蘇教版七年級(jí)下冊(cè)文言文練習(xí)題
(一)趙普
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及
次日
臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。
嘗奏
薦某人為官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牘擲地。普顏色
不變
，跪而拾之以歸，他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、 給下列加點(diǎn)字注音
啟篋 論語(yǔ) 擲地 既薨
1、根據(jù)語(yǔ)意用“/”為下面這句話標(biāo)出正確的朗讀節(jié)奏(標(biāo)一處)。(1分)
在 相 位 者 多 齷 齪 循 默
2、 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞意思
習(xí)吏事______________ 既薨______________ 發(fā)篋視之___________ 雖多忌克
及為相______________ 手不釋卷 _______________ 闔戶啟篋
3、下列加點(diǎn)的字意義相同的一組是( )
A.手不釋卷 古語(yǔ)淺釋 B.每歸私第 狀元及第
C.讀之竟日 未竟事業(yè) D.卒用其人 過(guò)河之卒
4、寫出下列加點(diǎn)的字意義或用法
A ①勸以讀書 ( ) B ① 讀之竟日( )
�、谝蕴煜率聻榧喝� ( ) ② 跪而拾之( )
5、區(qū)別下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意思。
古義 今義
處決如流
齷齪循默
明日復(fù)奏
顏色不變
6、常識(shí)積累
《趙普》一文出自______________，趙普是_____代名相。文中的太祖是________朝開國(guó)皇帝____________
。
7、解釋文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(4分)
①竟日：______________ ②次日： ______________
③明日：______________ ④他日：______________
8、翻譯下列句子
(1)、普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)
__________________________________________________________
(2)、歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日
_________________________________________________________
(3)、普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
____________________________________________________________
(4)、在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比
_____________________________________________________________
(5)、太祖怒，碎裂奏版擲地
________________________________________________________
(6)、他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初
________________________________________________________
9、用四個(gè)字概括這段文字寫了有關(guān)趙普的什么事?___________________
10、趙普啟篋取書，“闔戶”一細(xì)節(jié)反映出什么來(lái)?
____________________________________________________________
11、閱讀短文后，你覺(jué)得趙普是一個(gè)怎樣的人?______________________________
12、趙普有“半部《論語(yǔ)》治天下”的佳話，結(jié)合歷史學(xué)習(xí)和所學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)八則》，談?wù)勀銓?duì)《論語(yǔ)》這
部書
或其中的某一則又有哪些新的認(rèn)識(shí)?
_________________________________________________________________
13、“太祖乃悟”，你認(rèn)為太祖悟出了什么?
________________________________________________________
14、面對(duì)太祖之怒，趙普表現(xiàn)如何? 請(qǐng)你按順序摘錄下寫他行為的一系列動(dòng)詞。
______________________________________________________________________________________________
_____
___________________________
15、你從文中可以看出趙普有什么性格特征?中國(guó)歷史上還有哪些這樣的人?請(qǐng)寫出兩個(gè)來(lái)
________________________________________________________
(二)《黃鶴樓》
州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡
存《
述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙
，亦
荊吳形勝之最也。
1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)四闥霞敞 (2)費(fèi)祎登仙 (
3)
坐窺井邑 (4)返憩于此 (5)遂
以名
樓
(6)州城西南隅
2、翻譯下列句子。
(1)坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。
(2)事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。
(3)重檐翼館，四闥霞敞
3、文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是
。為了說(shuō)明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是
， ，
。
4、對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A. 費(fèi)祎登仙的傳說(shuō)，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。
B.“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。
C.“賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者”一組對(duì)偶，從正面突出了黃鶴樓的價(jià)值。
D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
(三)《于園》
于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款
之。
①園中無(wú)他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。
�、酆�
廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如
螺螄
纏，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，
頹然
碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。
1、本文作者張岱是 (時(shí)期)的文學(xué)家，本文選自他的《 》。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)瓜洲步五里鋪 (2)非顯者刺
(3)以實(shí)奇 (4)緣坡植牡丹
3、翻譯下面的句子。
(1)臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。
(2)瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。
4、于園的特點(diǎn)是什么?作者從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的`?
5、第②③④⑤句的順序能否改變?為什么?本段的說(shuō)明順序是什么?
6、有人說(shuō)文中第⑥句，不是說(shuō)的于園，與文章內(nèi)容沒(méi)什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你認(rèn)為第⑥句應(yīng)該刪去嗎?為
什么?
(四)黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入，至則無(wú)可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近
之，
慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴�；⒋篑�，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者，益習(xí)其聲，又近出前后，
終不
敢搏。稍近益押，蕩倚沖狎，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，斷其喉，盡
其肉
，乃去。
1.注音。
黔( ) 窺( ) 慭( ) 遁( )
噬( ) 狎( ) 踉( ) ?( )
2.解釋下列詞語(yǔ)。
船( )載以入 至則( )無(wú)可用
遠(yuǎn)遁( ) 以為且噬( )己也
益( )習(xí)其聲 虎因喜，計(jì)( )之曰
3、下面句中加點(diǎn)的“益”字，意思相同的兩項(xiàng)是( )和( )。(2 分)
A、滿招損，謙受益�！ � B、精益求精。
C、益習(xí)其聲，又近出前后�！ � D、五年而秦不益一尺之地。
4.翻譯下列句子。
�、俦瘟珠g窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知
________________________________________________________________________
�、谏越驷�，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。
________________________________________________________________________
�、垡蛱源�?，斷其喉，盡其肉，乃去。
________________________________________________________________________
5.文中寫虎從畏驢到食驢的過(guò)程分為六個(gè)層次，請(qǐng)找出各層次中表明虎的心理的詞語(yǔ)。
①_____________________②______________________③______________________
�、躝____________________⑤______________________⑥______________________
5.依據(jù)本文內(nèi)容，至少寫出兩個(gè)成語(yǔ)。
�、� ②
6.課文描寫虎的動(dòng)作用了哪些詞語(yǔ)?分別刻畫了虎的什么心態(tài)?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.黔驢之技有哪些?
________________________________________________________________________
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8.《黔之驢》這則寓言告訴我們什么道理?
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9.老虎吃了驢子以后，還會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢，請(qǐng)發(fā)揮想像，寫一篇400字以上的短文。
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