課題：21.諾貝爾

主備人：

審核人：

學(xué)習(xí)小主人：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)本課生字，會(huì)聯(lián)系上下文解釋本課生詞。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、能給課文分段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意，會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。

時(shí)間預(yù)設(shè)：導(dǎo)入3分鐘    小組合作10分鐘    全班交流22分鐘    達(dá)標(biāo)檢測(cè)5分鐘

一、引入門(mén)

資料鏈接：

【諾貝爾】（1833.10.21－1896.12.10）是瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。19世紀(jì)他發(fā)明火藥，后來(lái)在火藥的基礎(chǔ)上，研制出爆炸力強(qiáng)的炸藥，特別是烈性炸藥的發(fā)明，應(yīng)用到開(kāi)礦、筑路和挖掘隧道上，功效成倍提高。諾貝爾在研制炸藥方面成就是巨大的，被譽(yù)為“炸藥大王”。

二、學(xué)習(xí)窗

1、一讀課文，讀準(zhǔn)字音，記清字形，讀通句子。

（1）讀準(zhǔn)字音。

諾、頒、遂、瑞、摩、逝、械、錘、砸、置

（2）認(rèn)清字形，抄寫(xiě)課后作業(yè)2。

2．二讀課文，聯(lián)系上下文理解生詞。

3．三讀課文，理清脈絡(luò)。

（1）默讀課文，理清課文的層次給課文分段，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意。

第一段（第   到第   然段）                                                  

第二段（第   到第   然段）                                           

第三段（第   自然段）                                                 

（2）我會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。【溫馨提示：自由閱讀課文，從諾貝爾的主要業(yè)績(jī)方面來(lái)概括�！�

三、  體驗(yàn)室

小組交流預(yù)展。

全班展示交流。

四、  思考臺(tái)

1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

首都（dǖ  dōu） 灰燼（jìn  jìng） 開(kāi)鑿（záo  zháo） 遺囑（zhǔ  shǔ）

2．比一比，組詞。

頒（        ） 械（       ） 艱（       ） 壁（      ） 殘（        ）

頌（        ） 誡（       ） 堅(jiān)（       ） 劈（      ） 線（        ）

3．課文內(nèi)容填空。

諾貝爾獎(jiǎng)受獎(jiǎng)儀式每年都在瑞典王國(guó)的首都             舉行，時(shí)間是                            。諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金來(lái)自于                                     ，它每年都獎(jiǎng)給          、          

              、              、            五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。

五、延伸橋