君、劉姥姥……
寫(xiě)作提示：讀《紅樓夢(mèng)》原著，任選一角度，進(jìn)行品評(píng)，字?jǐn)?shù)不少于800字。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1. 引用原文內(nèi)容，用事實(shí)說(shuō)話;2. 觀點(diǎn)鮮明，有自己的看法;
(四)讀詩(shī)歌(周華老師出題)
詩(shī)以言志，詩(shī)以悅情。璀璨的詩(shī)歌星空中，哪首詩(shī)最觸動(dòng)你的心懷?
托馬斯·特朗斯特羅姆 、紀(jì)伯倫、泰戈?duì)�、葉芝、徐志摩、北島、舒婷、食指……
寫(xiě)作要求：推薦一首或幾首詩(shī)歌給同學(xué)閱讀，寫(xiě)明喜愛(ài)的理由。不少于800字。
三、歌曲類——快樂(lè)地歌唱
“阿嬌搖著船，唱著那古老的歌謠，歌聲隨風(fēng)飄啊，飄到我的臉上”，“穿透我的胸膛”，“流進(jìn)我的心上”……總有那么一些歌，飄搖在那么一片時(shí)空，激蕩起心底一圈圈漣漪：那經(jīng)典的文字，那濃濃的情愫，邂逅、交融成生命美妙的交響……這些年，你邂逅了哪首醉心的歌?
寫(xiě)作要求：推薦一首或幾首歌給同學(xué)閱讀，寫(xiě)明推薦和喜愛(ài)的.理由。不少于800字。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：歌曲主題是否激起共鳴，歌詞是否有表現(xiàn)力。(周華老師出題)
四、自我成長(zhǎng)類
主題：咱們班的那些人和事兒(張雪梅老師出題)
Hey!仲元，我來(lái)了!還記得初進(jìn)仲元的心跳與青澀嗎?還記得第一次踏入新班的新鮮感嗎?在仲元高一這一年里，有溫馨、感動(dòng)、喜悅、甜蜜、收獲，也有悲傷、苦澀、落寞、挫敗……但總有可敬的師長(zhǎng)與可愛(ài)的同學(xué)與我們分享著青蔥歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。提起你的筆，敲響你的鍵盤，真情記錄，留下足跡。
具體要求：
請(qǐng)以“咱們班的那些人和事兒”為話題，寫(xiě)三四件趣事，寫(xiě)二三有意思的人，可描繪場(chǎng)景，塑造人物，捕捉細(xì)節(jié)。每個(gè)片斷不少于200字。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.真情表達(dá)，2.有生動(dòng)的場(chǎng)景或傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，3.有鮮明的人物個(gè)性，4.語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。
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