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    漢語拼音《z c s》評課稿

    時間:2021-08-11 20:11:31 一年級上冊 我要投稿

    漢語拼音《z c s》評課稿

      今天我們一起學(xué)習(xí)了楊湘衛(wèi)老師的講授的《z c s》一課。楊老師這節(jié)課的授課內(nèi)容是聲母z c s的讀寫和整體認(rèn)讀音節(jié)Zi Ci Si的讀寫。

      拼音教學(xué)是低年級的重點(diǎn)和難點(diǎn),要使學(xué)生真正掌握需要下一定的工夫。平舌音z c s的教學(xué),又關(guān)系到翹舌音Zh Ch Sh的教學(xué),因此,掌握好它們的讀音非常關(guān)鍵。另外,學(xué)會了整體認(rèn)讀音節(jié)Zi Ci Si的發(fā)音方法,對孩子們學(xué)習(xí)其它整體認(rèn)讀音節(jié)有很大幫助,此后他們可借助這一規(guī)律學(xué)習(xí)其他整體認(rèn)讀音節(jié)。

      楊老師首先以童話故事引入新課,輔之以精美的圖片,讓人眼前一亮。接下來授課的流程和層次清晰,讀寫結(jié)合,課堂完整。教師教態(tài)自然,心平氣和,學(xué)生的書寫也比較美觀,字母入格正確。種種優(yōu)點(diǎn),大家都談到了,我就不細(xì)講了。

      透過這堂課,個人認(rèn)為楊老師在以下幾個方面還可以改進(jìn),或是作為一個整體發(fā)展的方向。

      一是要讓語言產(chǎn)生魔力。

      你的口頭習(xí)慣語如“呃”、“嗯”很多,顯得語言不流暢。而緊張使這一特點(diǎn)更為明顯。語言的指令性不夠強(qiáng),比較含糊你發(fā)下的指令,學(xué)生沒有接招,以致不能最有效的完成某個學(xué)習(xí)任務(wù)。另外,如果你是一個激情澎湃的男孩,那么你的語言可以釋放更多的熱情,比如在夸獎他們的時候,要讓孩子們感到心頭一熱。如果你屬于深情款款一型,那么你的語言可以更煽情一點(diǎn),孩子們聽了覺得溫暖、舒服。躺若你二者都不是,那么就嘗試著就讓你的語言更優(yōu)美一點(diǎn),詞匯更活潑一點(diǎn),孩子們覺得老師的話好動聽啊,老師真厲害啊!這時候,就算他們不太懂,也會對你產(chǎn)生崇拜感,從而愿意認(rèn)真聆聽你的話。

      語言有了魔力,課堂有了童趣,孩子們定然會更有興趣學(xué),學(xué)得也更輕松。

      二是要讓教學(xué)目標(biāo)更清晰,突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

      這堂課你準(zhǔn)備充分,對所要講的內(nèi)容也很清楚,但對重點(diǎn)難點(diǎn)沒有明晰的概念。教授Z、c、s的讀音時,你點(diǎn)名讓大家說出來,但其后的帶讀你只注意到整體上大家都會了,但個體情況呢?你并不知道。缺少個體指導(dǎo),恰好讓你不能真正發(fā)現(xiàn)問題。教授字母的寫法時,你在示范時就引入了很多學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤寫法,孩子們看得眼花繚亂,可能反而有誤導(dǎo)作用。孩子們練習(xí)之后最好還有個反饋,以便糾正錯誤。因此我認(rèn)為如果你課前仔細(xì)想了如何突破這些重點(diǎn),你會找到更多的方法。如聯(lián)系齜牙來讀Z,想象用針刺了來讀c,動手撕紙來讀s等。

      三是課堂要嚴(yán)松結(jié)合。

      首先教學(xué)要嚴(yán)。你在四線格中要少涂改,使之更美觀。老師是孩子們模仿的對象,你的`言行直接影響他們。其次學(xué)生的行為習(xí)慣要求要嚴(yán),孩子有好習(xí)慣對他們有益,你上起課老也更輕松,如舉手的習(xí)慣,認(rèn)真聆聽、不做小動作的習(xí)慣等。

      同時,要大膽讓學(xué)生思考,扶放結(jié)合。如在編順口溜記字母的時候,你直接說:“請你跟我這樣讀……”,顯得有些死板,其實(shí)你已經(jīng)引導(dǎo)大家觀察了字母的特點(diǎn),可以讓他們自己編,說不定他們能在給出豐富多彩的答案來。

      又如區(qū)分整體認(rèn)讀Zi Ci Si的讀音與聲母z、c、s的讀音時,你講解一個,其它可讓學(xué)生去感覺、猜測、體會、總結(jié)。

      你還可以放手讓他們當(dāng)小老師,減輕你的負(fù)擔(dān),同時提高他們的積極性。

      其實(shí)剛剛提出的這些問題,我在教學(xué)中也沒有處理好,出來也意在鞭策我自己。聽課的時候,我一直在想:楊老師這么一個年輕的剛從大學(xué)畢業(yè)的男孩子,在一年級的課堂上,面對一群這么難對付的小家伙,能呆得住就很難得了。我想對你說:如果你并不想換職業(yè),如果站在教育的門口,你不是一個徘徊者,你真心喜歡這個職業(yè),真心喜歡孩子,那么趁著年輕,從現(xiàn)在開始,就要拿出股勁來,三年之內(nèi)就要干出點(diǎn)樣子來。不要等,等久了,小心磨掉你的棱角。真的,好年華,莫辜負(fù)!

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