一、學習目標

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

　　2.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。

　　3.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　二、教學重難點及突破措施

　　教學重難點：通過課文感受王冕勤奮好學、孝敬長輩，是教學的重點。

　　突破措施：

　　1.通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。

　　2.借助多媒體課件。

　　3.課內教材與課外教材相結合，開拓視野，輔助教學。

　　4.聯(lián)系學生生活實際。

　　三、教具準備

　　PPT課件

　　四、課時安排

　　兩課時

　　《少年王冕》預習學案

　　預習目標：

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。

　　3.讀課文，了解大意，學習理清課文層次。

　　4.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　預習內容：(大屏幕顯示)

　　一、 讀一讀，再抄寫

　　耽誤 晶瑩 貼補 高手

　　孝敬 明媚 牽掛 隔壁

　　二、讀課文，做填空

　　《少年王冕》一課選自 寫的 。文中的王冕是 (朝代)的人，課文主要講了他 的事。

　　三、對課文的預習中，你還有哪些不明白的地方和收獲，請寫在下面：

　　《少年王冕》導學案

　　學習目標：

　　1.學會本課5個生字，認識4個綠線內的生字，理解生字組成的詞語。

　　2.讀課文，了解大意，學習理清課文層次。

　　3.理解課文內容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　一、讀文悟情，合作探究(大屏幕顯示)

　　1.默讀課文，思考：少年是一段好時光，作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活?

　　2.課文作者是按什么順序描寫的?畫出課文相關語句讀一讀。

　　3.讀完課文后，你覺得王冕是一個怎樣的人嗎?

　　二、深入探究

　　細讀課文，交流：母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一幅舍不得的樣子，你能理解他嗎?可王冕又是怎樣做的呢?他這樣做是為了什么?

　　《少年王冕》課堂檢測(大屏幕顯示)

　　一、 再帶點的正確讀音下畫“-”。

　　悶(mèn mēn) 天氣悶(mèn mēn)

　　運載(zǎi zài) 供(gōng gòng)不起

　　諸暨(jì jǐ) 積攢(zǎn zàn)

　　二、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，并寫一寫自己讀文的感悟。

　　陪同( ) 孝順( )

　　積累( ) 抽空( )

　　所填詞語主要從兩方面寫王冕：一是 ;二是 。這兩方面是他成才的重要基礎。

　　三、我思考，我發(fā)現(xiàn)。

　　《少年王冕》選字吳敬梓的長篇章回體小說《 》，你從課文中的少年王冕身上學到了 的美好品德。

　　布置作業(yè)

　　1.聯(lián)系課文內容，說說你怎樣向王冕學習。

　　2.熟讀課文，背誦課文第5自然段。

　　板書設計

　　王冕 七歲時

　　十歲時

　　十三四歲時

　　十七八歲時